小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理

小兒外科手術(shù)護理配合資料1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。小兒外科手術(shù)護理配合資料小兒外科手術(shù)護理配合資料1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。小兒外科手術(shù)護理配合概述小兒的解剖、生理與疾病的種類都具有一定的特點,抵抗力弱,對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對手術(shù)打擊的耐受力較差,因此對手術(shù)室護理有著更高要求。我們必須根據(jù)不同年齡小兒解剖、生理與疾病的不同特點,進行相應(yīng)配合,做好相應(yīng)的準備工作。隨著近年來我國體育事業(yè)的發(fā)展，特別是北京奧運會和廣州亞運會的順利召開，社會上已經(jīng)形成了一股體育運動的熱潮，全民健身運動得到了進一步的推廣，而這些必然都會反映到體育教育領(lǐng)域。因此，初中體育教師要把教學與時代體育發(fā)展趨勢連接起來。要想讓教學與時俱進，適應(yīng)時代對體育教育的要求，就必須要在教材制定上做出相應(yīng)的調(diào)整。制定出好的教學策略，是提高教學質(zhì)量的保障；運用好教學策略，是提高學生體育素養(yǎng)的保證。在初中體育教學策略的制定和實施中，初中體育教師必須要結(jié)合教學實際，以科學的教學理論為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)教學水平的新飛躍。努力實施分層教學“因材施教”是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，對我國教育的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。從當前我國的教育情況看，初中教育大都是實行40人以上的大班教育，體育科目的教學也不例外，甚至有些學校還實行兩個班級一起上體育課的制度。而學生的體育意識和身體素質(zhì)等各方面都是存在差異的，這無疑給教師的教學帶來一定的難度。面對不同層次的學生，教師要想提高每一個學生的體育技能、提高每一位學生的身體素質(zhì)，就必須開展分層教學，對學生進行“因材施教”。畢竟，在素質(zhì)教育背景下，教育是公平的，教育是面向全體學生的，如果在教學中出現(xiàn)明顯的“優(yōu)生”和“差生”群體，那么，教師的教學策略是存在一定問題的。畢竟，初中學生的生活經(jīng)歷和智力水平都是同處一個階段的，并不存在誰比誰聰明的說法。因此，為了踐行素質(zhì)教育，對每個學生負責，達成讓每個學生的體育素養(yǎng)都得到提高的目標，初中體育教師在教學策略的制定上，應(yīng)該積極地采用分層教學的模式，讓體育基礎(chǔ)好的學生獲得更大的發(fā)展，讓體育基礎(chǔ)較差的學生，獲得更大的進步。分層教學在初中體育教學中是存在實施的充分條件的。和其他學科的教學不同，體育教學大都是集體項目的教學，在這過程中，教師勢必要分組進行練習。而分層教學就可以在教師進行分組訓練的過程中得到實施。如在田徑項目的教學訓練中，教師完全可以采用分層教學的模式，按學生的體能狀況進行分組。體能較好的學生每次的訓練量多一些，而體能較差的學生則以“極點”為分水嶺，進行階梯式的訓練，讓學生的心理狀態(tài)和體能得到逐步的提高，逐漸與體能較好的同學拉近距離，可以有效避免優(yōu)生差生兩極分化嚴重的現(xiàn)象，也可以避免教師在教學目標制定中出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象，這對課堂教學質(zhì)量的提高，對學生體育素養(yǎng)的提升都是十分有利的。積極開展小組合作教學團結(jié)互助是體育精神的重要內(nèi)容，也是初中體育教學的重要理念。體育運動之所以有如此大的魅力，就在于其有撼人心弦的體育精神。初中體育教師在教學策略的制定上，既要開展以體育技能為主的體育教學訓練，又要對學生開展積極向上的體育精神教育。讓學生在獲得體育知識、增強體質(zhì)的前提下，精神境界也得到提升。開展小組合作教學，正是對學生進行體育精神教育的有效形式。教師通過引導(dǎo)，讓學生在學習中養(yǎng)成團結(jié)互助、互相促進的良好精神意識，可以增加學生間的人際交流，也可以激發(fā)學生體育學習的熱情。畢竟，從群體心理的角度看，當人處于一個小群體中，具有共同的目標和方向時，其潛能會得到最大程度的發(fā)揮。