人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-

讓色彩動(dòng)起來(lái)讓色彩動(dòng)起來(lái)1

動(dòng)

靜

同樣的內(nèi)容，分別給你什么樣的感受？動(dòng)靜同樣的內(nèi)容，分別給你什么樣的感受？2◎表達(dá)了作者怎樣的情感？◎這幅畫中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？◎給你什么感受呢？小組討論安德烈·德蘭《查靈克羅斯大橋》◎表達(dá)了作者怎樣的情感？◎這幅畫中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了哪3各小組交流資料優(yōu)秀小組：孫雨辰小組，李軍熠小組，沃喜善小組各小組交流資料4孫雨辰小組__野獸派的資料孫雨辰小組5野獸派是在法國(guó)盛行一時(shí)的一個(gè)現(xiàn)代繪畫潮流。它雖然沒(méi)有明確的理論和綱領(lǐng)，但卻是一定數(shù)量的畫家在一段時(shí)期里聚合起來(lái)積極活動(dòng)的結(jié)果，因而也可以被視為一個(gè)畫派。野獸派畫家熱衷于運(yùn)用鮮艷、濃重的色彩，往往直接從顏料管中擠出顏料，以直率、粗放的筆觸創(chuàng)造強(qiáng)烈的畫面效果，充分顯示出追求情感表達(dá)的表現(xiàn)主義傾向。野獸派畫風(fēng)不再講究透視和明暗、放棄傳統(tǒng)的遠(yuǎn)近比例與明暗法，采用平面化構(gòu)圖、陰影面與物體面的強(qiáng)烈對(duì)比，脫離自然的摹仿。對(duì)西方繪畫的發(fā)展，產(chǎn)生了重要的影響。他們吸收了東方和非洲藝術(shù)的表現(xiàn)手法,在繪畫中注意創(chuàng)造一種有別于西方古典繪畫的疏﹑簡(jiǎn)的意境,有明顯的寫意傾向。有人把野獸主義看作是廣義的表現(xiàn)主義運(yùn)動(dòng)的一部分。也有人認(rèn)為,野獸派不是一個(gè)藝術(shù)運(yùn)動(dòng),只是馬蒂斯等人藝術(shù)生涯中短暫的一個(gè)階段,一個(gè)特別注意線和色彩表現(xiàn)力﹑不受任何程序束縳的階段。馬蒂斯后來(lái)回憶說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō),野獸時(shí)期是繪畫工具的試驗(yàn)，我必須出一種富于表現(xiàn)力而意味深長(zhǎng)的方式，將藍(lán)﹑紅﹑綠并列融匯”。野獸派的代表人物：馬蒂斯、安德烈.德蘭野獸派是在法國(guó)盛行一時(shí)的一個(gè)現(xiàn)代繪畫潮流。它雖然沒(méi)有明確的理6李軍熠小組——野獸派畫家代表作李軍熠小組7查靈克羅斯大橋（安德烈.德蘭）查靈克羅斯大橋（安德烈.德蘭）8查靈十字橋（安德烈.德蘭）查靈十字橋（安德烈.德蘭）9轉(zhuǎn)彎的路（安德烈.德蘭）轉(zhuǎn)彎的路（安德烈.德蘭）10船在科利烏爾（歐洲）（安德烈.德蘭）船在科利烏爾（歐洲）（安德烈.德蘭）11一個(gè)藍(lán)色的桌子上（馬蒂斯）一個(gè)藍(lán)色的桌子上（馬蒂斯）12音樂(lè)（馬蒂斯）裝飾畫（馬蒂斯）音樂(lè)（馬蒂斯）裝飾畫（馬蒂斯）13沃喜善小組——生活中的對(duì)比色沃喜善小組14人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-15人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-16人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-17人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-18繪畫中的對(duì)比色繪畫中的對(duì)比色19人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》課件-20想一想：通過(guò)欣賞和觀察，想一想，色彩是怎樣動(dòng)起來(lái)的？用什么方法可以讓畫面的色彩動(dòng)起來(lái)？想一想：通過(guò)欣賞和觀察，想一想，色彩是怎樣動(dòng)起來(lái)的？用什么方21作業(yè)要求：選擇