部編版四年級上冊語文第五單元復(fù)習(xí)課件

第五單元復(fù)習(xí)語文四年級上冊第五單元復(fù)習(xí)語文四年級上冊

親愛的同學(xué)們，在第五單元中，我們學(xué)習(xí)了《麻雀》《爬天都峰》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第五單元中，我們學(xué)習(xí)了《麻雀》《爬天易讀錯(cuò)的字拯嘶sī攀翹舌音zhěng前鼻音平舌音pān易讀錯(cuò)的字拯嘶sī攀翹舌音zhěng前鼻音平舌音pān嗅軀幼龐猴念辮容易寫成別字幼—幻易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆猴念容易少寫一筆嗅龐嗅軀幼龐猴念辮容易寫成別字幼—幻易寫錯(cuò)的字容易多搏：①對打。②撲上去抓。③跳動。護(hù)：①保護(hù)；保衛(wèi)。②袒護(hù)；包庇。多義字級：①等級。②年級。③臺階兒。④用于臺階、樓梯等。搏：①對打。②撲上去抓。③跳動。護(hù)：①保護(hù)；保衛(wèi)。②袒護(hù)；包一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.拯救（zhěnɡ

jiù）嗅覺（xiùjué）B.嘶?。╯hīyǎ）幻兒（yòuér）C.年級（niánjí）身驅(qū)（shēnqū）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.拯救（zh二、形近字組詞。極

級及（）時(shí)（）別（）小辮辯辨（）子（）認(rèn)爭（）何呵（）時(shí)笑（）（）呆杏困（）樹嚇（）（）難搏博膊（）斗胳（）（）學(xué)及級極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵二、形近字組詞。及級極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵三、給紅色字選擇正確的解釋。級：①等級。②年級。③臺階兒。④用于等級。

石級（）

高級（）

留級（）高一級（）④②①③三、給紅色字選擇正確的解釋。④②①③

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身驅(qū)掩護(hù)幼兒搏斗安然龐大強(qiáng)大力量假日

云彩石級發(fā)顫年紀(jì)奮力猴子

紀(jì)念辮子

鼓舞居然

笑呵呵無可奈何詞語積累打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒詞語積累《麻雀》無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎么辦?！杜捞於挤濉钒装l(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。手腳并用：手和腳一起用。通常用來形容一種很忙的狀態(tài),描述忙得不可開交。一老一?。豪先伺c小孩?！堵槿浮窡o可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎1.一老一?。ê蟹戳x詞的）___________________________

2.白發(fā)蒼蒼（ABCC式）___________________________3.手腳并用（含有人體器官的）___________________________左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳烈日炎炎白雪皚皚手忙腳亂得意揚(yáng)揚(yáng)一、按要求寫成語。撕心裂肺鞏固練習(xí)1.一老一?。ê蟹戳x詞的）左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳二、根據(jù)意思寫詞語,并完成后面的練習(xí)。1.頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。（??????????）??2.感到?jīng)]有辦法了,只能這樣了。（???????????）??3.通常用來形容一種很忙的狀態(tài),兩只手已經(jīng)不夠使用,需要兩個(gè)腳來幫忙,用來形容描述忙的不可開交。（???????????）

選一個(gè)詞語造句：_____________________________________________白發(fā)蒼蒼手腳并用無可奈何面對這樣的結(jié)局，所有人都無可奈何。二、根據(jù)意思寫詞語,并完成后面的練習(xí)。1.頭發(fā)灰白。形容人的三、選詞填空。猛烈劇烈強(qiáng)烈1.風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的白樺樹。2.夏天午后的太陽光很（）,照得人睜不開眼。3.飯后不能做（）運(yùn)動，這是常識。猛烈劇烈強(qiáng)烈三、選詞填空。猛烈劇烈強(qiáng)烈本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一

1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（《麻雀》）

比喻句本體喻體把老麻雀卻比作了石頭,生動形象地寫出了老麻雀飛下來時(shí)快疾的樣子,表達(dá)了她的救子心切,體現(xiàn)出老麻雀的果斷、堅(jiān)定、勇敢。1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的2.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（《爬天都峰》）

喻體把人比作猴子一樣爬來爬去,給人的感覺更加清楚具體。本體2.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（《麻雀》）擬人句擬人手法，寫出了小麻雀的絕望。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可

1.它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。（《麻雀》）

外貌描寫的句子外貌描寫，寫出了小麻雀是剛剛出生不久的。1.它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢

2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!