因此，體育教師應(yīng)該在實際的教學中，按照教學的需要，對學生進行科學合理的分組，讓學生在小組良好的學習氛圍中，發(fā)揮學習的主動性和積極性，促進教學的順利進行。如在籃球訓練中，教師可以通過小組分組對抗的形式，引導(dǎo)學生進行相關(guān)的訓練。讓學生在小組對抗賽中，感受團隊的力量，在比賽中發(fā)現(xiàn)隊員的作用，并通過有效的溝通，進一步協(xié)調(diào)隊員的關(guān)系，使比賽得到順利的進行，也使學生的體育熱情得到最大限度的激發(fā)。在分組教學中，教師一定要對學生的技術(shù)特點和興趣愛好有比較清楚的把握。因為，小組合作取得成功的前提，是隊員之間能產(chǎn)生互動作用，能實現(xiàn)優(yōu)勢互補，能夠更好地激發(fā)學生的特長。所以，了解學生體育特長和興趣愛好，是實現(xiàn)有效分組的前提條件。當前，部分教師只為分組而分組，沒有在分組環(huán)節(jié)進行認真的分析和研究，使得分組教學很難達成預(yù)定的目標?？傊行У慕虒W策略，不是一朝一夕就能形成的，而是需要教師在長期的教學實踐中不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗，并根據(jù)時代的發(fā)展、教育的發(fā)展、學生心理的發(fā)展，不斷地進行調(diào)整和綜合。這是一個較為長期的過程，需要教師持續(xù)不斷地進行探索和研究。【基金項目】現(xiàn)代寵物技術(shù)職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫資助項目，項目編號：20141113；江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目，項目編號：PPZY2015C230。隨著社會的不斷發(fā)展以及人們對于生活質(zhì)量的不斷提高，越來越多的人選擇在網(wǎng)上足不出戶就能完成購物流程，這樣即節(jié)省時間，又能享受更高質(zhì)量的服務(wù)。因此，互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展與進步為大學生們的創(chuàng)業(yè)之路提供了一個更為廣闊的平臺。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇1.網(wǎng)絡(luò)+零售創(chuàng)?I模式。創(chuàng)業(yè)者可以利用互聯(lián)網(wǎng)線上平臺，將自己的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)上，并采取相應(yīng)的措施獲取更多的客戶來源。對于一些經(jīng)濟比較發(fā)達的城市，其物流環(huán)節(jié)以及電子支付方式的使用度都相對完善，且受限制較少，故很容易成為大學生創(chuàng)業(yè)的首選之地。2.互聯(lián)網(wǎng)+旅游創(chuàng)業(yè)模式。隨著我國經(jīng)濟的不斷增長，越來越多的人注重對生活的享受，在節(jié)假日或者其他空閑時間進行出門旅游成為越來越多人的選擇?，F(xiàn)代社會，移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，人們在出行之前一般都習慣于將旅行來回的車票、沿途景點的門票以及晚上住宿的酒店都提前訂好，并且這一消費趨勢也在不斷擴大。3.互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)業(yè)模式。一方面由于教育資源分配的不均衡性。另一方面由于現(xiàn)在社會競爭壓力較大，越來越多的人選在空閑的時間進行再教育以給自己“充電”，然而又考慮到時間與效率問題，大部分人已經(jīng)不可能再像之前一樣接受全職教育，于是網(wǎng)絡(luò)教育便應(yīng)運而生。這種教育模式在今后的發(fā)展趨勢必定會越來越明顯。二、當代大學生的創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化策略1.政府層面。政府應(yīng)該鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)并提供政策性的支持與幫助。首先，政府應(yīng)該主動研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生的創(chuàng)業(yè)意愿以及創(chuàng)業(yè)需求等特點的變化。