幼兒園中班教案及分析《秋天的顏色》_第1頁
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文檔簡介

散文詩《秋天的顏色》設計意圖：天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞力量，陶冶幼兒的審美情趣?；顒幽繕耍河朴?、絢麗多彩。嘗試依據(jù)詩歌的句式構造開放想象,并用詩化的語言仿編詩歌?；顒宇A備：帶著幼兒觀看秋天的樹木、花朵、水果等風光和物品。活動過程：的樣子。？〔秋天〕那誰能起來告知我你看到的秋天是什么樣子的、什么顏色的？的。天的多彩多姿。展現(xiàn)課件，教師朗讀詩歌，幼兒賞識。教師這里有一首好聽的詩歌，小朋友們想不想一起來聽聽詩歌里的秋天是什么樣子的？小朋友要認真

通過提問的形式讓幼兒了解秋天的顏色等，鼓舞幼兒大膽起來說一說，在你眼里，秋天是個什么樣子的。要提問。聽，教師一會兒有問題問小朋友們喲。教師提問：說的？為什么這么說？為什么說秋天是絢麗多彩的？三、播放音樂，教師朗讀詩歌，請幼兒完整欣涼悠悠、絢麗多彩。涼悠悠。小朋友覺察了沒有？誰知道涼悠悠是什么感覺？誰上來表現(xiàn)一下感覺涼悠悠的時候是什么樣子的？小朋友們真棒。了沒有？絢麗多彩。有沒有小朋友知道絢麗多彩是什么意思？你覺得絢麗多彩會是什么意思？教師小結：絢麗多彩的意思就是各種各樣的顏美？歌？我們在念這首詩歌的時候要把秋天的秀麗表現(xiàn)出來，語速要慢，我們一起試一試吧。歌,表現(xiàn)秋天的秀麗。秋天里的顏色。引導幼兒爭論：秋天還有什么顏色？都是誰告知我們的？

絢麗多彩。嘗試讓幼兒想一想分別是什么意思。首詩歌中的意境美。小朋友們能不能用詩歌里的話來說一說？詩化的語

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