（《爬天都峰》）

外貌描寫，寫出了老爺爺?shù)哪昙o(jì)大，為下文做鋪墊。2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺動作描寫的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（《麻雀》）動作描寫，寫出了老麻雀的絕望。動作描寫的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。動作描寫2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（《麻雀》）動作描寫，寫出了獵狗的兇惡。2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（《爬天都峰》）動作描寫，寫出了我爬天都峰的樣子。3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并夸張句再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!（《爬天都峰》）突出了石級的高和陡?？鋸埦湓倏纯垂P陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。?改為“把”字句：

改為“被”字句：2.在它看來,獵狗是個(gè)龐大的怪物。(改為感嘆句)我把獵狗喚回。在它看來,獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。§柟叹毩?xí)獵狗被我喚回。一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。?我把獵狗喚回。在它3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑了。4.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

(仿寫擬人句）魚兒在水中悠閑地散步。3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑了。4.我順5.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

(仿寫夸張句）媽媽做的菜可真香，我在十里外都聞得見。5.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，這句話是把

比作

生動形象地寫出了老麻雀飛下來時(shí)

的樣子，說明了它

，表達(dá)了老麻雀的

。二、解析句子突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。救子心切快疾果斷、堅(jiān)定、勇敢老麻雀石頭這句話是把比作生動形象地寫出了

這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！課文寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害它。經(jīng)過：老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護(hù)小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。結(jié)果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了?！瘛堵槿浮芬徽n主要寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么樣的？本單元知識點(diǎn)課文寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故“搖撼”的意思是使勁地?fù)u動，說明風(fēng)刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊。●重點(diǎn)句解析：風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹?！皳u撼”的意思是使勁地?fù)u動，說明風(fēng)刮得特別大，這句話●可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”？在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個(gè)龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，“一種強(qiáng)大的力量”，指的是老麻雀身上的愛護(hù)弱小者的力量，母愛的力量。●可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量從“走近”“嗅”“張開”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動作的描寫可以看出，小麻雀的處境十分危險(xiǎn)。●重點(diǎn)句解析：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從“走近”“嗅”“張開”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動作這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時(shí)，毫不遲疑，非常迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。挓挲起全身的羽毛，說明老麻雀面對獵狗這個(gè)龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話勾畫了老麻雀無畏地保護(hù)自己孩子的感人情景。●重點(diǎn)句解析：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動。像一塊石頭似本文寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不相識的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事?！瘛杜捞於挤濉芬晃膶懥耸裁矗勘疚膶懥恕拔摇焙桶职衷诩偃绽锶ヅ捞於挤鍟r(shí)遇到一位素不在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生了畏懼的心理；在與老爺爺相遇并交談后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰頂?shù)挠職猓蛔詈蟆拔摇笨朔刂乩щy，奮力爬上了天都峰頂，此時(shí)，“我”既興奮又激動?！裨谂捞於挤宓倪^程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化?在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生一個(gè)“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說攀登了。●重點(diǎn)句解析：再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！一個(gè)“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡課文中用“奮力”“一會兒……一會兒……”“攀著鐵鏈”“手腳并用”等詞語，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。●重點(diǎn)句解析：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……課文中用“奮力”“一會兒……一會兒……”“攀著鐵鏈”

“終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我們奮力攀登、勇往直前的精神?！裰攸c(diǎn)句解析：爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。“終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。”這句話中“強(qiáng)大的力量”指的是(??)。?A.老麻雀對小麻雀的愛?B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大?C.老麻雀膽子很大

A鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。”2.對于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。（

）（2）課文寫了“我”和老爺爺?shù)娜螌υ挕＃?/p>

）（3）學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵(lì)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

（

）√×√2.對于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫“√”，錯(cuò)

一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。1.這里把老麻雀比作_______，是因?yàn)開____________

。2.“挓挲起全身的羽毛”說明了老麻雀___________

，“絕望地尖叫”是因?yàn)槔下槿?/p>

。老麻雀下落的速度很快石頭二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。用自己的身體掩護(hù)小麻雀對獵狗沒有信心，還是拼盡全力地來挽救自己的孩子一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的三、讀片段，畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語，并回答問題。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵(lì)

鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”\\三、讀片段，畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語，并回答問題。\\

1.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是

，這個(gè)詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_________（A.激動

B.感動）的心情。

居然A2.爸爸的話中的“真有意思”指的是____________________

。3.爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？都會從別人身上汲取力量

我和老爺爺都是從對方的身上汲取了力量，才爬上了天都峰，因此要互相感謝。1.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是部編版四年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)語文四年級上冊部編版四年級上冊語文語文四年級上冊

親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍shuò巢cháozhuì墜占zhàn平舌音翹舌音ánɡ后鼻音舌邊音薄bó多音字易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍sh震—振

潮稻盼猶震卵填熟躍容易混淆熟熱熟悉熱情容易寫出別字易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆猶卵容易少寫一筆盼填震—振潮稻盼猶震卵填熟躍容震：①震動；②特指地震；③情緒過分激動；④八卦之一，卦形是“?”，代表雷。見〖八卦〗。據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物。多義字熟：①植物的果實(shí)等完全長成；②（食物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。震：①震動；②特指地震；③情緒過分激動；④八卦之一，卦形是“一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（niǎoluǎn）稻穗（dàosuì）B.地振（dìzhèn）填空（tiánkònɡ）C.墜落（zuìluò）熱悉（shúxī）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（n二、同音字組詞。jù

（）說

（）會

（）大jiàn

逐（）

（）設(shè)

（）康yuè

（）耳

（）讀

跳（）wā

（）土

青（）

（）地zhuānɡ

（）扮

（）稼

服（）據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝二、同音字組詞。據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝三、給紅色字選擇正確的解釋。

據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物：據(jù)為己有（）據(jù)理力爭（）據(jù)點(diǎn)（）證據(jù)（）ABDC三、給紅色字選擇正確的解釋。ABDC四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。昂首（yángáng）地震（zhènzèn）霎（sàshà）時(shí)習(xí)俗（súshú）鳥巢（cháocáo）墜（zhuìzhuì）落??????四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。??????

