用例文分析高中議論文模式課件

用例文分析高中議論文模式用例文分析高中議論文模式1一、議論文的三層五段結(jié)構(gòu)(2018·全國(guó)卷I)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、議論文的三層五段結(jié)構(gòu)2以夢(mèng)想為伴，與時(shí)代同行——致十八歲的青年們青年們，當(dāng)你們讀到這篇文章時(shí)，我想它也已經(jīng)十八歲了。十八年間，時(shí)代發(fā)生了怎樣的變化，現(xiàn)在的我還不得而知。(引述材料)但我想，正如五千年風(fēng)霜未曾磨滅中華民族浸潤(rùn)在骨子里的精神，時(shí)代的變遷也一定會(huì)留下永恒的真理。(略加分析)于是，深深地凝望我們這個(gè)時(shí)代，那真理在我腦海中逐漸清晰：以夢(mèng)想為伴，與時(shí)代同行。(提出觀點(diǎn))我們的時(shí)代，是一個(gè)痛苦與歡樂(lè)并存的時(shí)代，我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做前行。(分論點(diǎn)1)2008年，當(dāng)突如其來(lái)的汶川大地震吞噬了無(wú)數(shù)的生命，我們默哀生命的消亡，也懂得了在災(zāi)難過(guò)后去負(fù)重前行。也就是那一年，北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒們的成績(jī)令世界矚目，51枚金牌，43項(xiàng)世界紀(jì)錄，向世界展示了中華民族的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。(舉例分析)這就是我們的時(shí)代，一個(gè)歷經(jīng)磨難但砥礪前行的時(shí)代。(總結(jié))以夢(mèng)想為伴，與時(shí)代同行3

我們的時(shí)代，是一個(gè)國(guó)計(jì)與民生共舉的時(shí)代，我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做發(fā)展。(分論點(diǎn)2)2013年，天宮一號(hào)在太空開(kāi)啟了首次太空授課，全國(guó)的青少們第一次在電視前領(lǐng)略了太空的神奇。無(wú)疑，是中國(guó)科技的發(fā)展創(chuàng)造了這樣的機(jī)會(huì)。同一年公路“村村通”工程接近完成，面對(duì)自己家門(mén)前風(fēng)沙飛揚(yáng)的黃土路變成了干干凈凈水泥路，村民們不僅看到了自己的村莊發(fā)展的希望，也深切的體會(huì)到了國(guó)家的力量。(舉例分析)這也是我們的時(shí)代，一個(gè)國(guó)計(jì)民生同步發(fā)展的時(shí)代。(總結(jié))我們的時(shí)代。是一個(gè)過(guò)去與未來(lái)交織的時(shí)代，我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做富強(qiáng)。(分論點(diǎn)3)在2013年已然開(kāi)始的“精準(zhǔn)扶貧”，讓中國(guó)成為世界上每年脫貧人數(shù)最多的國(guó)家，無(wú)數(shù)外國(guó)官員前往中國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)脫貧經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去曾積貧積弱的中國(guó)，正成為無(wú)數(shù)國(guó)家脫貧事業(yè)的典范。2017年，在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的推動(dòng)下，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平，更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展，未來(lái)中國(guó)的發(fā)展格局，正在逐漸形成。(舉例分析)這更是我們的時(shí)代，一個(gè)承前啟后跨向富強(qiáng)的時(shí)代。(總結(jié))二百多年前，面對(duì)工業(yè)革命后的英國(guó)，狄更斯寫(xiě)道：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！鼻嗄陚?，你們與我，雖然身處于兩個(gè)不同的時(shí)代，但我想，它們都是最好的時(shí)代。因?yàn)椋@，是中國(guó)的時(shí)代。(總結(jié)上文)青年們，當(dāng)你們看到這封信時(shí)，我們的時(shí)代已然結(jié)束，你們的時(shí)代已然開(kāi)始。“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！痹改銈円詨?mèng)想為伴，與時(shí)代同行，讓中國(guó)的時(shí)代永不落幕。(發(fā)出號(hào)召)我們的時(shí)代，是一個(gè)國(guó)計(jì)與民生共舉的時(shí)代，我們的一4【結(jié)構(gòu)分析】第一層(第1段)提出問(wèn)題，亮明觀點(diǎn)。文章開(kāi)頭，簡(jiǎn)短引述所給材料，略加分析，提出觀點(diǎn)。第二層(第2、3、4段)分析問(wèn)題，逐條闡述。第2段，是第一個(gè)分論點(diǎn)“我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做前行”。第3段，是第二個(gè)分論點(diǎn)“我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做發(fā)展”。第4段，是第三個(gè)分論點(diǎn)“我們的一個(gè)夢(mèng)想，叫做富強(qiáng)”。三個(gè)分論點(diǎn)并列展開(kāi)。