2023學(xué)年完整公開課版作文微講座

實驗小學(xué)王潔想象作文學(xué)段目標(biāo)解讀及課例研究想象主題習(xí)作年段目標(biāo)第一學(xué)段（1—2年級）“寫想象中的事物”第二學(xué)段（3—4年級）“能不拘形式地寫想象”第三學(xué)段（5—6年級）“能寫簡單的想象作文注重培養(yǎng)想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能

習(xí)作學(xué)情

想象習(xí)作教材編排內(nèi)容

不同階段的習(xí)作指導(dǎo)目標(biāo)側(cè)重點想象作文學(xué)段目標(biāo)解讀及課例研究第二學(xué)段5次想象類單元習(xí)作

1.大膽想象2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心3.對想象不提過高要求。把內(nèi)容寫清楚內(nèi)容具體，感情真實由易到難，由表及里，層層推進第一學(xué)段4次想象類單元習(xí)作（看圖想象）第三學(xué)段2次想象類單元習(xí)作句段篇優(yōu)勢：1.想象活動的敏感期。

2.敢于大膽想象，想象力豐富。不足：想象的主動性不強第一學(xué)段（1-2年級）

學(xué)情分析

3—4年級優(yōu)勢：1.觀察活動的敏感期。2.創(chuàng)新和想象能力強不足：1.想象容易缺乏細節(jié)。

2.較難準(zhǔn)確地把握想象的合理程度。

學(xué)情分析第三年段（5-6年級）優(yōu)勢：1.初步進入抽象思維活動敏感期。

2.學(xué)生已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了解文章的表達順序，能夠體會作者的思想感情，能初步領(lǐng)悟文章的表達方法。不足：想象不夠具體。學(xué)情分析學(xué)情分析年段單元想象單元習(xí)作教學(xué)的具體內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)目標(biāo)側(cè)重實施策略第一學(xué)段

一下園地四口語交際:續(xù)講故事。把故事講完,再畫一畫。（小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向他走過來……）1、鼓勵大膽想象、大膽表達2、看圖想象為主，寫想象中的事物3、學(xué)習(xí)觀察4、運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語、用新鮮有創(chuàng)意的詞語觀察聯(lián)想、情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、游戲、競賽

一上園地六口語交際:1、想想小兔可以用哪些辦法把南瓜運回家、2、討論:哪些運南瓜的辦法好?為什么?二上園地四口語交際:仔細看圖畫,討論圖上的小朋友會怎么做.然后,編成一個完整的故事.二下園地七看圖寫幾句話創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)觀察補充畫面角色表演故事比賽第二年段

三上七編童話故事。任選幾種動物作為主人公,編一個故事,寫下來.1、指導(dǎo)學(xué)生用一段或者幾段話把想象的事情寫下來2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進行想象3、想象具體，內(nèi)容豐富頭腦風(fēng)暴式交流繪本啟發(fā)讀寫結(jié)合

三下八編故事，在故事里你可以變成任何人,任何物。四上三寫童話:選擇幾種動物或者幾件物品,編成一個故事寫下來.四下四仔細觀察照片。聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。四下八在口語交際的基礎(chǔ)上寫一篇想象作文.可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容.還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體。繪本啟發(fā)頭腦風(fēng)暴式交流

第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。課內(nèi)閱讀與寫作結(jié)合讀和寫結(jié)合課外閱讀與寫作結(jié)合讀和寫結(jié)合第三年段五上二以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫習(xí)作，可寫家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫其他內(nèi)容?；貞浾n文中作者表達情感的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運用。1、能寫簡單的想象作文2、通過寫感受和體會把內(nèi)容寫具體3、學(xué)習(xí)通過對語言、動作、神態(tài)、心理的刻畫、對景物的描寫、對事情的敘述或者直接表白等多種方法表達真情實感。4、指導(dǎo)學(xué)生充分地想象，通過豐富的情節(jié)和富有創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)使文章更加引人入勝5、初步引導(dǎo)孩子在想象過程中關(guān)注想象內(nèi)容的深刻性

讀寫結(jié)合聯(lián)想幻想

六上一二選一。1.把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受寫下來。2選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，寫下來。

古詩：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》文章：《梅花魂》、《桂花雨》、《小橋流水人家》語文園地：

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋．當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。

我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。

我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。啟發(fā)聯(lián)想閱讀教學(xué)中的想象訓(xùn)練點補白：《絕招》、續(xù)寫：《丑小鴨》、《凡卡》、《七顆鉆石》仿寫：《魯濱孫漂流記》、《荷葉圓圓》、《長城》讀寫繪：《坐井觀天》古詩改寫：《村居》、《春