部編版語文六年級上冊第二單元類文閱讀理解題（有解析）

部編版語文六年級上冊第二單元類文閱讀理解題（有解析）部編版語文六年級上冊第二單元類文閱讀理解題

1.閱讀理解。

八女投江

①1938年10月，冷云帶著大伙兒隨部隊一路行軍，來到了牡丹江支流的烏斯渾河邊，部隊準備從這里渡河前去聯(lián)絡主力部隊。但是，有個日本密探發(fā)現(xiàn)了抗聯(lián)露營地的位置，日寇駐軍立刻糾集上千人向我軍撲來，雙方展開了激烈戰(zhàn)斗。

②由于正在渡河，因此主力部隊全在河邊，而冷云等八名女戰(zhàn)士，就在隔了一段距離的河岸邊，形勢十分危急。師部決定一邊應戰(zhàn)，一邊向河邊密林中撤退。此時，大部隊被日軍咬住，處境兇險，冷云決定由她們八人吸引敵人，掩護大部隊向岸邊密林轉移。

③冷云將戰(zhàn)士們分成三個戰(zhàn)斗小組，隱蔽在柳條叢中，向追擊大部隊的日軍部隊背后開火?！翱齑蛉哲姡∽尨蟛筷牄_出去，就算我們犧牲了也是值得的！"七名戰(zhàn)士在冷云的指揮下，一齊向日軍開火。敵人背后遭到襲擊，頓時一陣慌亂。因為害怕腹背受敵，敵人立即派出大部分兵力，氣急敗壞地向岸邊圍攻過來。

④看著蜂擁上來的日軍，被圍在河岸邊的八名女戰(zhàn)士互相鼓勵，視死如歸。她們以茂盛的柳條做屏障，等敵人擁上來時，同時扔出四顆手榴彈，打得敵人血肉橫飛。敵人一時間摸不清女戰(zhàn)士們的底細，不敢再進行沖鋒，只是不斷朝河邊的柳條叢里盲目射擊。

⑤后來，敵人分三路圍攻過來，準備對女戰(zhàn)士們進行包抄。冷云指揮戰(zhàn)士們一邊射擊，一邊向密集的敵群再次投擲手榴彈，再次打退日軍的進攻。黃桂清和郭桂琴在戰(zhàn)斗中負了傷，冷云撕下衣襟，和楊貴珍一起為兩位戰(zhàn)友包扎。冷云瞅準機會，帶領七位女戰(zhàn)士借著荒草燃燒的濃煙，快速撤退到河邊的一個土坎兒下面。

⑥最后，她們的子彈打光了，手榴彈也只剩下了三顆。前面是兇惡的敵人，后面是波濤滾滾的河水，可她們都不會游泳。怎么辦呢？冷云站起來，堅定地說：“同志們！現(xiàn)在，我們只有過河這一條路了。哪怕是淹死也不能被俘虜！”她們向敵群投出了剩下的三顆手榴彈，趁著敵人慌亂之機，相互攙扶著下水渡河。一顆炮彈在女戰(zhàn)士們身邊爆炸，掀起巨浪，之后，再也不見八名女戰(zhàn)士的蹤影，她們血灑烏斯渾河。

(1)抓住關鍵句梳理短文內(nèi)容，按要求回答問題。

①閱讀短文，根據(jù)提示填寫思維導圖。

②根據(jù)思維導圖，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

___

(2)賞析文中加點的字詞，并完成練習。

①“撲"“咬”是描寫人動作的詞語，文中是為了表現(xiàn)敵人的特點。

②“一陣慌亂"“氣急敗壞”從側面襯托了___。

③“視死如歸"從正面表現(xiàn)了___。

(3)[點面結合寫場面]關注“點面結合”的描寫方法。

①三處畫“"的句子描寫了的場景，屬于（點面）的描寫，從整體上表現(xiàn)了八位女戰(zhàn)士的特點。

②第⑤自然段描寫了冷云和楊貴珍的畫面，這是（點面）的描寫，由此我感受到了戰(zhàn)友之間的深情厚誼。

③作者既關注了人物群體，也寫了個別戰(zhàn)士，結合短文內(nèi)容，說說這樣寫的好處。

___

(4)用“”畫出描寫冷云語言的句子，并賞析語言描寫的好處。

___

(5)短文與《狼牙山五壯士》在寫法、內(nèi)容上有哪些相似之處？[多選]()

