四川省資陽市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

資陽市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期初中八年級期末質(zhì)量抽樣監(jiān)測語文注意事項(xiàng)：1.全卷共8頁。滿分150分。考試時(shí)間共120分鐘。2.答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座位號。考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。3.選擇題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其他答案。4.非選擇題須用0.5毫米黑色中性筆在答題卡上對應(yīng)題號答題位置作答。在試卷上作答，答案無效。一、語言文字積累與運(yùn)用（33分）閱讀下面的文字，完成下面小題。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺撥的，敦實(shí)的，奇形怪壯的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。端祥著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。1.下列關(guān)于文中加點(diǎn)字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.瓊（qióng）瑤靜穆（mù）晶瑩（yíng）B.雕鑿（záo）懈?。╠ài）漂（piào）亮C.模（mú）樣蜿蜒（yán）披肩（pī）D.縱橫（hèng）皺（zhòng）褶消長（zhǎng）2.文中畫線句子的字形書寫，有誤的一項(xiàng)是（）A.千萬年來漫不經(jīng)心地切割著 B.冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)C.挺撥的，敦實(shí)的，奇形怪壯的 D.冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇【答案】1.D2.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。D.縱橫（hèng）——héng，皺（zhòng）褶——zhòu；故選D?！?題詳解】本題考查字形。C.挺撥——挺拔，奇形怪壯——奇形怪狀；故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。（）是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價(jià)值，倘若不能被更多人傳承、研究、欣賞，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，（）談不上價(jià)值增值。近年來，在文物傳播領(lǐng)域，3D數(shù)字動畫技術(shù)，VR、AR等技術(shù)的運(yùn)用，激活沉睡文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更廣泛、更多樣、更迅捷地傳播開來。_______________________；為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)插上互聯(lián)網(wǎng)的“翅膀”，人們有一種與時(shí)間對話、與歷史握手的感受。在網(wǎng)絡(luò)“展示”，在云端“漫游”，與文化長談，我們涵養(yǎng)出真正的文化自信。歷史文化的滋養(yǎng)，既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中，也在可感、可知、可參與的日常生活之中。非遺在保持技藝傳承的前提下，改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，既有傳統(tǒng)根基，也有當(dāng)代面貌，讓“舊藝”穿上了“新衣”。千年敦煌壁畫化為足尖芭蕾，廣東非遺“醒獅”打造熱門動漫IP……（）的文化之河，因?yàn)椴粩鄥R入新元素，所以才能奔流向海、前程遠(yuǎn)大。把傳統(tǒng)與現(xiàn)代（），給了文化生命力，也更加堅(jiān)定了我們的文化自信。（摘自李群《融通古今，點(diǎn)亮中華文化自信之燈》，有刪改）3.下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.無論卻源源不斷結(jié)合B.無論更源遠(yuǎn)流長結(jié)合C.盡管卻源遠(yuǎn)流長融合D.盡管更源源不斷融合4.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.用高科技手段，傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活 B.用高科技手段，現(xiàn)代生活融入傳統(tǒng)文化C.傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，用高科技手段 D.現(xiàn)代生活融入傳統(tǒng)文化，用高科技手段5.文中“醒獅”的引號與下列句子的用法，完全一致的一項(xiàng)是（）A.為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)插上互聯(lián)網(wǎng)“翅膀”。 B.也決沒有一個(gè)會想出“犯上”這兩個(gè)字來。C.棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”。 D.他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片。6.選文第一段畫橫線的句子有語病，請指出病因并提出恰當(dāng)?shù)男薷囊庖??！敬鸢浮?.B4.A5.D6.