安全工程基礎(chǔ)知識

安全工程基礎(chǔ)知識企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模發(fā)生了很大的變化，設(shè)備更新加快，技術(shù)進步加速，對人員建筑施工人員的綜合素質(zhì)也提出了更高的耍求。而目前施工企業(yè)的安全技術(shù)管理人員和民工資源缺失現(xiàn)象將更加嚴重，這將勢必是企業(yè)發(fā)展的瓶頸，企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，必須在施工的過程中嚴格貫徹《安全生產(chǎn)許可證條例》的規(guī)定，提高從業(yè)人員的素質(zhì)，加強待種作業(yè)人員的培訓和考核，提高施工企業(yè)安全管理人員的管理水半，增強建筑安全監(jiān)理機構(gòu)督管作用，落實“以人為先，關(guān)愛從業(yè)人員生命，”抓好安全生產(chǎn)管理工作，給從業(yè)人員創(chuàng)造安全健康的工作環(huán)境。一、以人為先，關(guān)愛生命，重視安全”，要著眼于建立安全生產(chǎn)監(jiān)管的長效機制，著重抓好兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、 全面落實安全生產(chǎn)責任，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管體系。全面落實安全生產(chǎn)責任，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，是堅持“以人為先”抓好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。要按照“權(quán)貴明確、行為規(guī)范、監(jiān)管有效、保障有力”的要求，建立安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，全面落實安全生產(chǎn)監(jiān)管責任。耍建立科學的安全生產(chǎn)控制指標體系，層層分解下達并嚴格考核。強化領(lǐng)導的責任意識，加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導。2、 貫徹《安全生產(chǎn)許可證條例》的要求，從源頭上把牢安全生產(chǎn)關(guān)。加強企業(yè)安全教育建設(shè)，強化職工做好安全生產(chǎn)工作的口覺性。它可以有效提高人們的安全認識、不斷更新人們的安全觀念、凝聚人們的思想、約束人們的行為、廣泛地傳播安全知識。而培養(yǎng)職工樹立牢固的安全生產(chǎn)意識，全面提高防護能力，是安全教育的核心內(nèi)容，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的保證，也是關(guān)愛生命的具體體現(xiàn)。為此，作為安全生產(chǎn)主體的企業(yè)，一定要圍繞以人為先，把保護人民群眾的安全和健康作為安全教育的出發(fā)點和落腳點，高度重視人的生命、健康價值和精神、情感意識等。二、培訓建筑從業(yè)人員的技能，提高從業(yè)人員素質(zhì)。目前建筑業(yè)的人員素質(zhì)來看，在施匸現(xiàn)場的作業(yè)人員80%以上來口農(nóng)村，其素質(zhì)和口我防護意識較差，因此，抓好施工作業(yè)人員的安全教育培訓工作，使之具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，以進一步提高行業(yè)職工安全管理和安全生產(chǎn)的業(yè)務素質(zhì)，就成為建筑施工企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。建筑施工企業(yè)通過一般性操作工人的安全知識培訓和特種作業(yè)人員的專項安全知識培訓，提高現(xiàn)場作業(yè)人員的技能。一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓包括:1、安全基礎(chǔ)知識培訓。2、建筑施工主要安全法律、法規(guī)、規(guī)章和標準及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓。對于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓方面，應遵循易僮、易記、易操作的原則，建議釆用發(fā)放圖文并茂的安全知識小手冊，播放安全教育多媒體教程的方式，通過釆用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教丁-樂，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓效果。現(xiàn)場一般性操作工人進過培訓后，可以采取開卷形式對培訓成果進行考核。特種作業(yè)人員的專項安全知識培訓包括：1、 待種作業(yè)人員崗位安全培訓。特種作業(yè)人員作為安全生產(chǎn)事故的高發(fā)人群，其培訓的必要性、重要性逐漸得到大部分企業(yè)的認同。特種作業(yè)人員鹵位安全培訓，首先是把好理論考試關(guān)，切實把理論灌輸作為從感性認識到理性認識升華的一個重要環(huán)節(jié)來抓好培訓，嚴格考試制度，不得走形式開卷考試，不得叫人替考，更不能隨便發(fā)試卷叫人抄抄了事。其次是把好實際操作考試關(guān)。實際操作關(guān)是否合格是衡量一個學員培訓學習效果的最終目標，學員培訓好壞實際操作非常之重要，一個好的操作習慣的形成跟實際操作的培訓過程有著密切關(guān)系。最后是把好發(fā)證審核關(guān)。操作證的發(fā)放是一件非常嚴肅的事情，這也是把好培訓質(zhì)量的最后一道關(guān)口，任何人無視法規(guī)，對不合格人員或者未參加培訓人員發(fā)放操作合格證，無疑是犯罪。只有嚴格把好培訓的理論考試關(guān)、實際操作考核關(guān)、發(fā)證審核關(guān)，才能確保證書的100%含金量,樹立培訓機構(gòu)的權(quán)威性，使企業(yè)認可，讓百姓放心。。2、 項目危險源的識別與分階段專項安全教育。項目危險源的識別與分階段專項安全教育是搞好建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。分階段的專項培訓主要按建筑工程的施工程序作業(yè)活動來進行分類，一般分為基礎(chǔ)階段、主體階段、裝飾裝修階段、退場階段，首先在工程開工前針對作業(yè)流程和分類對整個項目涉及的危險源進行評價，確定重大危險源，并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對重大危險源和一般危險的分布狀況向施工人員交底，組織人員進行培訓。三、提高施工企業(yè)安全管理人員的管理水半。我國職業(yè)安全管理人才的隊伍的建設(shè)重點是體制上和環(huán)境上存在比較突出的問題，表現(xiàn)為：1、結(jié)構(gòu)不合理：職業(yè)安全人才知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和數(shù)量結(jié)構(gòu)與所從事的專業(yè)工作有較大差距。在企業(yè)的管理層面上，安全專管人員往往是企業(yè)難以安排的其他富余人員，這樣的人力資源配置造成了職業(yè)安全管理隊伍的知識結(jié)構(gòu)難以滿足其工作要求；另外有相當一部分企業(yè)安全專管人員年齡偏大，數(shù)量配置偏少，難以滿足安全工作的要求。2、 穩(wěn)定性較差：職業(yè)安全人才流失相當嚴重，造成這種局面的主要原因是該崗位工作認同程度不高，個人的人生價值難以實現(xiàn)。3、 部分專業(yè)人員敬業(yè)精神缺乏和職業(yè)道德缺失。目前安全專業(yè)人員社會認同度較低，一方面造成安全專業(yè)人員流失率高、穩(wěn)定性差，另一方面造成在崗人員工作主動性和積極性不高，不注重業(yè)務能力的提高，客觀上形成了在崗人員業(yè)務知識結(jié)構(gòu)老化，工作中難以打開局面的狀況?；诖?，要正確認識安全生產(chǎn)的地位與作用，長期以來我們有一種觀念就是安全生產(chǎn)是保護生產(chǎn)力，為生產(chǎn)力的發(fā)展提供穩(wěn)定的環(huán)境。這種觀念經(jīng)過多年以來的實踐證明是有失偏頗的。安全生產(chǎn)就是生產(chǎn)力，安全科學與技術(shù)也是第一生產(chǎn)力的有效構(gòu)成部分。要在全社會營造這樣的輿論氛圍和環(huán)境,改變過去單純以事故和損失來宣傳安全重要性，提升安全專業(yè)人員在企業(yè)中的地位與作用。四、增強建筑安全監(jiān)理機構(gòu)督管作用。強化建筑工程安全監(jiān)督管理機構(gòu)的監(jiān)管力度，提高監(jiān)管水平，安全監(jiān)督管理要從項目申報開始，全程跟蹤，注重過程監(jiān)督，重點監(jiān)督施工現(xiàn)場是否建立健全安全保證體系，保證體系是否有效運行。在監(jiān)