A.都歌頌了我軍戰(zhàn)士毫不畏懼、寧死不屈的革命精神，展現(xiàn)了戰(zhàn)友情深、拳拳愛國之心。

B.都寫了幾名戰(zhàn)士掩護大部隊的事跡，人物形象鮮明。

C.都運用景物描寫，烘托緊張的戰(zhàn)斗氣氛，側面襯托戰(zhàn)士們的英勇頑強、機智勇敢。

D.都采用點面結合的寫法，既關注人物群體，也有對個別戰(zhàn)士的描寫。

(6)下列詩句或對聯(lián)與本文無關的是()。

A.巾幗從容羞鬼魄，龍宮不忍拒芳魂B.血灑井岡山脈，碑銘泰岳頂峰

C.白山黑水芳魂祭，同死同生萬馬喑D.八女投江流盡血，可歌可泣照丹心

(7)觀察短文插圖中人物的神態(tài)和動作，展開想象，運用點面結合的方法，寫一寫八女投江后的情景。

___

2.閱讀下面的短文，完成練習。

歪頭崮八十五勇士

①1943年，日軍集結重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食"計劃，實行罪惡的“三光”政策。八路軍沒有被敵人的囂張氣焰嚇倒，堅持進行敵后抗戰(zhàn)。2月25日夜，八路軍魯中軍區(qū)二團一營二連和三連，在沂水縣北部突遇日軍3000余人馬兵分數(shù)路的包圍。為掩護大部隊和群眾轉移，營長決定讓兩名營領導帶領戰(zhàn)斗力較強的二連83名指戰(zhàn)員“斷后"。他們同敵人幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。

②歪頭崮位于山東省沂水縣與臨朐（qú）縣交界處的沂山，此崮只有北面是較緩的坡，東、南、西三面都是絕壁，下臨幾百米的深谷。二連從歪頭崮的北面撤到這里后，發(fā)現(xiàn)沒有退路了，營、連領導就決定在此固守，尋機突圍。

③當太陽從東邊冉冉升起的時候，戰(zhàn)士亓（qí）榮友站在前沿陣地的高處，可以清楚地看到敵人組成前后三層散兵隊形，在東洋軍刀的指揮下向歪頭崮頂慢慢爬行。日軍的炮彈接連在二連陣地上爆炸，山脊上飄蕩起一片黑色的煙塵，許多戰(zhàn)士劇烈地咳嗽起來?！岸練鈴?！快把嘴捂上！”營長王子固大聲地喊起來。沖上山的日軍此時趁機撲了上來，二連長齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手指揮大家兩排槍打過去，日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。

④為了攻下歪頭崮，日軍從沂水縣起飛了兩架飛機參戰(zhàn)，輪番俯沖轟炸。二連傷亡慘重。營長王子固犧牲了，副營長徐福犧牲了，連長齊之順也犧牲了，全連只剩下不到30個戰(zhàn)士，而且大都負了傷。山上已所剩不多的戰(zhàn)士們，這時人人都非常清楚目前的處境，他們相互鼓勵著。已經(jīng)不能戰(zhàn)斗的傷員們，把為數(shù)不多的彈藥交給了能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，沒有武器的戰(zhàn)士就收集石塊、棍棒，等待著最后拼殺時刻的到來。

⑤中午時分，日軍發(fā)起最后的進攻。排長孫現(xiàn)明雙腿被炸斷了，可是他仍然準確地讓手榴彈在敵群中爆炸。戰(zhàn)士李興詩打一槍就大吼一聲，好像槍口噴出的是他無盡的憤怒。亓榮友全神貫注地瞄準敵人射擊，他的那個方向，敵人寸步難進。彈藥都打完了，只剩下孫現(xiàn)明手中的一顆手榴彈。敵人獰笑著朝他們一步步逼來，卻不開槍，明顯是要抓活的。孫現(xiàn)明命令李興詩等3人跳崖突圍，李興詩他們迅速朝懸崖處撲去，身后突然傳來一聲：“同志們，永別了！"接著響起一顆手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個敵人同歸于盡了。

