部編(統(tǒng)編)人教版-六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

導(dǎo)入一丁香結(jié)2導(dǎo)入二導(dǎo)入一丁香結(jié)2導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一丁香：為木樨科，屬落葉灌木或小喬木。因花筒細(xì)長(zhǎng)如釘且香，故名丁香花，是著名的庭園花木。花序碩大，開花繁茂，花朵淡雅、芳香。因?yàn)槎∠慊ǘ喑纱亻_放，好似結(jié)，又名“百結(jié)花”。返回丁香：為木樨科，屬落葉灌木或小喬木。因花筒細(xì)長(zhǎng)如釘且香，故名導(dǎo)入二返回《丁香花》導(dǎo)入二返回《丁香花》

宗璞（pú），原名馮鐘璞（pǔ），1928年生于北京，畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。

主要作品：短篇小說《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，長(zhǎng)篇小說詩(shī)集《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。走近作者宗璞（pú），原名馮鐘璞（pǔ），1928年生于北京自讀提示：自讀課文，疏通生字詞，不會(huì)讀的生字詞多讀幾遍。說說課文是從哪幾個(gè)方面來描寫丁香的？整體感知自讀提示：整體感知cēncī參差

芭蕉

嫵媚

衣襟綴滿

幽雅伏案笨拙單薄模糊

恍然bāwǔjīn字詞學(xué)習(xí)cēncī參差芭蕉嫵媚衣襟bāwǔ薄bó（）bò（）báo（）薄利多銷薄荷薄餅運(yùn)用：這家店采用?。╞ó）利多銷的方式來銷售這種薄（bò）荷味的?。╞áo）餅。薄bó（）薄利多銷薄荷薄餅運(yùn)用：這家店采用我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊恍我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊恍左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)糊恍幽案薄綴雅拙左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)糊恍幽案薄綴雅拙詞語(yǔ)解釋(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。幽靜而雅致。長(zhǎng)短、高低、大小等不一致。形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。文中指丁香花姿態(tài)美好的樣子。形容忽然醒悟。瀟灑幽雅參差嫵媚恍然詞語(yǔ)解釋(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。瀟灑課文是從哪幾個(gè)方面來描寫丁香的？表現(xiàn)了丁香什么樣的特點(diǎn)？課文解讀丁香花花色花形花香課文是從哪幾個(gè)方面來描寫丁香的？表現(xiàn)了丁香什么樣的特點(diǎn)？課文讀課文第1-3自然段，找出文中描寫丁香花花色、花形、花香的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，說說他們表現(xiàn)了丁香什么樣的特點(diǎn)？讀課文第1-3自然段，找出文中描寫丁香花花色、花形、花色：雪白銀妝白紫積雪雪色瑩白花色花色：雪白銀妝白紫積雪雪色瑩白花色花形花形：星星般十字小白花花形花形：星星般十字小白花花香花香：淡淡的幽雅的甜香花香花香：淡淡的幽雅的甜香再讀課文第1-3自然段，找出你覺得寫的好的句子，說說他們好在哪里？有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。再讀課文第1-3自然段，找出你覺得寫的好的句子，說說擬人：“探”“窺”生動(dòng)地刻畫出了伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛的情態(tài)。比喻：“星星般的小花”，將丁香花比作星星，寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)。擬人：“探”“窺”生動(dòng)地刻畫出了伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。對(duì)仗工整結(jié)構(gòu)優(yōu)美白丁香在月光下的純凈潔白紫丁香在月光下的朦朧美最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和每到春來,伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白。借喻借代丁香花白而多，純凈而輕柔。丁香花白而光潔，讓人眼前一亮。每到春來,伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。借喻借代丁香花白卡累積借喻：借用喻體來替代本體，不出現(xiàn)本體和比喻詞。借代：借用事物的特征來替代事物本身?？ɡ鄯e借喻：借用喻體來替代本體，不出現(xiàn)本體和比喻詞。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想?！耙淮亍薄耙粯洹闭f明丁香花開得十分茂密?！罢找奔葘懗隽硕∠慊ɑㄉ缪┤缭拢直憩F(xiàn)了丁香花給“我”心靈的鼓舞和慰藉，讓“我”執(zhí)著追逐自己的文學(xué)夢(mèng)想。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？丁香結(jié)又象征著什么？古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。引用：使文章意境更加優(yōu)美，同時(shí)，從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)愁怨的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，給讀者留下想象的空間。作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？丁香結(jié)又象征著什么？小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍丁香花丁香結(jié)丁香花形似盤扣丁香花象征著人生中不順心的事，生活中解不開的愁怨。丁香花丁香結(jié)丁香花形似盤扣丁香花象征著人生中不順心的事，生活所以丁香結(jié)年年都有。雙關(guān)自然界中的丁香花結(jié)人生中不順心的事丁香結(jié)所以丁香結(jié)年年都有。雙關(guān)自然界中的丁香花結(jié)人生中不順心的事在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面，作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙曛械亩∠銒趁膭?dòng)人，猶如一幅線條模糊、柔和婉約的畫作。