語序不當(dāng)，將“傳承”與“欣賞”對調(diào)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞及詞義辨析?！笆菤v史文物還是經(jīng)典文本”可知，此處關(guān)聯(lián)詞應(yīng)填“無論”，和“還是”搭配，構(gòu)成條件關(guān)系；“實(shí)現(xiàn)‘價(jià)值外溢’”和“價(jià)值增值”表示遞進(jìn)關(guān)系，故選“更”；源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人；源遠(yuǎn)流長：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。此處指文化之河連綿不絕，故選“源源不斷”；結(jié)合：兩個(gè)以上獨(dú)立體相聯(lián)結(jié)構(gòu)成一個(gè)新的獨(dú)立體；融合：指相聯(lián)結(jié)的個(gè)體相互轉(zhuǎn)化，性質(zhì)越來越接近，默契程度更高。此處指把傳統(tǒng)和現(xiàn)代聯(lián)系起來，故選“結(jié)合”；故選B【4題詳解】本題考查句子銜接。由“為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)插上互聯(lián)網(wǎng)的‘翅膀’”可知，橫線處表現(xiàn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的結(jié)合，而且是傳統(tǒng)文化主動融入現(xiàn)代生活，故填“傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活”；“用高科技手段”作狀語表示修飾，要放在被修飾語的前邊；故選A?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。“醒獅”表示特定稱謂；A.“翅膀”是喻體，表示特殊含義；B.表示強(qiáng)調(diào)；C.表示引用說話內(nèi)容；D.表示特定稱謂；故選D。【6題詳解】本題考查病句的辨析與修改。“倘若不能被更多人傳承、研究、欣賞”語序不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”與“欣賞”對調(diào)。7.根據(jù)提示，默寫句子。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______。（《詩經(jīng)》）（2）________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）讀經(jīng)典美文，賞大美中華。我們隨柳宗元，尋蹤小石潭，“_______，______”，看百魚似漂游空中，賞潭水凈美；我們伴陶淵明，暢游桃花源，“_______，__________”，走田間小路，聽雞鳴狗叫，享田園靜美?！敬鸢浮竣?在河之洲②.與君離別意③.潭中魚可百許頭④.皆若空游無所依⑤.阡陌交通⑥.雞犬相聞【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！爸?、意、潭、皆、依、阡、陌、聞”等字容易寫錯(cuò)。綜合性學(xué)習(xí)（9分）8.中國文化崇尚“和”，“和”被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。為更好地弘揚(yáng)“和”文化，八年級一班擬開展“以和為貴”的主題探究活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。（1）【探“和”之義】“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。請閱讀以下材料，理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵，用三個(gè)關(guān)鍵詞概括“和”的含義。①君子和而不同，小人同而不和。（孔子《論語·子路》）②克明俊德，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦。（《尚書·堯典》）③喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。（《禮記·中庸》）（2）【尋“和”之典】張英“六尺巷”的故事就是“和為貴”原則在生活中的體現(xiàn)。下面圖畫中的歷史典故也體現(xiàn)了“和為貴”，請你概述這個(gè)廣為流傳的故事。要求：語言簡潔，字?jǐn)?shù)在40字以內(nèi)。（3）【踐“和”之行】爸爸、媽媽因你成績下降發(fā)生了激烈爭吵，相互指責(zé)疏忽了對你的管理。為此，你將怎樣勸和你的爸媽呢？請?jiān)趧裾f中，恰當(dāng)引用一句有關(guān)“和”格言警句。【答案】（1）①平和，②適度，③和睦，④和順，⑤和諧，⑥包容。（2）示例：老將廉頗負(fù)荊請罪，與上卿藺相如和解，實(shí)現(xiàn)將相和，二人同心協(xié)力輔佐趙王治理國家。（3）示例：爸爸媽媽，別爭吵了，好嗎？我的成績下降，責(zé)任全在我，你們爭吵毫無意義。俗話說，“家和萬事興”，我們一家人要相互諒解，和睦相處。請爸爸媽媽陪同我一起查找原因吧！相信在你們的幫助下，我的成績會迅速提高的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。①句意：君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對待任何事情都持有自己的獨(dú)立見解，而不是人云亦云；小人則沒有自己獨(dú)立的見解，雖然常和他人保持一致，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。據(jù)此，“和”的含義可概括為“和諧”；②句意：（和）能發(fā)揚(yáng)才智美德，使家族親密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善惡。