⑥“寧死不當俘虜！跳崖！”李興詩站在懸崖邊上，平靜地對兩名戰(zhàn)友說，回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。敵人個個目瞪口呆，僵尸般呆在原地，甚至不敢再往前邁進一步。接著，亓榮友同另一戰(zhàn)友也毫不猶豫地跳了下去……

（選自《檔案時空》，2018年第3期，作者王貞勤，有刪改）

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

被圍歪頭崮——————

(2)讀下列句子，注意加點的部分，使用神態(tài)描寫的有哪些？[多選]()

A.二連長齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手指揮大家兩排槍打過去，日軍便丟下幾十具尸體逃下山去了。

B.“寧死不當俘虜！跳崖！"李興詩站在懸崖邊上，平靜地對兩名戰(zhàn)友說，回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。

C.身后突然傳來一聲：“同志們，永別了！”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個敵人同歸于盡了。

D.亓榮友全神貫注地瞄準敵人射擊，他的那個方向，敵人寸步難進。

(3)對第⑥自然段中“敵人個個目瞪口呆，僵尸般呆在原地，甚至不敢再往前邁進一步"這句話理解不正確的一項是()。

A.側面襯托了我軍戰(zhàn)士英勇跳崖的壯舉

B.八路軍戰(zhàn)士奮勇殺敵，敵人害怕得不敢向前

C.這句話采用了比喻的修辭手法，生動地寫出了敵人驚訝的神情

D.這句話和下一句話結合在一起，能給讀者帶來無限的想象空間

(4)本文是按照怎樣的順序來寫的？()

A.事件發(fā)生的先后順序B.地點變換順序

C.插敘D.總述與分述的順序

(5)短文第③～⑤自然段既關注了人物群體，也寫了具體的戰(zhàn)士。請在第⑤自然段中用“”畫出一處“點"的描寫，用“”畫出一處“面"的描寫，并結合相關內(nèi)容寫出在這段描寫中，通過“點”的描寫突出了什么，通過“面"的描寫突出了什么。

___

3.了解文章是怎樣點面結合寫場面的。

步槍打飛機

步槍打飛機，聽起來簡直就是神話，但這的確是傳揚在平西抗日根據(jù)地齋堂川的一段抗擊日寇的佳話。

1939年10月的某一天，我平西抗日根據(jù)地挺進軍十團八連在門頭溝齋堂川青白口永定河畔與日軍展開激戰(zhàn)。（A）挺進軍隱蔽在河邊山林中，占據(jù)有利地形打擊來犯之敵，日軍匍匐在河北岸光禿禿的河灘上，目標暴露無遺。戰(zhàn)斗打響后，日軍傷亡很大，水面上、河灘上日軍尸體橫七豎八。不甘失敗的敵人，在太陽快落山的時候調(diào)來飛機，妄圖以空中優(yōu)勢遏制挺進軍火力，挽回敗局。

頭上敵機猖狂呼嘯，硬拼就中了敵人的圈套?？纯词种许敳簧蟿诺牟綐專瑧?zhàn)士們攥緊拳頭，眼里噴出仇恨的火焰。敵機在八連陣地上空時而盤旋時而俯沖，戰(zhàn)士們的武器裝備與敵人相差太大，如果跟敵人拼火力肯定吃虧。地面的日軍得到空中支援后，乘勢又向八連陣地逼了過來，情況萬分緊急。

這時候，十團的徐存洋等20名戰(zhàn)士奉命趕來增援八連戰(zhàn)士。徐存洋和戰(zhàn)友們很快隱蔽好，等待戰(zhàn)斗時機。他觀察后發(fā)現(xiàn)，由于八連陣地在山谷之中，敵機投彈轟炸就必須盡可能接近地面俯沖，才能對陣地造成威脅。所以，敵機俯沖下來的時候距離地面很近，就好像擦著戰(zhàn)士們的耳朵飛。而且，俯沖一次，敵機就得趕緊拉升，不然就會撞到山石上機毀人亡。敵機不能連續(xù)轟炸，攻擊力就減弱不少。得到這樣的結論，徐存洋心里有了數(shù)。