其次，政府要有針對性現(xiàn)有的大學生創(chuàng)業(yè)政策進行改變，增加一些合理的新政策。再次，由政府主導(dǎo)建立并完善大學生創(chuàng)業(yè)交流平臺，并在平臺上及時的發(fā)布一些“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的經(jīng)濟發(fā)展方向預(yù)測等相關(guān)信息，從而為大學生創(chuàng)業(yè)提供幫助。最后，政府應(yīng)該將支持與鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作變成一種常態(tài)化工作，并堅定不移的去落實。2.高校方面。首先，高校需要注重對于學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)積極性。第二，高校在開展創(chuàng)業(yè)性教育課程的時候要立足于實踐，即著眼于現(xiàn)代社會經(jīng)濟形式的變化，看清“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下經(jīng)濟動態(tài)以及創(chuàng)業(yè)機會。第三，不斷加強高校師資力量的建設(shè)，并且加大對教學理念、教學方式以及教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，盡力做到讓學生們“學有所用”。最后，高校應(yīng)該不斷組織一些創(chuàng)業(yè)性競賽活動，或者開展一些“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的創(chuàng)業(yè)交流會、創(chuàng)業(yè)成果討論會等等，同樣也可以通過組織學生與社會及企業(yè)之間進行不斷的交流來豐富其互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，為今后的創(chuàng)業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。3.自身方面。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，大學生應(yīng)該不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)水平。首先，大學生要提高自身的創(chuàng)業(yè)意識與思維，擅于發(fā)現(xiàn)并抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下所存在的創(chuàng)業(yè)機遇。其次，大學生應(yīng)不斷豐富與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識，例如用戶體驗、免費模式以及數(shù)據(jù)分析等等，若沒有足夠的知識儲備，再好的創(chuàng)業(yè)機遇也發(fā)揮不出應(yīng)有的價值。最后，選擇好屬于自己的創(chuàng)業(yè)團隊。大學生在創(chuàng)業(yè)初期，由于能力不足、經(jīng)驗有限等等原因，故可以選擇多人合伙創(chuàng)業(yè)，這樣可以實現(xiàn)自身缺陷方面的互補。結(jié)束語：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為當代大學生提供了前所未有的創(chuàng)業(yè)機遇，大學生的創(chuàng)業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)路徑是經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的必然結(jié)果。編者希望通過對當今時代創(chuàng)業(yè)模式以及創(chuàng)業(yè)路徑的相關(guān)研究為我國大學生在未來的創(chuàng)業(yè)之路上指明發(fā)展和前進的方向。小兒外科手術(shù)護理配合資料1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。小兒1小兒外科手術(shù)護理配合小兒外科手術(shù)2概述小兒的解剖、生理與疾病的種類都具有一定的特點,抵抗力弱,對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對手術(shù)打擊的耐受力較差,因此對手術(shù)室護理有著更高要求。