第三層(第5段)，總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召?！窘Y(jié)構(gòu)分析】5【綜評(píng)】文章由時(shí)代變遷下不變的真理寫(xiě)起，以回憶“我們的時(shí)代”，去勉勵(lì)下一代的青年們。結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密。文字功底嫻熟，文學(xué)素養(yǎng)與政治素養(yǎng)兼具，既飽含對(duì)下一代青年們的鼓勵(lì)，又彰顯出這一代青年的愛(ài)國(guó)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)作借鑒全文共五段，分為三個(gè)層次；引論、本論、結(jié)論。引論部分一段；本論部分三段，分三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間可以是并列、層進(jìn)關(guān)系，也可以?xún)蓚€(gè)正面論證、一個(gè)反面論證，三段圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)議論；結(jié)論部分一段。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易行，三個(gè)分論點(diǎn)的安排既能在規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的寫(xiě)作，又能體現(xiàn)議論文論據(jù)的豐富性，使得文體特征、結(jié)構(gòu)層次清楚。在具體運(yùn)用時(shí)，也可以靈活地讓分論點(diǎn)獨(dú)立成段?！揪C評(píng)】6二、議論文的“引析提聯(lián)結(jié)”結(jié)構(gòu)(2018·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！岸?zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及合含，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、議論文的“引析提聯(lián)結(jié)”結(jié)構(gòu)7分清主次擁抱成功①對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，是加強(qiáng)受彈痕多的部位，還是受彈痕少的部位，二戰(zhàn)英美軍方認(rèn)為是前者。統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德認(rèn)為是后者。事實(shí)證明，沃德是正確的?！疽竣谶@是為什么呢？英美軍方忽略了一個(gè)問(wèn)題，雖然這尾部位彈痕多，飛機(jī)還是幸存下來(lái)了，這足以證明，彈痕多的部位，并非飛機(jī)關(guān)鍵部件；但彈痕少的部件就不同了，里面是飛機(jī)的關(guān)鍵部件所在，一旦這些部位受到重創(chuàng)，飛機(jī)很難有機(jī)會(huì)返航?！疚觥竣畚值率敲髦堑?，解決問(wèn)題要由果推因，分清主次。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，只有分清主次，才能安全返航，取得勝利；在現(xiàn)實(shí)生活中，只有分清主次，才能擁抱成功?！咎帷竣茏鍪裁词虑槎家智逯鞔?，否則就會(huì)做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛?lái)?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)》里有一個(gè)“買(mǎi)櫝還珠”的小故事：“楚人有賣(mài)其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠?！编嵢朔植磺逯鞔危幻靼字閷毢褪⒅閷毜暮凶幽膫€(gè)更有價(jià)值，因此千百年來(lái)遭人嘲笑?！抖Y記·大學(xué)》里有一句話(huà)說(shuō)：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！边@是說(shuō)，做一件事情，要了解并掌握事物的本末終始，主次先后，這是非常重要的?！韭?lián)1】分清主次擁抱成功8

⑤那么，做事情如何分清主次呢？要用心思考。孟子曰：“耳目之官不思，而蔽于物。”這句話(huà)十分有道理。聽(tīng)到的和看到的，如果不加以思考，就會(huì)被表面現(xiàn)象所蒙蔽。英美軍方的觀點(diǎn)，只是從飛機(jī)上彈痕觀察得到的表面見(jiàn)解，只看到眼前的東西，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，結(jié)論自然會(huì)是錯(cuò)誤的。而沃德是在觀察的基礎(chǔ)上，用心思考后得到的結(jié)論。⑥當(dāng)前，我們國(guó)家社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，正是基于這樣對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)，我們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域作出了相應(yīng)的調(diào)整，明確了新的任務(wù)，確定了新的方針，全國(guó)人民正沿著正確的方向自信地走在奔小康的道路上。試想，如果我們分不清主次，抓不住重點(diǎn)，我們?cè)跄苋〉萌绱伺e世矚目的成就，獲得國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同？【聯(lián)2】⑦斬蛇先斬首，擒賊先擒王，我們不能胡子眉毛一把抓，亂點(diǎn)鴛鴦譜。只有分清主次，奮斗不息，我們才能無(wú)限接近成功，擁抱成功?！窘Y(jié)】⑤那么，做事情如何分清主次呢？