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)

莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻

成熟招待傳說鵝卵石詞語積累奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動詞語積累《觀潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。《觀潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。齊頭并人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。風(fēng)號浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來會遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵《走月亮》坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫?！蹲咴铝痢房涌油萃荩褐肝矬w表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫風(fēng)號浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)四字詞語常以仿寫詞語、根據(jù)意思寫詞語等題型出現(xiàn)，這需要我們掌握詞語特點(diǎn)并理解詞語意思。AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地1.山崩地裂（含有近義詞的）______________________________2.浩浩蕩蕩（AABB式）______________________________3.人山人海（ABAC式）______________________________聚精會神良師益友無聲無息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語大大方方一、仿寫詞語。大紅大紫鞏固練習(xí)1.山崩地裂（含有近義詞的）聚精會神良師益友無聲無息日新月異二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.隱隱約約，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

（

）4.光亮動搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。（）人山人海閃閃爍爍山崩地裂若隱若現(xiàn)二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。本單元有很多描寫優(yōu)美、充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫優(yōu)美、充滿畫面感的句子，讓我們一起來

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（《觀潮》）

比喻句本體喻體這句話寫出了潮來前的聲音。1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動2.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（《觀潮》）

喻體白線是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。2.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）本體本體喻體喻體這句話描寫了大潮的形態(tài)和聲音，體現(xiàn)了大潮來時(shí)的迅速和勢不可擋。3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（《走月亮》）本體喻體這句話生動地寫出了月光下的稻田一片明亮的景象。4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光

2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（《走月亮》）1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（《走月亮》）排比句2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘

3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……（《走月亮》）

4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。（《繁星》）3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果

1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!（《走月亮》）

2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……（《走月亮》）3.溝水汩汩,很滿意地響著。

（《走月亮》）

擬人句把物當(dāng)做人來寫1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著4.

……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月亮》）

5.

……我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……（《走月亮》）6.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（《秋晚的江上》）

7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。（《繁星》）4.……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）

夸張句運(yùn)用夸張的手法寫出了大潮聲音的宏大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀反問句

哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（《走月亮》）反問句哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？一、句子練習(xí)。1.霎時(shí),潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點(diǎn)詞語的兩個(gè)近義詞。

、

。

(2)請你照樣子寫一個(gè)句子,用上“霎時(shí)”。?．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。鞏固練習(xí)一、句子練習(xí)。．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

(改為反問句)2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)難道錢塘江大潮，不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇

三、句子練習(xí)。1.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……

（仿寫排比句）鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。三、句子練習(xí)。茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫夸張句）寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

這橘子酸得我的牙都快掉了。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）寧靜的夜晚,只有那1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?！捌嬗^”在這里指

。2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作

，形容

。雄偉美麗而又罕見的景象水墻江潮浪頭之高，范圍之寬四、分析句子。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。雄偉美麗而又罕見的景

這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！

作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現(xiàn)在讀者面前。●《觀潮》一文是怎樣通過直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀描繪出來的？本單元知識點(diǎn)作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌●圖上的畫面是

的情景，你來用課文中的話來說說圖中的情景吧！潮來時(shí)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。●圖上的畫面是的情景，你來用課文中的話來說說

《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的情景。潮來前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來時(shí)（動）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來后（靜）余波依舊，風(fēng)號浪吼?！瘛队^潮》是按照什么順序記敘的？描寫了怎樣的情景？《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、

《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情?！瘛队^潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致、意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意?！瘛蹲咴铝痢分小拔液桶屪咴铝?”一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……在濃濃的親情中，我們一步步長大成人……●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面？《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔?，為我們描繪了一幅歸巢的鳥兒馱著夕陽,夕陽落在江上染紅蘆葦?shù)漠嬅妗！瘛肚锿淼慕稀愤@首詩描寫了什么、什么和什么等景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫面？《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染?/p>

《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇?！瘛痘ㄅ８琛访鑼懥嗽鯓拥漠嬅妫俊痘ㄅ８琛吠ㄟ^描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺；

三、是作者的想象?！瘛斗毙恰芬晃闹凶髡邽槭裁锤械叫切鞘菗u搖欲墜的？原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；●本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。●《繁星》一文主要寫了什么內(nèi)容？本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(?)?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時(shí)間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。?2.《走月亮》一文中，“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________，本詩的作者用生動有趣的語言讓我們認(rèn)識了_________的花牛。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。柔和靜寂夢幻修一修徐志摩活潑頑皮1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是三、讀片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。?那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動起來。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~