（B）徐存洋發(fā)現(xiàn)不遠處有棵大樹，就趁敵機拉升的空檔迅速奔到大樹下隱蔽好，待敵機俯沖迫近的時候，他“噌”地閃出身體，抬起手中的蘇制水連珠步槍“啪"的就是一槍。敵機翅膀一抖，直奔徐存洋藏身的大樹橫沖而來，“嗒嗒嗒”一梭子子彈打在石頭上火星四濺。徐存洋機智地就地十八滾，藏到一塊巨石后面。

說時遲那時快，趁敵機還沒顧得上拉升喘息，徐存洋抬手對準敵機又是一槍。這一槍，小日本的飛機吃不住勁了，只見飛機左右亂擺，尾巴拖著長長一道黑煙，一個猛子就扎在塔嶺溝中。戰(zhàn)士們歡騰了。日軍飛行員至死恐怕也不相信，自己的飛機會被挺進軍戰(zhàn)士的普通步槍打下來。

挺進軍戰(zhàn)士徐存洋用步槍打下日軍飛機的消息，很快在平西抗日根據(jù)地傳揚開來，鼓舞著抗日軍民更加頑強地抗擊日本帝國主義者。

(1)[點面結合的寫法]根據(jù)要求，完成練習。

①讀畫“"的句子，（AB）屬于場面描寫中“點”的描寫，（AB）屬于場面描寫中“面"的描寫，點面結合來寫場面的好處是___。

②用“”再畫出一處“點"或“面”的描寫，并寫出你對它的理解。

___

(2)對于短文的寫法理解不恰當?shù)囊豁検?)。

A.短文是按事情的起因、經(jīng)過和結果的順序來記敘的

B.短文主要運用神態(tài)、心理描寫突出了徐存洋的機智勇敢

C.短文運用了詳略得當?shù)膶懛?，詳寫了徐存洋用步槍打飛機的過程

D.短文的第1自然段和最后一個自然段首尾呼應，結構嚴謹，主題突出

(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

___

(4)徐存洋的“步槍打飛機"的意義體現(xiàn)在___。

4.閱讀短文，完成練習。

獄中聯(lián)歡

期待的日子一轉眼就來了。

元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。

新年大聯(lián)歡開始了。

唱歌是第一個節(jié)目。第二個節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個人都準備了禮物，送給認識的或者不認識的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵的話。樓七室經(jīng)過晝夜趕工，用牙刷柄刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個牢房的同志。女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗，那些彩色的線，是從她們的襪子上拆下來的……

接著第三個節(jié)目開始了。每間牢房的人都在門口貼對聯(lián)。所有的對聯(lián)都是草紙接連起來做成的。所有的對聯(lián)都不是一個人寫成的，同一副對聯(lián)中，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體"的彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫了幾筆。所有的對聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。

女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月，世上已千年。

大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當家作主的時代就要到來，“世上已千年"還形容不了翻天覆地的革命形勢的迅速發(fā)展咧！

她們還在牢門上貼了一張橫額：扭轉乾坤。

猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：“這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。”

樓一室的對聯(lián)寫得更妙：歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪。橫額是：極樂世界。

大家心里明白：這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪?！皹O樂世界"，正是寫的人們掌握了革命真理的心境。

猩猩挑起了眉梢，玩味了一會兒，只好說：“真有點仙風道骨！”

樓二室的對聯(lián)寫得十分優(yōu)美：看洞中依然舊景，望窗外已是新春。橫額是：苦盡甘來。

樓三室的對聯(lián)借用了古人的詩句：滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。橫額是：大地回春。

一副副對聯(lián)，全洋溢著這樣樂觀、詼諧的情趣。

表演節(jié)目的時間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時刻。這個時刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節(jié)節(jié)前進，給他們贏來的。