要用心思考。孟子曰：9【結(jié)構(gòu)分析】第1段“引”——定向剪裁，概述材料。文章開(kāi)頭，簡(jiǎn)述所給材料，確定議論方向。第2段“析”——分析材料，突出感悟點(diǎn)。對(duì)所剪裁材料分析，為提出觀點(diǎn)做準(zhǔn)備。第3段“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張。在“析”的基礎(chǔ)上明確觀點(diǎn)。第4、5、6段“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系，論證論點(diǎn)。主體部分可由古及今、由外及中、由物及人聯(lián)系，也可正反對(duì)比聯(lián)系，凸顯文章的現(xiàn)實(shí)意義。第7段“結(jié)”——總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召?！揪C評(píng)】這篇作文的成功之處：一是文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。全文采用“引”析“提”聯(lián)”結(jié)”結(jié)構(gòu)行文，每一步都落實(shí)到位，引用簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)提出鮮明，聯(lián)系社會(huì)生活廣泛，且古今對(duì)比，正反對(duì)照。這些都強(qiáng)化了文章的論證力量；二是這篇文章的語(yǔ)言可圈可點(diǎn)，對(duì)《韓非子》《孟子》《禮記》中的故事和名言的引用，增加了文章的典雅色彩，顯示了作者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。寫(xiě)作借鑒所謂“引析提聯(lián)結(jié)”，就是按照時(shí)文時(shí)評(píng)的行文結(jié)構(gòu)，先簡(jiǎn)短的引述材料，略加分析，提出觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)，展開(kāi)分析說(shuō)理，最后聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)全文。這種結(jié)構(gòu)模式，最適合寫(xiě)材料作文或任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，透徹的說(shuō)理性?！窘Y(jié)構(gòu)分析】10三、記敘文的“鏡頭組合”結(jié)構(gòu)(2018·全國(guó)卷III)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，深圳，2005走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。三、記敘文的“鏡頭組合”結(jié)構(gòu)11踏著時(shí)代的節(jié)拍，與社會(huì)結(jié)伴前行當(dāng)日歷翻到了2018年，改革開(kāi)放已走了40年了。四十而不惑，不惑而心.定。回首40年的改革之路，有三個(gè)特定的鏡頭定格于我們的腦海，也昭示著我們：應(yīng)和時(shí)代的強(qiáng)音，踏著時(shí)代的節(jié)拍，與社會(huì)結(jié)伴前行，是我們必然的選擇。鏡頭一：時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命1981年底，一塊寫(xiě)著“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的巨型標(biāo)語(yǔ)牌矗立在深圳蛇口工業(yè)區(qū)最為顯眼之處。這一口號(hào)，無(wú)疑是對(duì)那個(gè)麻木的人心、僵化的機(jī)制、頑固的勢(shì)力的當(dāng)頭棒喝，更是在喚醒一個(gè)恥于談錢(qián)的民族與國(guó)度，去學(xué)會(huì)關(guān)注利潤(rùn)、贏取利潤(rùn)。動(dòng)起來(lái)，快起來(lái)，富起來(lái)！這是一個(gè)古老國(guó)家的毅然轉(zhuǎn)身，讓世界為之一震。37年彈指而過(guò)，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”已深人人心，引人遐想。鏡頭二：綠水青山就是金山銀山更新，更快，更強(qiáng)！二十多年的拼搏，中國(guó)已然走上了富裕之路，但高速發(fā)展也讓我們付出了沉重的代價(jià)：天不再藍(lán)，水不再清，山不再綠……當(dāng)時(shí)間軸轉(zhuǎn)到了2005年，“綠水青山就是金山銀山”的標(biāo)語(yǔ)由湖州安吉市傳遍了浙江的七山二水一分田，進(jìn)而傳遍了全國(guó)。“唯GDP”的追求已經(jīng)后勁不足，缺乏現(xiàn)實(shí)的有力支撐，“科學(xué)發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”的新理念便成了新的時(shí)代脈搏。而“綠青”與“金銀”掛鉤，則平衡了發(fā)展與可持續(xù)之間的矛盾，這樣的精準(zhǔn)把脈，是時(shí)代之幸。改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)再次將中國(guó)領(lǐng)上更為健康科學(xué)的發(fā)展之路。踏著時(shí)代的節(jié)拍，與社會(huì)結(jié)伴前行12鏡頭三：走好我們這一代的長(zhǎng)征路2017年來(lái)臨后，雄安新區(qū)橫空出世。“走好我們這一代的長(zhǎng)征路”的標(biāo)語(yǔ)，掀起了新一輪的革新大潮，高質(zhì)量發(fā)展成為我國(guó)破解發(fā)展中的難題和障礙的根本要求和重要抓手?！