部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)課件

第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

親愛(ài)的同學(xué)們，在第五單元中，我們學(xué)習(xí)了《麻雀》《爬天都峰》，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來(lái)看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛(ài)的同學(xué)們，在第五單元中，我們學(xué)習(xí)了《麻雀》《爬天易讀錯(cuò)的字拯嘶sī攀翹舌音zhěng前鼻音平舌音pān易讀錯(cuò)的字拯嘶sī攀翹舌音zhěng前鼻音平舌音pān嗅軀幼龐猴念辮容易寫(xiě)成別字幼—幻易寫(xiě)錯(cuò)的字容易多寫(xiě)一筆猴念容易少寫(xiě)一筆嗅龐嗅軀幼龐猴念辮容易寫(xiě)成別字幼—幻易寫(xiě)錯(cuò)的字容易多搏：①對(duì)打。②撲上去抓。③跳動(dòng)。護(hù)：①保護(hù)；保衛(wèi)。②袒護(hù)；包庇。多義字級(jí)：①等級(jí)。②年級(jí)。③臺(tái)階兒。④用于臺(tái)階、樓梯等。搏：①對(duì)打。②撲上去抓。③跳動(dòng)。護(hù)：①保護(hù)；保衛(wèi)。②袒護(hù)；包一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.拯救（zhěnɡ

jiù）嗅覺(jué)（xiùjué）B.嘶?。╯hīyǎ）幻兒（yòuér）C.年級(jí)（niánjí）身驅(qū)（shēnqū）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.拯救（zh二、形近字組詞。極

級(jí)及（）時(shí)（）別（）小辮辯辨（）子（）認(rèn)爭(zhēng)（）何呵（）時(shí)笑（）（）呆杏困（）樹(shù)嚇（）（）難搏博膊（）斗胳（）（）學(xué)及級(jí)極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵二、形近字組詞。及級(jí)極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵三、給紅色字選擇正確的解釋。級(jí)：①等級(jí)。②年級(jí)。③臺(tái)階兒。④用于等級(jí)。

石級(jí)（）

高級(jí)（）

留級(jí)（）高一級(jí)（）④②①③三、給紅色字選擇正確的解釋。④②①③

掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語(yǔ)吧！掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心拇颢C猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身驅(qū)掩護(hù)幼兒搏斗安然龐大強(qiáng)大力量假日

云彩石級(jí)發(fā)顫年紀(jì)奮力猴子

紀(jì)念辮子

鼓舞居然

笑呵呵無(wú)可奈何詞語(yǔ)積累打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒詞語(yǔ)積累《麻雀》無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎么辦?！杜捞於挤濉钒装l(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。手腳并用：手和腳一起用。通常用來(lái)形容一種很忙的狀態(tài),描述忙得不可開(kāi)交。一老一小：老人與小孩。《麻雀》無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎1.一老一?。ê蟹戳x詞的）___________________________

2.白發(fā)蒼蒼（ABCC式）___________________________3.手腳并用（含有人體器官的）___________________________左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳烈日炎炎白雪皚皚手忙腳亂得意揚(yáng)揚(yáng)一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。撕心裂肺鞏固練習(xí)1.一老一?。ê蟹戳x詞的）左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),并完成后面的練習(xí)。1.頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。（??????????）??2.感到?jīng)]有辦法了,只能這樣了。（???????????）??3.通常用來(lái)形容一種很忙的狀態(tài),兩只手已經(jīng)不夠使用,需要兩個(gè)腳來(lái)幫忙,用來(lái)形容描述忙的不可開(kāi)交。（???????????）

選一個(gè)詞語(yǔ)造句：_____________________________________________白發(fā)蒼蒼手腳并用無(wú)可奈何面對(duì)這樣的結(jié)局，所有人都無(wú)可奈何。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),并完成后面的練習(xí)。1.頭發(fā)灰白。形容人的三、選詞填空。猛烈劇烈強(qiáng)烈1.風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。2.夏天午后的太陽(yáng)光很（）,照得人睜不開(kāi)眼。3.飯后不能做（）運(yùn)動(dòng)，這是常識(shí)。猛烈劇烈強(qiáng)烈三、選詞填空。猛烈劇烈強(qiáng)烈本單元有很多描寫(xiě)充滿畫(huà)面感的句子，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫(xiě)充滿畫(huà)面感的句子，讓我們一起來(lái)總結(jié)一

1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（《麻雀》）

比喻句本體喻體把老麻雀卻比作了石頭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子,表達(dá)了她的救子心切,體現(xiàn)出老麻雀的果斷、堅(jiān)定、勇敢。1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的2.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（《爬天都峰》）

喻體把人比作猴子一樣爬來(lái)爬去,給人的感覺(jué)更加清楚具體。本體2.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。（《麻雀》）擬人句擬人手法，寫(xiě)出了小麻雀的絕望。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可

1.它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。（《麻雀》）

外貌描寫(xiě)的句子外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了小麻雀是剛剛出生不久的。1.它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢

2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!