幾個戴著腳鐐的同志，在往常放風的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得叮當作響，成了節(jié)奏強烈的伴奏。歡樂的歌舞里，充滿了對黑暗勢力的輕蔑。看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞！

狂熱的掌聲送走了一間牢房的節(jié)目，又迎來了另一間牢房的表演。人潮卷來卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺。

……

“哈哈哈哈！"人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。

節(jié)選自《紅巖》，有刪改

(1)這篇短文寫的是獄中聯(lián)歡的過程，依次是()→()→()→()。其中，作者詳寫的是()。

(2)判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“"。

①“滿園春色”代指革命勝利的大好形勢。借用古人詩句說明誰也不能阻止人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，這勝利的消息是關不住的。()

②“猩猩"指的是關押在牢房里的革命戰(zhàn)士。()

③“期待的日子一轉眼就來了?！边@個日子指的是1949年的1月1日。()

(3)把正確答案的序號填入括號里。

①在寫貼對聯(lián)這一活動時，作者采用()的手法來寫場面。

A.點面結合B.環(huán)境襯托C.詳略得當

②下列句子中具體描寫對聯(lián)內(nèi)容的一項是()。

A.所有的對聯(lián)都是草紙接連起來做成的。

B.女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月，世上已千年。

C.女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花"的小手，也寫了幾筆。

(4)讀了這篇短文，說說短文蘊含著怎樣的思想感情。

___

5.閱讀下面的文章，回答問題。

西行漫記（節(jié)選）

[美]埃德加·斯諾

他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。他們說，他們每天洗手、洗臉三次，可是他們總是臟，經(jīng)常流著鼻涕，他們常常用袖子揩，露著牙齒笑。雖然這樣，但世界是他們的：他們吃得飽，每人有一條毯子，當頭頭的甚至有手槍，他們有紅領章，戴著大一號甚至大兩號的帽子，帽檐軟垂，但上面綴（zhuìduó）著紅星。他們的來歷往往弄不清楚：許多人記不清自己的父母是誰，許多人是逃出來的學徒，有些曾經(jīng)做過奴婢，大多數(shù)是從人口多、生活困難的人家來的，他們?nèi)际亲约鹤鲋鲄⒓蛹t軍的。有時，有成群的少年逃去當紅軍。

我記得在甘肅碰到這樣一個逃跑的學徒，他的綽（zhuóchuò）號叫山西娃娃。他被賣給山西洪洞（tóng）縣附近一個鎮(zhèn)上的一家店鋪，紅軍到來時，他同另外三個學徒偷偷地爬過城墻，參加了紅軍。他是怎樣認為自己屬于紅軍一邊的，我可不知道，但顯而易見，閻錫山的一切反共宣傳，他的長輩的一切警告，已產(chǎn)生了同他們的原意相反的效果。他是一個圓滾滾的胖孩子，長著一張娃娃臉，只有十二歲，但已經(jīng)很能照顧自己了。這在他越過晉陜邊境進入甘肅的行軍中得到了證明。我問他為什么當紅軍，他回答說：“紅軍替窮人打仗。紅軍是抗日的。為什么不當紅軍呢？”

又有一次，我碰到一個十五歲的瘦少年，他是在甘肅河連灣附近的一所醫(yī)院里工作的少年先鋒隊和共青團的頭頭。他的家在興國，那是紅軍在江西的模范縣。他說他有一個兄弟還在那里的游擊隊里，他的姐姐是護士。他不曉得他家里的人怎么樣了。是的，他們都喜歡紅軍。為什么？因為他們都懂得“紅軍是我們自己的軍隊——為無產(chǎn)階級作戰(zhàn)"。我不知道向西北的長途跋涉在他年輕的腦海里留下什么印象，但是我沒有能夠弄清楚。對這個一本正經(jīng)的少年來說，這整個事情是一件小事，只是徒步走過兩倍于美國寬度的距離的小事情。

“很苦吧，嗯？”我試著問道。

“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦，我們只能想到我們面前的任務。如果要走一萬里，我們就走一萬里；如果要走兩萬里，我們就走兩萬里！"

“那么你喜歡甘肅嗎？它比江西好還是比江西壞？南方的生活是不是好一些？”