百官的善惡辨明了，又使各諸侯國協(xié)調(diào)和順。據(jù)此，“和”的含義可概括為“和睦”“和順”；③句意：喜怒哀樂（的情感）沒有發(fā)生，可以稱之為“中'”心情平靜無偏無倚）；喜怒哀樂（的情感）發(fā)生了，但都能適中且有節(jié)度，可以稱之為“和”。中，是天下（萬物）最大的本源；和，是天下最暢通之道。如果能做到中和，天地就會各安其位，萬物才能孕育生長。據(jù)此，“和”的含義可概括為“平和”“適度”“中和”等?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖畫可知，畫中的內(nèi)容是一個(gè)人光著上身，背著荊條下跪請罪，另一個(gè)身著長裳的人忙將起扶起。據(jù)此可知，這是歷史上將相和（“負(fù)荊請罪”）的故事。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”與澠池會盟有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。據(jù)此概括。【小問3詳解】本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。注意情境是爸爸、媽媽因你成績下降發(fā)生了激烈爭吵，相互指責(zé)疏忽了對你的管理，你對此進(jìn)行勸說，并要在勸說中引用一句有關(guān)“和”格言警句。示例：爸爸媽媽，請你們不要再爭吵了！我的成績下降，主要原因是這段時(shí)間我沒有對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，與你們無關(guān)。學(xué)習(xí)是我自己的事情，你們關(guān)心我鼓勵我就夠了，你們爭吵再多也無濟(jì)于事。古人說得好“和則利，戰(zhàn)則損”，只要我們一家人和睦相處，相互理解，這樣我就能很快找到進(jìn)步的方法，提升成績，請你們放心。二、名著閱讀（6分）9.你所在的小組開展“和朱自清一起談經(jīng)典”的專題探究活動。組內(nèi)同學(xué)做了以下兩則摘抄，請你完成下面任務(wù)。摘抄1：目錄序三禮第五諸子第十《說文解字》第一《春秋》三傳第六（《國語》辭賦第十一《周易》第二四書第七詩第十二《尚書》第三《戰(zhàn)國策》第八文第十三《詩經(jīng)》第四《史記》《漢書》第九附錄《唐詩三百首》指導(dǎo)大概摘抄2：杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代；沒有一個(gè)詩人不直接、間接學(xué)他的，沒有一個(gè)詩人不發(fā)揚(yáng)光大他的。古文家韓愈，跟著他將詩進(jìn)一步散文化，而又造奇喻，押險(xiǎn)韻，鋪張描寫，像漢賦似的。他的詩逞才使氣，不怕說盡，是“沉著痛快”的詩。后來有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他們卻繼承杜甫寫實(shí)的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開始將這種態(tài)度理論化；主張?jiān)娨吧弦匝a(bǔ)察時(shí)政，下以泄導(dǎo)人情”，“嘲風(fēng)雪，弄花草”是沒有意義的。他們反對雕琢字句，主張誠實(shí)自然。他們將自己的詩分為“諷諭”的和“非諷諭”的兩類。他們的詩卻容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時(shí)風(fēng)行。（摘自《經(jīng)典常談·詩第十二》）（1）為開展專題探究活動，你對《經(jīng)典常談》進(jìn)行選擇性閱讀，以拓展對感興趣的課文和某些問題的理解。請瀏覽摘抄1中的目錄，將選擇的閱讀篇目填寫在下表橫線處。感興趣的課文和問題選擇性閱讀的篇目學(xué)完《詩經(jīng)》二首，問題：詩的來源是什么？①____《莊子》二則（《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁之上》）②____學(xué)完《小石潭記》《馬說》，問題：朱自清如何評價(jià)唐宋八大家？③____《唐詩三首》（《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》）④詩第十二、《唐詩三百首》指導(dǎo)大概（2）閱讀摘抄2，結(jié)合你對《詩第十二》的理解，向組內(nèi)其他同學(xué)簡要談?wù)劧鸥笫赖挠绊??！敬鸢浮浚?）①.《詩經(jīng)》第四②.諸子第十③.文第十三（2）①杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代；后世詩人都直接、間接學(xué)他，發(fā)揚(yáng)光大他。②韓愈跟著杜甫將詩進(jìn)一步散文化；③元稹、白居易繼承杜甫寫實(shí)的表現(xiàn)人生的態(tài)度。這些詩人又影響了后世各朝代的詩人?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查閱讀積累能力。①空，依據(jù)“詩的來源是什么？”可知，解決這個(gè)問題，可以由《詩經(jīng)》（第四）這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容來回答?！对娊?jīng)》（第四）主要介紹了詩歌的源頭、發(fā)展歷程等內(nèi)容。②空，依據(jù)“《莊子》二則（《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁之上》）”篇目名稱可知，選自《諸子》（第十)?！吨T子》（第十)中，第一部分?jǐn)⑹鲎訒男再|(zhì)、起源以及子書和經(jīng)書的區(qū)別。第二部分主要評論先秦諸子學(xué)說的內(nèi)容及其特點(diǎn)。③空，依據(jù)“《小石潭記》《馬說》”“唐宋八大家”篇目名稱可知，選自《文第十三》。