（《爬天都峰》）

外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了老爺爺?shù)哪昙o(jì)大，為下文做鋪墊。2.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺動(dòng)作描寫(xiě)的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（《麻雀》）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了老麻雀的絕望。動(dòng)作描寫(xiě)的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。動(dòng)作描寫(xiě)2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。（《麻雀》）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了獵狗的兇惡。2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。3.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（《爬天都峰》）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了我爬天都峰的樣子。3.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并夸張句再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!（《爬天都峰》）突出了石級(jí)的高和陡?？鋸埦湓倏纯垂P陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。?改為“把”字句：

改為“被”字句：2.在它看來(lái),獵狗是個(gè)龐大的怪物。(改為感嘆句)我把獵狗喚回。在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！鞏固練習(xí)獵狗被我喚回。一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。?我把獵狗喚回。在它3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑了。4.我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。

(仿寫(xiě)擬人句）魚(yú)兒在水中悠閑地散步。3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑了。4.我順5.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!

(仿寫(xiě)夸張句）媽媽做的菜可真香，我在十里外都聞得見(jiàn)。5.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，這句話是把

比作

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)

的樣子，說(shuō)明了它

，表達(dá)了老麻雀的

。二、解析句子突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。救子心切快疾果斷、堅(jiān)定、勇敢老麻雀石頭這句話是把比作生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！課文寫(xiě)了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害它。經(jīng)過(guò)：老麻雀不顧安危從樹(shù)上飛下來(lái)奮力保護(hù)小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。結(jié)果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了?！瘛堵槿浮芬徽n主要寫(xiě)了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么樣的？本單元知識(shí)點(diǎn)課文寫(xiě)了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故“搖撼”的意思是使勁地?fù)u動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊?！裰攸c(diǎn)句解析：風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。“搖撼”的意思是使勁地?fù)u動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)刮得特別大，這句話●可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”？在老麻雀的眼中，獵狗無(wú)異于一個(gè)龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無(wú)畏精神。最后一句話寫(xiě)了老麻雀飛下來(lái)救自己孩子的原因，“一種強(qiáng)大的力量”，指的是老麻雀身上的愛(ài)護(hù)弱小者的力量，母愛(ài)的力量?！窨墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量從“走近”“嗅”“張開(kāi)”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動(dòng)作的描寫(xiě)可以看出，小麻雀的處境十分危險(xiǎn)?！裰攸c(diǎn)句解析：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。從“走近”“嗅”“張開(kāi)”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動(dòng)作這句話寫(xiě)老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說(shuō)明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時(shí)，毫不遲疑，非常迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。挓挲起全身的羽毛，說(shuō)明老麻雀面對(duì)獵狗這個(gè)龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開(kāi)直立起來(lái)了。這句話勾畫(huà)了老麻雀無(wú)畏地保護(hù)自己孩子的感人情景?！裰攸c(diǎn)句解析：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話寫(xiě)老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。像一塊石頭似本文寫(xiě)了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不相識(shí)的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。●《爬天都峰》一文寫(xiě)了什么？本文寫(xiě)了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生了畏懼的心理；在與老爺爺相遇并交談后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰頂?shù)挠職?；最后“我”克服重重困難，奮力爬上了天都峰頂，此時(shí)，“我”既興奮又激動(dòng)。●在爬天都峰的過(guò)程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化?在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說(shuō)攀登了。●重點(diǎn)句解析：再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡課文中用“奮力”“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“攀著鐵鏈”“手腳并用”等詞語(yǔ)，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣?！裰攸c(diǎn)句解析：我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……課文中用“奮力”“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“攀著鐵鏈”

“終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我們奮力攀登、勇往直前的精神?！裰攸c(diǎn)句解析：爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。“終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！边@句話中“強(qiáng)大的力量”指的是(??)。?A.老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)?B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大?C.老麻雀膽子很大

A鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！?.對(duì)于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來(lái)寫(xiě)的。（

）（2）課文寫(xiě)了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。（

）（3）學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵(lì)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

（

）√×√2.對(duì)于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)

一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。1.這里把老麻雀比作_______，是因?yàn)開(kāi)____________