按蛟旄哔|(zhì)量發(fā)展全國(guó)樣板”，從一定程度上說(shuō)正是我國(guó)發(fā)展方式向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變的標(biāo)志。但要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，本身就是一場(chǎng)新的長(zhǎng)征，需要我們堅(jiān)守新的發(fā)展理念，堅(jiān)定發(fā)展定力，堅(jiān)持世界眼光、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色，闖出一條高質(zhì)量發(fā)展之路，創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。三個(gè)不同的鏡頭，串起了我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展之路，也反映出由粗放型、資源型向集約型到生態(tài)型發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，折射了改革開(kāi)放40年來(lái)我國(guó)發(fā)展理念的演變和創(chuàng)新。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的追求和擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代青年，應(yīng)從中銘記歷史、汲取精神，在歷史長(zhǎng)河中找準(zhǔn)方位，踏著時(shí)代的節(jié)拍，與社會(huì)結(jié)伴前行，走好我們這一代青年的長(zhǎng)征路。鏡頭三：走好我們這一代的長(zhǎng)征路13【結(jié)構(gòu)分析】【綜評(píng)】這是一篇典型的鏡頭組合結(jié)構(gòu)體作文?？忌鷮⑷齻€(gè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的內(nèi)涵用鏡頭的方式呈現(xiàn)，強(qiáng)化了材料意識(shí)，讓閱卷老師一目了然。寫(xiě)作借鑒：在記敘文敘事結(jié)構(gòu)中，可以把與人物密切相關(guān)的幾個(gè)片段連綴起來(lái)，敘述人物的經(jīng)歷和事情的發(fā)展變化，這就是記敘文中的“鏡頭組合”結(jié)構(gòu)。它有如下好處：①可以節(jié)省謀篇布局的時(shí)間，不必再去糾結(jié)情節(jié)的編排是否曲折；②操作性強(qiáng)，只需擷取符合題意的生活片段入文；③能夠激發(fā)關(guān)注生活的熱情，加深生命體驗(yàn)，養(yǎng)成勤于思考、勤于記錄生活點(diǎn)滴的良好習(xí)慣?！窘Y(jié)構(gòu)分析】14四、應(yīng)用文的“書(shū)信體”結(jié)構(gòu)(2018·全國(guó)卷I)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。四、應(yīng)用文的“書(shū)信體”結(jié)構(gòu)15追夢(mèng)之光，代代傳承18歲的你：展信佳！祝賀你來(lái)到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感慨萬(wàn)千——我看見(jiàn)追夢(mèng)之光在代代傳承，中國(guó)亦一路前行，一路發(fā)展——謹(jǐn)以此信，抒發(fā)己懷；同時(shí)愿追夢(mèng)之光，因你們的傳承，祖國(guó)更精彩更動(dòng)人！十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國(guó)，被稱(chēng)為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍。突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬(wàn)千生靈于一旦，舉國(guó)悲慟。然而，我亦在此時(shí)看見(jiàn)中國(guó)人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭(zhēng)朝夕，高舉救災(zāi)的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿(mǎn)篤定與堅(jiān)強(qiáng)；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國(guó)人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法動(dòng)搖我中華民族追求完滿(mǎn)、追求幸福的中國(guó)夢(mèng)想。愿今日的你，無(wú)論遇到任何困境，都能懷追夢(mèng)之光，不斷前進(jìn)！追夢(mèng)之光，代代傳承16

順著時(shí)間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，3國(guó)家發(fā)射了天宮一號(hào)，并且首次進(jìn)行了太空授課；那時(shí)公路“村村通”基本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。到了2017年，我來(lái)到高中，國(guó)家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全球平均水平！也因?yàn)槟菚r(shí)的扶貧政策，今日我國(guó)恩格爾系數(shù)進(jìn)入了全球O.2％—O.3％的富足區(qū)間——中國(guó)更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢(mèng)之光，才得以照耀今日之中國(guó)，逐步圓夢(mèng)。你看看我的時(shí)代，是上海洋山自動(dòng)化碼頭那些平均年齡不超過(guò)22歲的青年工匠之夢(mèng)，是