本章詳細(xì)主要內(nèi)容是關(guān)于經(jīng)典的重要性以及如何閱讀和理解經(jīng)典。提出了一套完整的文化理念和生活哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人內(nèi)在的重要性和社會治理的必要性，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！拘?詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)摘抄2中的“杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代；沒有一個(gè)詩人不直接、間接學(xué)他的，沒有一個(gè)詩人不發(fā)揚(yáng)光大他的”可以概括為：杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代；后世詩人都直接、間接學(xué)他，發(fā)揚(yáng)光大他。依據(jù)“古文家韓愈，跟著他將詩進(jìn)一步散文化，而又造奇喻，押險(xiǎn)韻，鋪張描寫，像漢賦似的”可以概括為：韓愈跟著杜甫將詩進(jìn)一步散文化。依據(jù)“古文家韓愈，跟著他將詩進(jìn)一步散文化，而又造奇喻，押險(xiǎn)韻，鋪張描寫，像漢賦似的”可以概括為：元稹、白居易繼承杜甫寫實(shí)的表現(xiàn)人生的態(tài)度。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：火爆的“村BA”，“土”得很對味兒馬若虎①27日，2023年“村BA”總決賽打響，黔東南隊(duì)?wèi)?zhàn)勝遵義隊(duì)奪得冠軍，獲得了國家級非遺苗族銀帽和當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品，網(wǎng)友直呼“這獎品太實(shí)在了”“很接地氣”。②“村BA”的全稱是貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽，這項(xiàng)別具一格的籃球賽事去年就已經(jīng)火出了圈。雖然只有露天球場、草根球隊(duì)，卻引得十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們呼朋引伴、登梯爬墻，更引得多個(gè)官方賬號同步直播，億萬人次觀看。③為什么一項(xiàng)“土味”十足的民間賽事如此火爆？原因或許也正在于一個(gè)“土”字。④“土”得有特色。⑤提到籃球賽，很多人都會想到寬敞明亮的場館、設(shè)施齊全的環(huán)境、帶動氛圍的啦啦隊(duì)，而“村BA”卻是這樣的：沒有棚頂?shù)馁悎?，以苗族歌舞?dāng)啦啦隊(duì)表演，應(yīng)援物是就地取材的鋁盆、大镲，獎品是黃牛、香豬等土特產(chǎn)……每一個(gè)環(huán)節(jié)，都以富有本地特色、為當(dāng)?shù)卮蟊娊邮艿男问秸故境鰜?，散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土味兒。⑥“土”中是熱愛。⑦“我真的太喜歡打籃球了，即便沒有球鞋，赤腳上陣也不想耽誤打球”，參賽運(yùn)動員的話道出了對籃球淳樸赤忱的熱愛。在貴州黔東南，籃球場遍布四處，打籃球就和吃飯睡覺一樣平常。當(dāng)“村BA”提供展示自我、釋放快樂的舞臺，比賽回歸到體育運(yùn)動本真。這樣的比賽很對籃球愛好者、體育愛好者的味兒。正如網(wǎng)友評價(jià)，“為熱愛而戰(zhàn)，這才是籃球比賽該有的樣子?！雹唷巴痢敝幸娻l(xiāng)愁。⑨在“村BA”的球員中，有些是從外地專門回來參加比賽，回來是因?yàn)閻鄞蚧@球，也為了尋找鄉(xiāng)愁。文化的土層深厚，才能讓村民更好地扎根其上，才能承載更多的鄉(xiāng)愁?；鸨摹按錌A”，為鄉(xiāng)村振興注入文化動能。據(jù)貴州省體育局統(tǒng)計(jì)，截至目前，貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽已開展超過5000場比賽，有效帶動了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展。與去年相比，今年球場改擴(kuò)建后增加了看臺等設(shè)施，周邊配備了停車場、小吃街，村里還開辦了一家線下體驗(yàn)店，賣的是吉祥物玩偶、籃球等特色文創(chuàng)產(chǎn)品……這些都是當(dāng)?shù)貒@特色籃球文化做的“加分項(xiàng)”，推動鄉(xiāng)村振興，這波操作很對味兒?！按錌A”的火爆，帶給我們許多新的啟發(fā)。（摘自《新華網(wǎng)》，有刪減）文本二：鄉(xiāng)村體育大有可為王亮①近年來，我國鄉(xiāng)村體育蓬勃開展，不少區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村寨，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，探索出“體育搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的發(fā)展路徑，一些基層賽事更是引發(fā)廣泛關(guān)注。這充分表明，鄉(xiāng)村體育發(fā)展空間廣闊，大有可為。②加強(qiáng)公共健身場所及設(shè)施建設(shè)是發(fā)展鄉(xiāng)村體育的重要支撐。隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，鄉(xiāng)村居民的健身意識不斷提升，健身需求大幅增長。在河北灤平縣北山根村，分布著4處健身廣場，不少閑置的小塊空地上也裝上了健身器材。這幾年，村口河流水質(zhì)得到改善，在沿河而建的步道上健步走，成為村民健身的高頻場景。北山根村對健身設(shè)施的重視和投入，是營造當(dāng)?shù)伢w育氛圍的關(guān)鍵所在。