我們必須根據(jù)不同年齡小兒解剖、生理與疾病的不同特點,進行相應(yīng)配合,做好相應(yīng)的準備工作。概述3術(shù)前訪視?術(shù)前訪視對于小兒手術(shù)術(shù)前準備最關(guān)鍵:一是禁食水,嬰幼兒哭鬧,小兒自控力差,我們在手術(shù)前1天探視患兒同時與家長溝通,使其配合完成各項術(shù)前準備,確保手術(shù)順利進行。二是對于患兒的身份有效的識別(病例、患兒、患兒腕帶清晰、手術(shù)的部位?心理護理小兒對手術(shù)有懼怕感,特別是學齡前兒童,我們要充分關(guān)心、愛護、說服患兒,取得信任,使其合作。同時介紹一些使他們感興趣的人和事,講述一些與他們年齡相近兒童配合醫(yī)生成功事例,激勵其配合完成手術(shù)術(shù)前訪視4術(shù)前用物準備?手術(shù)用物準備備好吸痰器、給氧裝置、小兒搶救用物、安置體位的約束帶和夾板、手術(shù)用的各類無菌包。小兒各年齡階段差異較大,根據(jù)病情、手術(shù)部位及患兒發(fā)育情況做準備,手術(shù)器械要盡可能符合小兒臟器大小及解剖組織學特點,盡可能選擇精巧器械?！锇踩瞬閷Ρ磉_不清的患兒尤為重要,首先與病房護士及家長交接患兒手術(shù)相關(guān)信息(病歷、術(shù)前、術(shù)中用藥、影像資料及物品)?！飫e忘了給寶寶準備的玩具呦術(shù)前用物準備5術(shù)前警示★患兒入手術(shù)室后,不能隨便離開患兒。有事需要離開,要與麻醉醫(yī)生打招呼,免病兒墜床--專人看護!患兒入室后,稱體重★注意保暖小兒對外界溫度變化不易適應(yīng),體溫不穩(wěn)防止術(shù)后肺炎發(fā)生?；歼M入手術(shù)間應(yīng)調(diào)節(jié)室溫在24℃~26℃,濕度在%。進行各種操作時盡量減少患兒身體不必要暴露。術(shù)前警示6術(shù)中注意事項保溫:將體溫控制于正常范圍,對低體重兒童十分重要。然而新生兒保持體溫相對恒定的功能極差,體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不完善,不能維持體溫的穩(wěn)定。低體溫原因:體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不成熟。體表和輸液降溫,血液動力學紊亂(休克)。低體溫病理∶新生兒硬腫,未梢灌注、氧和不良、組織損傷(變溫不均勻)。?治療原則和主要方法:體表應(yīng)用柔軟的治療或棉墊覆蓋,輸液加溫器。術(shù)中注意事項7輸液(一)?輸液觀察患兒血管細,因為靜脈留置針操作比較困難,易脫出血管,所以穿刺后,妥善固定術(shù)中患兒靜脈留置針應(yīng)用三通管,以便及時用藥。小兒穿刺部位手術(shù)鋪單后易被遮蓋必須嚴密觀察,確保靜脈通暢,手術(shù)順利。輸液(一)8輸液(二)?靜脈輸液的管理:?嬰兒補液總量少,流速慢,時間要求嚴格,液體種類多,故使甪精密輸液器輸液泵?靜脈穿刺部位的選擇,靜脈輸液最好選擇在上肢靜脈(尤其是紫紺性患兒),穿刺成功后要控制液體速度,否則易造成單位時間進液過多而引起肺水腫。?右向左分流患兒(法洛四聯(lián)癥、大動脈調(diào)轉(zhuǎn)存在過體循環(huán)靜脈至動脈直接通路,極易發(fā)生空氣栓塞,操作程中應(yīng)格外避免靜脈通路的通閥可能是進空氣的來源,所以注射前應(yīng)倒抽輸液(二)9輸液(三)?擴容治療:晶體液、膠體液、5%葡萄糖?稀釋液體:生理鹽水、5%葡萄糖?改善電解質(zhì)和酸堿平衡∶氯化鉀液、激化液、門冬氨酸鉀鎂、5%碳酸氫鈉?常用液體準備:根據(jù)年齡體重及麻醉的需要。?靜脈輸液速度:按4m/kg/h輸入?靜脈輸液的觀察:術(shù)中巡回護士要經(jīng)常觀察靜脈輸血、輸液有無滲岀、并與麻醉者經(jīng)常聯(lián)系,根據(jù)手術(shù)中出血多少,病兒血壓高低,主動及時的調(diào)節(jié)點滴速度。輸液(三)10小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理11小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理12小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理13小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理14小兒外科手術(shù)護理配合資料課件整理15小兒外科手術(shù)護