。2.“挓挲起全身的羽毛”說(shuō)明了老麻雀___________

，“絕望地尖叫”是因?yàn)槔下槿?/p>

。老麻雀下落的速度很快石頭二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。用自己的身體掩護(hù)小麻雀對(duì)獵狗沒(méi)有信心，還是拼盡全力地來(lái)挽救自己的孩子一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的三、讀片段，畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并回答問(wèn)題。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵(lì)

鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”\\三、讀片段，畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并回答問(wèn)題。\\

1.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語(yǔ)是

，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了老爺爺爬上天都峰后_________（A.激動(dòng)

B.感動(dòng)）的心情。

居然A2.爸爸的話中的“真有意思”指的是____________________

。3.爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？都會(huì)從別人身上汲取力量

我和老爺爺都是從對(duì)方的身上汲取了力量，才爬上了天都峰，因此要互相感謝。1.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語(yǔ)是部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

親愛(ài)的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》以及《語(yǔ)文園地》，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來(lái)看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛(ài)的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍shuò巢cháozhuì墜占zhàn平舌音翹舌音ánɡ后鼻音舌邊音薄bó多音字易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍sh震—振

潮稻盼猶震卵填熟躍容易混淆熟熱熟悉熱情容易寫(xiě)出別字易寫(xiě)錯(cuò)的字容易多寫(xiě)一筆猶卵容易少寫(xiě)一筆盼填震—振潮稻盼猶震卵填熟躍容震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過(guò)分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“?”，代表雷。見(jiàn)〖八卦〗。據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物。多義字熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；②（食物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過(guò)的；④因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過(guò)分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥(niǎo)卵（niǎoluǎn）稻穗（dàosuì）B.地振（dìzhèn）填空（tiánkònɡ）C.墜落（zuìluò）熱悉（shúxī）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥(niǎo)卵（n二、同音字組詞。jù

（）說(shuō)

（）會(huì)

（）大jiàn

逐（）

（）設(shè)

（）康yuè

（）耳

（）讀

跳（）wā

（）土

青（）

（）地zhuānɡ

（）扮

（）稼

服（）據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝二、同音字組詞。據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝三、給紅色字選擇正確的解釋。

據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物：據(jù)為己有（）據(jù)理力爭(zhēng)（）據(jù)點(diǎn)（）證據(jù)（）ABDC三、給紅色字選擇正確的解釋。ABDC四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫(huà)“?”。昂首（yángáng）地震（zhènzèn）霎（sàshà）時(shí)習(xí)俗（súshú）鳥(niǎo)巢（cháocáo）墜（zhuìzhuì）落??????四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫(huà)“?”。??????

掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語(yǔ)吧！掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心钠嬗^農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)

莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻

成熟招待傳說(shuō)鵝卵石詞語(yǔ)積累奇觀農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊滾動(dòng)詞語(yǔ)積累《觀潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈?！队^潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。齊頭并人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。浩浩蕩蕩：原來(lái)形容人多，聲勢(shì)廣大的樣子。后來(lái)形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵《走月亮》坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。也形容人說(shuō)話吞吞吐吐,說(shuō)話很不連貫?！蹲咴铝痢房涌油萃荩褐肝矬w表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣?！斗毙恰窊u搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫(xiě)風(fēng)號(hào)浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)四字詞語(yǔ)常以仿寫(xiě)詞語(yǔ)、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)等題型出現(xiàn)，這需要我們掌握詞語(yǔ)特點(diǎn)并理解詞語(yǔ)意思。AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地1.山崩地裂（含有近義詞的）______________________________2.浩浩蕩蕩（AABB式）______________________________3.人山人海（ABAC式）______________________________聚精會(huì)神良師益友無(wú)聲無(wú)息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語(yǔ)大大方方一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。大紅大紫鞏固練習(xí)1.山崩地裂（含有近義詞的）聚精會(huì)神良師益友無(wú)聲無(wú)息日新月異二、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.隱隱約約，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。

（

）4.光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。也形容人說(shuō)話吞吞吐吐,說(shuō)話很不連貫。（）人山人海閃閃爍爍山崩地裂若隱若現(xiàn)二、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。本單元有很多描寫(xiě)優(yōu)美、充滿畫(huà)面感的句子，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫(xiě)優(yōu)美、充滿畫(huà)面感的句子，讓我們一起來(lái)

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（《觀潮》）

比喻句本體喻體這句話寫(xiě)出了潮來(lái)前的聲音。1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)2.過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。（《觀潮》）

喻體白線是比喻大潮來(lái)的樣子。意味著江潮開(kāi)始從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了。2.過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方

3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀潮》）本體本體喻體喻體這句話描寫(xiě)了大潮的形態(tài)和聲音，體現(xiàn)了大潮來(lái)時(shí)的迅速和勢(shì)不可擋。3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（《走月亮》）本體喻體這句話生動(dòng)地寫(xiě)出了月光下的稻田一片明亮的景象。4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光

2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。（《走月亮》）1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（《走月亮》）排比句2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘

3.走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……（《走月亮》）

4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。（《繁星》）3.走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果

1.呦,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!（《走月亮》）

2.秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚(yú)兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……（《走月亮》）3.溝水汩汩,很滿意地響著。

（《走月亮》）

擬人句把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)1.呦,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著4.