如今，全鎮(zhèn)各村的秧歌隊(duì)經(jīng)常來此表演，北山根村籃球隊(duì)也有了訓(xùn)練比賽的場地。③建立和完善基層體育組織是發(fā)展鄉(xiāng)村體育的重要一環(huán)。日前，備受關(guān)注的貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽總決賽在黔東南苗族侗族自治州臺江縣臺盤村舉辦，這項(xiàng)被譽(yù)為“村BA”的農(nóng)民籃球賽，辦賽水平在短短幾年內(nèi)大幅提升，與觀眾火爆的觀賽熱情相得益彰。不久前，首屆全國區(qū)縣籃球協(xié)會會長論壇在四川成都市召開。不少基層籃球協(xié)會負(fù)責(zé)人表示，基層體育組織要在工作中帶著創(chuàng)業(yè)的心態(tài)和百折不撓的闖勁，唯有如此，鄉(xiāng)村賽事才能更好更快成長。④近年來，不只“村BA”，全國范圍內(nèi)有影響的鄉(xiāng)村體育賽事品牌不斷涌現(xiàn)。中國農(nóng)民體育協(xié)會等主辦的中國農(nóng)民豐收節(jié)農(nóng)民體育健身大賽、美麗鄉(xiāng)村健康跑等賽事活動不僅成為農(nóng)民體育的名片，也和與賽事同步開展的特色農(nóng)產(chǎn)品展銷、網(wǎng)絡(luò)直播等深度相融，成為各地宣傳推廣特色農(nóng)業(yè)的有效途徑。⑤發(fā)展鄉(xiāng)村體育是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》《關(guān)于推進(jìn)“十四五”農(nóng)民體育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件都對發(fā)展鄉(xiāng)村體育提出了明確要求。可以預(yù)見，隨著鄉(xiāng)村振興不斷推進(jìn)，鄉(xiāng)村體育將迎來更大發(fā)展機(jī)遇。（摘自《人民日報(bào)》，有刪減）10.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2023年貴州首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽總決賽，黔東南隊(duì)?wèi)?zhàn)勝遵義隊(duì)奪得冠軍。B.貴州“村BA”這項(xiàng)民間賽事火爆，引得很多官方賬號同步直播，億萬人來觀看。C.“土味”十足的“村BA”“土”得有特色，“土”中是熱愛，“土”中見鄉(xiāng)愁。D.文章主要采用總分結(jié)構(gòu)，先概說“村BA”的火爆，再細(xì)說此項(xiàng)賽事火爆的原因。11.下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段列舉北山根村對健身設(shè)施的重視和投入的事例，有力論證了本段觀點(diǎn)。B.“村BA”的辦賽水平在幾年內(nèi)大幅提升，與觀眾火爆的觀賽熱情相得益彰。C.第三段中加點(diǎn)詞“如此”，指的是建立和完善基層體育組織，發(fā)展鄉(xiāng)村體育。D.近年來，不只“村BA”，全國范圍內(nèi)有影響的鄉(xiāng)村體育賽事品牌不斷涌現(xiàn)。12.文本二的核心觀點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來論證的？13.大力發(fā)展鄉(xiāng)村體育有何重要意義？請結(jié)合文本一和文本二簡要概括。【答案】10.B11.C12.核心觀點(diǎn)是“鄉(xiāng)村體育發(fā)展空間廣闊，大有可為”。作者從“加強(qiáng)公共健身場所及設(shè)施建設(shè)”“建立和完善基層體育組織”“發(fā)展鄉(xiāng)村體育是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義”等三個(gè)方面來論證的。13.①為鄉(xiāng)村居民提供展示自我、釋放快樂的舞臺；②承載更多鄉(xiāng)愁，讓村民更好地扎根本土，為鄉(xiāng)村振興注入文化動能；③帶動鄉(xiāng)村旅游、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興；④成為各地宣傳推廣特色農(nóng)業(yè)的有效途徑，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解和分析。B.文本一第②段原文為“引得多個(gè)官方賬號同步直播，億萬人次觀看”，可知本項(xiàng)中“引得很多官方賬號同步直播，億萬人來觀看”表述錯(cuò)誤；故選B?！?1題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解和分析。C.文本一第③段中加點(diǎn)詞“如此”，指的是第②段中“引得十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們呼朋引伴、登梯爬墻，更引得多個(gè)官方賬號同步直播，億萬人次觀看”；故選C?！?2題詳解】本題考查文本觀點(diǎn)。文本二標(biāo)題“鄉(xiāng)村體育大有可為”概括了全文內(nèi)容，第①段先由近年來我國鄉(xiāng)村體育蓬勃開展，引出觀點(diǎn)“鄉(xiāng)村體育發(fā)展空間廣闊，大有可為”，這就是本文的核心觀點(diǎn)。本文第②③⑤段段首句“加強(qiáng)公共健身場所及設(shè)施建設(shè)是發(fā)展鄉(xiāng)村體育的重要支撐”“建立和完善基層體育組織是發(fā)展鄉(xiāng)村體育的重要一環(huán)”“發(fā)展鄉(xiāng)村體育是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義”概括了文本認(rèn)證的三個(gè)方面，可概括為：加強(qiáng)公共健身場所及設(shè)施建設(shè)，建立和完善基層體育組織，發(fā)展鄉(xiāng)村體育是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。