將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的丁香花蕾更加凄楚動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認(rèn)同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法，所以作者說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”。雨中的丁香嫵媚動(dòng)人，猶如一幅線條模糊、柔和婉約的畫作作者對(duì)丁香結(jié)的描寫流露出作者怎樣的人生態(tài)度？每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？作者對(duì)丁香結(jié)的描寫流露出作者怎樣的人生態(tài)度？每個(gè)人一

每個(gè)人一輩子都會(huì)有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因?yàn)槿绱?，生活才不至于平淡無趣，人生才多姿多彩。作者以開闊的胸襟為我們展現(xiàn)了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界，傳達(dá)出“我”對(duì)人生和生活的積極態(tài)度。每個(gè)人一輩子都會(huì)有許多不順心的事，一件完了一件又來，拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸經(jīng)典詩(shī)詞朗誦：戴望舒《雨巷》拓展一返回經(jīng)典詩(shī)詞朗誦：戴望舒《雨巷》拓展一返回拓展二返回點(diǎn)絳唇·屏卻相思王國(guó)維屏卻相思，近來知道都無益。不成拋擲，夢(mèng)里終相覓。醒后樓臺(tái)，與夢(mèng)俱明滅。西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪。拓展二返回點(diǎn)絳唇·屏卻相思丁香結(jié)賞花：顏色、形狀、氣味悟花：“結(jié)”乃常態(tài)，坦然面對(duì)板書設(shè)計(jì)樂觀豁達(dá)丁香結(jié)賞花：顏色、形狀、氣味悟花：“結(jié)”乃常態(tài)，坦然面對(duì)板書課文小結(jié)文章從色、形、味等多個(gè)角度細(xì)致地描繪了丁香花的高潔、美麗，表達(dá)了作者對(duì)丁香花的喜愛之情，并借象征著愁怨的丁香結(jié)告訴我們要正確面對(duì)生活中不順心的事情，因?yàn)檫@樣生活才不至于平淡無味，人生才會(huì)多姿多彩。課文小結(jié)文章從色、形、味等多個(gè)角度細(xì)致地描繪了丁香花Ａ.參差（cēn）伏案模糊Ｂ.嫵媚（fǔ）

點(diǎn)綴單?。?衣襟（jīn）

幽雅笨絀隨堂練習(xí)1.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）ＡＡ.參差（cēn）伏案模糊隨堂練習(xí)1.下列字音、（1）作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描繪出

了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

()（2）文中的“丁香結(jié)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指

自然界中的丁香花結(jié)，也指人生中

不順心的事。()2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)

的打“√”，錯(cuò)的打“?”。?√（1）作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描繪出2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列3.拓展閱讀。攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤[五代]李璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主？思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。3.拓展閱讀。攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語(yǔ)句。讀了這篇課文之后，你會(huì)怎么對(duì)待生活中的不順心的事呢？談?wù)勀愕母惺?。課后作業(yè)有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語(yǔ)句。課后作業(yè)聲