七年級下冊音樂研說教材知識樹課件

黃嶠中學(xué)教師：趙生林

七年級下冊音樂說教材黃嶠中學(xué)教師：趙生林1研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議三維目標(biāo)的落實課程資源開發(fā)與利用編寫體例研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)2流程一：說課標(biāo)流程一：說課標(biāo)3情感態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技能課程目標(biāo)情感態(tài)度與過程與知識與課程目標(biāo)4

培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解多元文化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗5體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法體驗?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法62、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂創(chuàng)作與歷史背景4、音樂與相關(guān)文化知識與技能2、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識3、音樂7初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。提高學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂提高音樂感受提高學(xué)生對8流程二：說教材流程二：說教材9教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。二、堅持以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)與創(chuàng)造的活力。三、重視學(xué)科綜合，豐富音樂學(xué)科的人文內(nèi)涵四、改革評價機(jī)制，建立激勵性和發(fā)展評價新體系。五、利用鮮活的實驗資源，提供豐富的教學(xué)資源。教材特點一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教10表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風(fēng)格與流派演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實踐感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式11

第一單元

學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》《眾人劃槳開大船》《孤獨的牧羊人》《森林水車》豎笛《長城謠》第一單元學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動《中國娃》12第一課時學(xué)唱《中國娃》第二課時欣賞歌曲第三課時音樂活動學(xué)吹豎笛教學(xué)建議第一課時學(xué)唱《中國娃》教學(xué)建議13歌曲感受與鑒賞音樂與相關(guān)文化創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《賣花姑娘》《小星星》《頌祖國》《送別》《我們多么幸福》設(shè)計為歌表演

第二單元

歌曲感受與音樂與創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《我們多么幸?！?4

第一課時背唱《四季歌》和創(chuàng)編教學(xué)建議第二課時欣賞和音樂活動

第三課時創(chuàng)作與表現(xiàn)

第一課時背唱《四季歌》教學(xué)建議15歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞與感受音樂故事<三代偉人>情景劇《黃河的故事》

《中國我可愛的母親》《歡樂頌》《黃河頌》《芬蘭頌》

第三單元歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞音樂故事16第一課時音樂故事和歌曲欣賞第二課時唱歌和音樂情景劇教學(xué)建議教學(xué)建議17：：：第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱18第一課時圖文與音樂的聯(lián)想第二課時欣賞和器樂創(chuàng)編教學(xué)建議第一課時圖文與音樂的聯(lián)想教學(xué)建議19《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與鑒賞

民族樂器中國地理民俗《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與20第一課時民族樂器介紹及欣賞第二課時演唱、演奏第三課時音樂游戲教學(xué)建議第一課時民族樂器介紹及欣賞教學(xué)建議21第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》第六單元《健康歌》《足球夢》《運動的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》22第一課時學(xué)唱《健康歌》第二課時欣賞歌曲第三課時為運動場景選配音樂教學(xué)建議第一課時學(xué)唱《健康歌》教學(xué)建議23信息技術(shù)為情感目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為能力目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為知識目標(biāo)服務(wù)三維目標(biāo)的落實獲得感知和評估學(xué)習(xí)情況優(yōu)化欣賞課的教學(xué)結(jié)構(gòu)活躍了音樂課堂的氣氛提高學(xué)生欣賞美想象美的能力創(chuàng)造美的能力獲得相關(guān)知識實現(xiàn)師生互動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力實現(xiàn)自主探索式學(xué)習(xí)三維目標(biāo)的落實信息技術(shù)為情感目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為能力目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為知識目24以音樂教材為基本資源，進(jìn)行音樂課堂教學(xué)挖掘?qū)W生自身資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮教師資源，提高學(xué)生音樂能力挖掘區(qū)域音樂資源，突出民族音樂特色音樂課程資源