【13題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。大力發(fā)展鄉(xiāng)村體育的重要意義在文本一和文本二中。結(jié)合文本一第⑦段“當(dāng)‘村BA’提供展示自我、釋放快樂的舞臺，比賽回歸到體育運(yùn)動本真”，可概括為：為鄉(xiāng)村居民提供展示自我、釋放快樂的舞臺；結(jié)合文本一第⑨段“文化的土層深厚，才能讓村民更好地扎根其上，才能承載更多的鄉(xiāng)愁”，概括為：承載更多鄉(xiāng)愁，讓村民更好地扎根本土，為鄉(xiāng)村振興注入文化動能；結(jié)合文本一第⑨段“有效帶動了舉辦地旅游、文化、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展……推動鄉(xiāng)村振興”，可概括為：帶動鄉(xiāng)村旅游、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興；結(jié)合文本二第④段“與賽事同步開展的特色農(nóng)產(chǎn)品展銷、網(wǎng)絡(luò)直播等深度相融，成為各地宣傳推廣特色農(nóng)業(yè)的有效途徑”，可概括為：成為各地宣傳推廣特色農(nóng)業(yè)的有效途徑，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。閱讀下面的文字，完成小題。土地如此神奇王征宇①清早，天邊像撥亮的爐膛，粉紅、玫瑰金的火舌，開始在鉛灰的天空升騰。又是大晴天。早起的父親，洗漱畢，穿上長衫長褲，高高卷起褲腿，套上高幫雨靴。走到工具室挑上一對水桶，用水泵從井里打上滿滿兩桶水，挑到菜地。兩手前后撐開扶住桶環(huán)，屈身下蹲，讓水桶穩(wěn)穩(wěn)著地。拿上長柄水勺，伸進(jìn)桶里，舀上滿滿的水，雙手持得四平八穩(wěn)，走到菜畦，雙手使暗勁兒往前一送，水揚(yáng)起來，潑出一個(gè)白花花扇面狀的弧形。一勺水可潑兩次。這樣一趟趟擔(dān)水，一扇扇潑，五點(diǎn)到七點(diǎn)，太陽已躍上竹梢，將全身汗?jié)竦母赣H勾勒出金色的身體線條。②我提議接通井水到菜地的水管，安個(gè)水龍頭，要用的時(shí)候擰開龍頭，接上軟皮管，澆菜就不吃力了。父親沒答應(yīng)。他說，入夏天旱，我們更要注意節(jié)約用水，用管子，水量就大增。再說，潑和澆，對蔬菜來講是兩回事。固執(zhí)的父親，好像千年前那個(gè)抱甕灌畦的老頭。當(dāng)年子貢南游湖北，準(zhǔn)備回山西，經(jīng)過陜西漢中時(shí)，看見一個(gè)老頭抱著甕，下到井里，灌滿了，抱到菜園，像抱著十代單傳的血脈，一趟又一趟，小心翼翼地澆菜，子貢看都看累了，就跟老頭提議，何不用桔槔絞水澆呢，是不知道嗎？老頭聽了，很不快，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑說：“我早知道了，但我這樣干了快一輩子了，還不是好好的。”③種菜等于種愛，把自己對大地、對生活的熱愛種下，不投機(jī)取巧，自然守拙，長出來的蔬菜瓜果就會好吃。④這塊一分多棄兒一樣的地，曾經(jīng)是張狂的芭茅和苦竹叢的領(lǐng)地。把它翻墾成菜地，還是父親60歲退休后。為了養(yǎng)肥它，每年要花上千元，買羊糞，買菜籽餅，漚下去。為防馬陸蟲啃吃蔬菜，父親還網(wǎng)購了海南的椰土拌進(jìn)底肥。家里的雞鴨糞，一并收在塑料桶里發(fā)酵，后又一鏟一鏟，悉數(shù)傾于菜地。拔起的雜草先在鋤頭柄上敲敲，讓根須上纏著的泥塊抖落，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔開。⑤有天父親在菜地鋤草，有鄰居路過，搭話過來，“老王，你腰桿筆挺，臉膛紫紅，真的一點(diǎn)都不像70多歲的人?！备赣H聽了，朝人笑笑，用手中的鋤頭在地上敲敲，回答兩個(gè)字：“動動！”⑥慢慢，地里蚯蚓拱動。青菜、空心菜播上了，種了茄、椒、西紅柿，還有玉米、紅薯。菜地邊角敲幾根木樁，剖開修長的淡竹，搭起斜披的棚，絲瓜、葫蘆順竿兒上。地雖瘦，父親并不嫌棄，邊給營養(yǎng)，邊壓擔(dān)子。種一季、歇倆月，養(yǎng)養(yǎng)元?dú)?，養(yǎng)養(yǎng)耐力。下了十分的功夫，收成并不很好。父親也不著急，好像對待心智發(fā)育遲緩的孩子，耐心啟發(fā)。今天比昨天出色，明天勝過今天，一天天往好里奔，每日的付出與陪伴，就有了意義。⑦某天父親說，現(xiàn)在菜地真的養(yǎng)熟了。父親鋤地，再無磕碰?？此麑㈣F耙高高舉過頭頂，然后扎進(jìn)泥里，鐵齒吃進(jìn)泥土三四寸厚，往上一提，泥塊鯉魚打挺兒似的翻個(gè)兒，落地后，鐵耙后緊一敲，土坷垃噗地碎裂，鐵齒來回一躺，平整好的地，松軟有彈性，散發(fā)出腥甜的泥土味，像剛烤出爐的黑森林蛋糕。一塊塊，勾劃得筆直、平整，看了叫人心里很舒服。種出的菜，既沒打農(nóng)藥也沒追化肥，“土膏露氣真味尚存也”。水靈靈的黃瓜和西紅柿，扭下來就能直接吃。豇豆、生菜、空心菜、上海青，油鹽清炒，吃著軟趴趴，一嘴鮮甜味。自家吃不完，左鄰右舍地分，無不說滋味好。⑧土地如此神奇，只要你付出，它就給你回饋，生長出喜人的莊稼。一個(gè)人把地養(yǎng)好了，地反過來可以養(yǎng)活許多人。（摘自《北京日報(bào)》）14.通讀全文，梳理文章內(nèi)容和脈絡(luò)。請將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)寫完整。15.文章語言生動、親切。請結(jié)合上下文，按要求簡析下列句子的妙處。（1）太陽已躍上竹，將全身汗?jié)竦母赣H勾勒出金色的身體線條。（從動詞角度）（2）父親也不著急，好像對待心智發(fā)育遲緩的孩子，耐心啟發(fā)。（從修辭角度）16.第②段插敘抱甕灌畦的故事有何用意？請閱讀上下文，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?7.為什么“土地如此神奇”？