“江西好。甘肅也好。有革命的地方就是好地方。我們吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。"

在蘇區(qū)，少年先鋒隊隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執(zhí)行這項任務，把沒有路條的旅客都帶到當?shù)靥K維埃去盤問。彭德懷告訴我，有一次他被幾個少年先鋒隊隊員（喝令請求）站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。

“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。"

“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不信，“你得有個路條。"他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑過來。

彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。

總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好，他們就回答：“好！"他們耐心、勤勞、聰明、努力學習，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。少年先鋒隊隊員的身上寄托著中國的將來。

(1)用“”畫出短文中括號里正確的讀音和詞語。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

段落少年先鋒隊隊員的故事少年先鋒隊隊員共同的品質(zhì)

2()()

3~7()

8~11()

(3)判斷下列句子所運用的描寫方法，把序號填在括號里。

A.神態(tài)描寫B(tài).外貌描寫C.動作描寫D.語言描寫

①他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。()

②他是一個圓滾滾的胖孩子，長著一張娃娃臉，只有十二歲，但已經(jīng)很能照顧自己了。()

③彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。()

④“但是我就是彭德懷，"他說，“這些路條都是我開的?！?)

(4)文章在刻畫少年先鋒隊隊員時運用了點面結合的寫作方法，請你嘗試從文中找出描寫的“點"與“面”，并寫一寫點面結合的好處。

___

6.讀寫聯(lián)動。

記一輛紡車（節(jié)選）

吳伯簫

紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸；不過在刻苦學習和緊張工作的間隙里紡線，除了經(jīng)濟上對敵斗爭的意義外，也是一種很有趣的生活。在紡線的時候，眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指中間的毛卷里或者棉條里抽出來，又細又長，連綿不斷，簡直會有一種藝術創(chuàng)作的快感。搖動的車輪，旋轉的錠（dìng）子，爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的、優(yōu)美的。

批注：錠子：紡紗機上的主要部件，用來把纖維捻成紗并把紗繞在筒管上成一定形狀。這里把紡車發(fā)出的聲音比作“演奏弦樂"“輕輕地唱歌”，將艱苦的勞動詩意化，給人以美的感受，表現(xiàn)出一種在愉快而有節(jié)奏的勞動中陶然欲醉的感情，充分表現(xiàn)了“樂觀的志趣"。

紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。站著紡線，步子有進有退，手臂盡量伸直，像“白鶴晾翅”，一抽線能拉得很長很長。這樣氣勢最開闊，肢體最舒展，興致高的時候，很難說那是生產(chǎn)，是舞蹈，還是體育鍛煉。

批注：把“姿勢"升華為“氣勢”，讓“生產(chǎn)"包容了“舞蹈”和“體育鍛煉"，若非情深意切，何以至此！

為了提高生產(chǎn)率，大家也進行技術改革，運用物理學上輪軸和摩擦傳動的道理，在輪子和錠子中間安裝加速輪，加快錠子旋轉的速度，把手工生產(chǎn)的工具變成半機械化。大多數(shù)紡車是在紡羊毛、紡棉花的勞動實踐中培養(yǎng)出來的木工做的；安裝加速輪也是在勞動實踐中大家摸索出來的創(chuàng)造發(fā)明。從勞動實踐中還會不斷總結出一些新的經(jīng)驗。譬如，紡羊毛跟紡棉花常有不同的要求：羊毛要松一些，干一些，棉花要緊一些，潮一些。因此彈過的羊毛要折成卷，棉花要搓成條，烘曬毛卷和陰潤棉條都有一定的火候分寸。這些技術經(jīng)驗，不靠實踐是一輩子也不知道里邊的奧妙的。

為了交流經(jīng)驗，互相提高，紡線也開展競賽。三五十輛或者百幾十輛紡車搬在一起，在同一個時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎手巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，更有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競賽的那種場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派？不，陣容相近，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日里賽會的場面。只要想想：天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，怕是世界上還沒有哪個地方的哪一種輕工業(yè)生產(chǎn)有那樣的規(guī)模呢。你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的紡手隊伍，一聲號令，百車齊鳴。別的不說，只那嗡嗡的響聲就有點像飛機場上機群起飛，揚子江邊船只拔錨（máo），那哪是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。因此競賽結束，無論是紡得多的還是紡得少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