……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月亮》）

5.

……我突然看見(jiàn),美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……（《走月亮》）6.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（《秋晚的江上》）

7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。（《繁星》）4.……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀潮》）

夸張句運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出了大潮聲音的宏大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（《觀反問(wèn)句

哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（《走月亮》）反問(wèn)句哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？一、句子練習(xí)。1.霎時(shí),潮頭奔騰西去。?(1)寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的兩個(gè)近義詞。

、

。

(2)請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一個(gè)句子,用上“霎時(shí)”。?．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢,給水面染上了一層胭脂紅。鞏固練習(xí)一、句子練習(xí)。．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢,給二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。

(改為反問(wèn)句)2.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。(仿寫(xiě)句子)難道錢(qián)塘江大潮，不是自古以來(lái)被稱為天下奇觀嗎？月亮姑娘升起來(lái)了，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說(shuō)話。二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇

三、句子練習(xí)。1.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫(xiě)比喻句）茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……

（仿寫(xiě)排比句）鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。三、句子練習(xí)。茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫(xiě)擬人句）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（仿寫(xiě)夸張句）寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

這橘子酸得我的牙都快掉了。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫(xiě)擬人句）寧?kù)o的夜晚,只有那1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀?！捌嬗^”在這里指

。2.再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作

，形容

。雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象水墻江潮浪頭之高，范圍之寬四、分析句子。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！

作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫(xiě)和間接烘托將錢(qián)塘秋潮這一天下奇觀，生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前?！瘛队^潮》一文是怎樣通過(guò)直接描寫(xiě)和間接烘托將錢(qián)塘秋潮這一天下奇觀描繪出來(lái)的？本單元知識(shí)點(diǎn)作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌●圖上的畫(huà)面是

的情景，你來(lái)用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的情景吧！潮來(lái)時(shí)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！駡D上的畫(huà)面是的情景，你來(lái)用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)

《觀潮》是按照時(shí)間順序來(lái)分別描述了錢(qián)塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的情景。潮來(lái)前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來(lái)時(shí)（動(dòng)）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來(lái)后（靜）余波依舊，風(fēng)號(hào)浪吼?！瘛队^潮》是按照什么順序記敘的？描寫(xiě)了怎樣的情景？《觀潮》是按照時(shí)間順序來(lái)分別描述了錢(qián)塘江大潮漲潮前、

《觀潮》介紹了自古以來(lái)被成為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情?！瘛队^潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《觀潮》介紹了自古以來(lái)被成為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致、意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意?！瘛蹲咴铝痢分小拔液桶屪咴铝?”一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛(ài)。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來(lái)的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……在濃濃的親情中，我們一步步長(zhǎng)大成人……●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的《秋晚的江上》這首詩(shī)描寫(xiě)了歸巢的鳥(niǎo)兒、斜陽(yáng)、蘆葦?shù)染拔?，為我們描繪了一幅歸巢的鳥(niǎo)兒馱著夕陽(yáng),夕陽(yáng)落在江上染紅蘆葦?shù)漠?huà)面?！瘛肚锿淼慕稀愤@首詩(shī)描寫(xiě)了什么、什么和什么等景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？《秋晚的江上》這首詩(shī)描寫(xiě)了歸巢的鳥(niǎo)兒、斜陽(yáng)、蘆葦?shù)染?/p>

《花牛歌》通過(guò)描寫(xiě)了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢(mèng)，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追崇?！瘛痘ㄅ８琛访鑼?xiě)了怎樣的畫(huà)面？《花牛歌》通過(guò)描寫(xiě)了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺(jué)的感受；二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺(jué)；

三、是作者的想象?！瘛斗毙恰芬晃闹凶髡邽槭裁锤械叫切鞘菗u搖欲墜的？原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺(jué)的感受；●本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生的熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。●《繁星》一文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。1.詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(?)?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒(méi)有時(shí)間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。1.詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。?2.《走月亮》一文中，“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________，本詩(shī)的作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了_________的花牛。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。柔和靜寂夢(mèng)幻修一修徐志摩活潑頑皮1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是三、讀片段，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來(lái)。?那條白線很快地向我們移來(lái)，逐(zú??zhú)漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動(dòng)起來(lái)。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~