請閱讀第⑧段，結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，簡要說說你的理解?！敬鸢浮?4.父親清晨早起，挑水給菜地潑水種下對大地、對生活熱愛父親辛勞付出，耐心養(yǎng)肥菜地父親養(yǎng)熟菜地，種出美味蔬菜15.（1）用“躍”和“勾勒”兩個(gè)動詞，賦予太陽以人的情態(tài)，以太陽的視覺，形象生動地寫出父親挑水澆地的艱辛和勞作時(shí)的美好身影，贊美父親的勤勞和勞動是美麗的。（2）運(yùn)用比喻，把收成不好的瘦地比作心智發(fā)育遲緩的孩子，形象生動地寫出父親呵護(hù)瘦地、耐心養(yǎng)肥菜地的情態(tài)，表現(xiàn)了父親對土地的熱愛。16.①解釋父親堅(jiān)持挑水的原因，②寫出父親挑水潑地的固執(zhí)，③表現(xiàn)了父親對土地、對生活執(zhí)著、淳樸的愛，④引出下文“種菜等于愛菜”，為寫父親耐心養(yǎng)熟菜地作鋪墊。17.只要你付出，土地就給你回饋；即使貧瘠的土地，只要你對它傾注熱愛，辛勤耕種，它就會給你帶來更大的收益。在生活中，我們要熱愛土地，勤于勞作，“一分耕耘一分收獲”，用辛勤勞動去創(chuàng)造美好生活。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理。根據(jù)題干要求，先鎖定答案區(qū)域，然后通過分析關(guān)鍵詞作答。一空：由題干“第①段——②段”提示，鎖定答案區(qū)域?yàn)槲恼碌冖佗诙?。根?jù)文章第①段“早起的父親，洗漱畢，穿上長衫長褲，高高卷起褲腿，套上高幫雨靴。走到工具室挑上一對水桶，用水泵從井里打上滿滿兩桶水，挑到菜地?！薄白叩讲似瑁p手使暗勁兒往前一送，水揚(yáng)起來，潑出一個(gè)白花花扇面狀的弧形?！保崛￡P(guān)鍵詞概括為：父親清晨早起，挑水給菜地潑水。二空：由題干“第③段總寫種菜秘訣”提示，鎖定答案區(qū)域?yàn)槲恼碌冖鄱?。根?jù)文章第第③段“種菜等于種愛，把自己對大地、對生活的熱愛種下，不投機(jī)取巧，自然守拙，長出來的蔬菜瓜果就會好吃。”，提取關(guān)鍵詞概括為：種下對大地、對生活的熱愛。三空：由題干“第④段——⑥段”提示，鎖定答案區(qū)域?yàn)槲恼碌冖芏巍薅?。根?jù)文章第④段“為了養(yǎng)肥它，每年要花上千元”，第⑥段“父親也不著急，好像對待心智發(fā)育遲緩孩子，耐心啟發(fā)。今天比昨天出色，明天勝過今天，一天天往好里奔，每日的付出與陪伴，就有了意義。”，提取關(guān)鍵詞概括為：父親辛勞付出，耐心養(yǎng)肥菜地。四空：：由題干“第⑦段”提示，鎖定答案區(qū)域?yàn)槲恼碌冖叨巍８鶕?jù)文章第⑦段“某天父親說，現(xiàn)在菜地真的養(yǎng)熟了”“自家吃不完，左鄰右舍地分，無不說滋味好”提取關(guān)鍵詞概括為：父親養(yǎng)熟菜地，種出美味蔬菜?！?5題詳解】本題考查語句的賞析。（1）考查動詞的表達(dá)效果。句中的兩個(gè)動詞“躍”“勾勒”，動詞的實(shí)施主體是“太陽”，顯然是運(yùn)用擬人的修辭，賦予太陽以人的情態(tài)，從太陽的視角，形象生動地寫出父親挑水澆地的艱辛和勞作時(shí)的清形，“金色的身體線條”，高度贊美了父親勤勞和勞動時(shí)的身影。（2）考查修辭的表達(dá)效果。把收成不好的瘦地比作心智發(fā)育遲緩的孩子，運(yùn)用的是比喻。生動形象的寫出了父親辛勤的養(yǎng)肥土地時(shí)所表現(xiàn)出的那種耐心、那種呵護(hù)備至的情態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)父親對土地的熱愛?！?6題詳解】本題考查插敘的作用。根據(jù)文章第②段“固執(zhí)的父親，好像千年前那個(gè)抱甕灌畦的老頭。”，寫出了父親像抱甕灌畦的老頭那樣，固執(zhí)地挑水潑地；根據(jù)文章第②段“潑和澆，對蔬菜來講是兩回事?！薄拔以缰懒?，但我這樣干了快一輩子了，還不是好好的”，結(jié)合父親和抱甕灌畦的老翁的回答，解釋了父親同千年前的老翁堅(jiān)持挑水的原因：都是源于對土地的熱愛、對淳樸生活的執(zhí)著追求；引出下文“種菜等于愛菜”，為寫父親耐心養(yǎng)熟菜地作鋪墊?！?7題詳解】本題考查語句的理解。根據(jù)文章第⑧段“土地如此神奇，只要你付出，它就給你回饋，生長出喜人的莊稼。一個(gè)人把地養(yǎng)好了，地反過來可以養(yǎng)活許多人”，可知前一句的意思是，只要你付出，土地就給你回饋；后一句的意思是，即使貧瘠的土地，只要你對它傾注熱愛，辛勤耕種，把地養(yǎng)好了，它就會反過來給你帶來更大的收益；總而言之，在生活中，我們勤于勞作，用辛勤的勞動創(chuàng)造更美好的生活。四、古代詩文閱讀（21分）（一）文言文閱讀閱讀下面從《禮記·學(xué)記》）中摘選的兩則文言文，完成小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】凡學(xué)之道，嚴(yán)①師為難。師嚴(yán)，然后道尊②；道尊，然后民知敬學(xué)。是故君之所以不臣于其臣者二：當(dāng)其為尸③，則弗臣也；當(dāng)其為師，則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔④于天子，無北面⑤，所以尊師也。注釋：①嚴(yán)：尊敬，嚴(yán)肅。②道尊：師所傳之道受人尊重和相信。③戶：古時(shí)代表死者受祭祀的人，祭主。④詔：告誡，教導(dǎo)。⑤無北面：不要朝北。指不行臣子禮。18.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義，都相同的一組是（）A.教然后知困然后有千里馬 B.其此之謂乎執(zhí)策而臨之C.不臣于其臣貨惡其棄于地也 D.所以尊師也去以六月息者也19.下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.不知其旨也旨：味美 B.教學(xué)相長也長：促進(jìn)C.嚴(yán)師為難師：軍隊(duì) D.然后民知敬學(xué)知：懂得20.