批注：幕天席地：以天為幕，以地為席，指露天。這里用來形容勞動者豁達樂觀的性情。

(1)短文重點敘述的是()。

A.紡線也是一種很有趣的生活B.紡線的幾種姿勢

C.為了提高生產(chǎn)率，進行技術改革D.紡線競賽的場面

(2)“在紡線的時候，眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指中間的毛卷里或者棉條里抽出來，又細又長，連綿不斷，簡直會有一種藝術創(chuàng)作的快感。"這句話把簡單的勞動比作_____________，表達了作者熱愛、熱愛生活的感情。

(3)品讀第4自然段中描寫紡線競賽場面的語句，完成練習。

①描寫紡線競賽場面時，作者運用了的寫法。

②最能概括紡線競賽場面特點的一個詞語是()。

A.幕天席地B.百車齊鳴C.萬馬奔騰D.壯闊

③下列對紡線競賽場面描寫的分析，不正確的一項是()。

A.用“沙場秋點兵”作比，形容紡線競賽的陣容之大

B.用節(jié)日賽會作比，形容紡線競賽的氣氛熱鬧

C.“天地是廠房，深谷是車間"寫出了參加紡線競賽的人很多

D.用機群起飛、萬馬奔騰作比，形容紡線競賽的氣勢壯觀

(4)作者所抒發(fā)的感情主要是()。

A.對紡車的深切懷念B.對延安革命生活的深切懷念

C.在紡線競賽中獲獎的光榮感D.紡線競賽帶給人的快樂

(5)下面關于短文內(nèi)容或寫法的理解，不正確的一項是()。

A.作者通過比喻描寫紡車，使紡車煥發(fā)了精神，增添了勞動的氣氛

B.作者在文中把事情的敘述、感情的抒發(fā)和生動的描寫自然巧妙地融合在一起

C.第2自然段中作者把站著紡線的動作比作“白鶴晾翅”，著力描繪勞動者動作的形態(tài)之美，表現(xiàn)了作者的贊賞之情

D.開展紡線競賽是為了提高生產(chǎn)率，進行技術改革

(6)短文中作者運用點面結合的寫法描繪出當年紡線競賽的歡快場面，給我們留下了深刻的印象。請你也運用這樣的寫法寫一段話，試著描寫出一次活動的熱鬧場面。

___

7.真題閱讀。

可愛的中國（節(jié)選）

方志敏

朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們有和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。

中國海岸線之長而且彎曲，照現(xiàn)代藝術家說來，這象征我們母親富有曲線美吧。母親！美麗的母親，可愛的母親，只因你受人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致體現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的容貌來！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！

聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，讓她成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？"朋友，聽到母親哀痛的哭罵沒有？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪我們之中出了敗類，自己壓抑自己，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘暴的蹂躪（róulìn）！這真是我們做孩子們的不是了，簡直連一位母親都愛護不住了！

朋友，我相信中華民族必能從戰(zhàn)斗中獲救，這豈是我們的自欺自譽？不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國敝民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有一個可贊美的光明前途。中華民族在很早以前，就造起了一座萬里長城，開鑿了幾千里長的運河，這就證明中華民族偉大無比的創(chuàng)造力！中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸、賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力將會無限地發(fā)揮出來。到那時，中國的面貌將會被我們改造一新。朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！這時，我們民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。

(1)“朋友”這一稱呼在文中多次出現(xiàn)，它指的是()。

A.自己的戰(zhàn)友B.同情中國的人

C.全國的民眾D.有良心的中國人

(2)在第2自然段中，作者把祖國母親的美麗和可憐放在一起寫，運用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處？請你在下面橫線上作出批注。