將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）當(dāng)其為師，則弗臣也。21.選文蘊(yùn)含深刻的教育思想，至今仍有著積極的意義。請簡要概括甲、乙兩文所蘊(yùn)含的教育思想及其教育主張。【答案】18.A19.C20.（1）即使有最好的道理，（如果）不學(xué)習(xí)，（就）不知道它的好處。（2）當(dāng)他是老師，就不把他看作臣子。21.①甲文蘊(yùn)含的教育思想是，教師要通過教與學(xué)來提高自身修養(yǎng)，即既要向書本學(xué)習(xí)，又要重視教育實(shí)踐；提出了“教學(xué)相長”的教育主張。②乙文蘊(yùn)含的教育思想是，全社會要尊敬教師，重視教育；提出了“尊師重道（或師道尊嚴(yán)）”的教育主張?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查一詞多義。A．指示代詞，這樣/指示代詞，這樣；D．助詞，賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)意/代詞，代指千里馬；C．介詞，對/介詞，在；D．連詞，表原因，……原因/介詞，憑借；故選A。【19題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C．句意：嚴(yán)格的老師是難能可貴的。師：老師；故選C?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：雖：即使；弗：表否定，相當(dāng)于“不”；其：代詞，它；善：形容詞用作名詞，好處。句意：即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2）重點(diǎn)字詞：其：代詞，他；則：就；弗：表否定，相當(dāng)于“不”；臣：名詞的意動用法，以……為臣。句意：當(dāng)他作為君主老師時(shí)，則不以臣子相待。【21題詳解】本題考查對比閱讀。［甲］文中“教學(xué)相長也”的意思是：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。強(qiáng)調(diào)教師通過教與學(xué)來實(shí)現(xiàn)自身修養(yǎng)的提高；［乙］文中“道尊，然后民知敬學(xué)”意思是：（在上的君王）能尊師重道，百姓才能專心求學(xué)。強(qiáng)調(diào)君王乃至全社會都要尊師重道?！军c(diǎn)睛】參考譯文［甲］即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長自己的學(xué)問?！秲睹飞险f：“教人是學(xué)的一半?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧？［乙］凡是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，嚴(yán)師是難能可貴的。教師嚴(yán)格，才能重視他傳授的道。（在上的君王）能尊師重道，百姓才能專心求學(xué)。所以君王不以臣子相待的臣子有兩種人：（一是）正在祭祀中作為神的替身的人，不以臣子相待；（二是）當(dāng)他作為君主老師時(shí)，則不以臣子相待。根據(jù)禮制，(這二種人)雖被天子召見，可以免去朝見君王的禮節(jié)，這就是為了表示尊師重道的緣故。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的這首詩，完成小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。22.下列對這首詩的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第一節(jié)前四句描寫賣炭翁的動作和外貌，突出“伐薪燒炭”的艱辛，炭來之不易。B.第一節(jié)五、六句用設(shè)問，寫賣炭翁愿望卑微，生活貧困，他的命運(yùn)與炭緊緊相連。C.第一節(jié)后四句寫賣炭翁趕車賣炭的情景，“一尺雪”與上文“衣正單”形成對比。D.第二節(jié)詩寫宮史同情賣炭翁，用“半匹紅紗一丈綾”充當(dāng)炭值，買走他的一車炭。23.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”反映了賣炭翁怎樣的矛盾心理？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?2.D23.①賣炭翁只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心自己的炭價(jià)低，為了炭賣個(gè)好價(jià)錢，他希望天更寒冷。②反映了賣炭翁寧愿忍受加倍的寒冷來換取他的炭能多賣一點(diǎn)錢的矛盾心理?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩歌鑒賞。D.根據(jù)“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”可知，宮史將賣炭翁的千余斤炭全部帶走，才給了價(jià)值極低的“一丈綾”，表現(xiàn)了“宮市”剝削的本質(zhì)，宮史的殘酷；故選D。【23題詳解】本題考查詩句賞析?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思是：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些。從“心憂炭賤愿天寒”可知，此句運(yùn)用了心理描寫，細(xì)膩的刻畫了天氣寒冷，賣炭翁衣著單薄卻希望天氣更加寒冷的矛盾心理，賣炭翁想將炭賣得高價(jià)，來換取身上的衣服和填肚的食物，表現(xiàn)了以賣炭翁為代表的底層勞動人民的艱難處境，表現(xiàn)了作者對賣炭翁的同情。五、寫作（60分）24.閱讀下面材料，請按要求寫作。我們一生都會經(jīng)歷各式各樣的考試?；蛲ㄟ^考試，查找知識差距；或通過考試