___

(3)讀畫線句子，完成練習。

①畫線句子中一共出現(xiàn)了對反義詞。通過這些詞語，我體會到了()。

A.祖國母親的明天會更好

B.祖國母親的改造能在短時間內(nèi)完成

C.祖國母親有著蓬勃的生命力

D.祖國母親一定能沖破帝國主義的封鎖

②這句話應該用()的語氣來朗讀。

A.激昂、深沉B.憤怒、責備C.高興、歡快D.自然、從容

(4)文章中所表達出來的感情有()。（多選）

A.為祖國母親的現(xiàn)狀而感到自豪、驕傲

B.對祖國母親受到的傷害感到悲憤

C.為祖國母親有一些懦弱甚至背叛自己的孩子而產(chǎn)生的憎恨

D.對祖國母親的熱愛并堅信祖國一定能夠繁榮昌盛起來

(5)祖國母親要想強大起來，必須要_________________。在完成這項偉大的任務時，首先要斬去_____________，肅清_____________，充分發(fā)揮_________________。

(6)有人認為祖國母親在罵自己的孩子，說明祖國母親不溫柔、不慈祥，你是怎樣認為的呢？寫一寫你的看法和理由。

___

(7)下列哪些句子的含義與文章的主題相符？在后面的括號里畫“"。

A.人而無信，不知其可也。()

B.捐軀赴國難，視死忽如歸。()

C.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。()

D.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。()

8.類文閱讀。

飛奪瀘定橋

彭加倫

1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。國民黨反動派早就派了兩個團防守瀘定橋，阻攔紅軍北上;后來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想把我軍消滅在橋頭上。我軍早就看穿了敵人的詭計。28日早上，紅四團接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”時間只剩下20多個小時了，紅四團離瀘定橋還有240里。敵人兩個旅的援兵正在對岸向瀘定橋行進。搶在敵人前頭，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵。

紅四團翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人，到晚上7點鐘，離瀘定橋還有110里。戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯。天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂芡噶恕?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥水繼續(xù)前進。

忽然對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向瀘定橋的方向奔去，分明是敵人的增援部隊。紅四團的戰(zhàn)士索性也點起火把，照亮了道路跟對岸的敵人賽跑。敵人看到了這邊的火把，扯著嗓子喊：“你們是哪個部分的？"我們的戰(zhàn)士高聲答話：“是碰上紅軍撤下來的?！睂Π兜臄橙瞬⒉灰尚摹芍к婈犗駜蓷l火龍，隔著大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了。對岸的敵人不能再走，只好停下來宿營。紅四團仍舊摸黑冒雨前進，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了。

瀘定橋離水面有十幾米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起兩三米高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！"

紅四團馬上發(fā)起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，22位英雄拿著沖鋒槍、短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。

突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。

紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

(1)短文是圍繞()展開故事情節(jié)的。

A.飛兵急奔B.英勇奪橋C.順利渡河D.“飛"和“奪”

(2)第4自然段從、、三個方面描寫了紅軍奪橋的困難。

(3)紅軍戰(zhàn)士能夠飛奪瀘定橋的主要原因是()。

A.紅軍戰(zhàn)士接到上級的命令

B.紅軍戰(zhàn)士具有不畏艱險、勇往直前的精神

C.敵方行軍速度慢

D.敵人的戰(zhàn)斗力不強，一味地依賴天險

(4)下列對短文第5、6自然段場面描寫的分析，不正確的一項是()。

A.這兩個自然段描寫紅軍戰(zhàn)士攻天險，勇奪瀘定橋的戰(zhàn)斗場面，采用了點面結合的寫法

B.“號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。"這句話是對“面”的描寫

C.這兩個自然段寫團長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗，寫他們的喊聲，這是場景中最重要的“點"，因為他們是戰(zhàn)斗的指揮者，對奪橋戰(zhàn)斗的勝利起到至關重要的作用

D.這樣寫不僅能讓我們感受到飛奪瀘定橋整個戰(zhàn)斗場面的激烈，還體會到了突擊隊隊員們奪橋的英勇，給我們留下了深刻的印象

(5)“紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利?！本渲械摹皧Z"可以換成“占”或“取"嗎？為什么？

___

(6)下列對短文內(nèi)容或寫法的理解不正確的一項是()。

A.短文記敘了紅軍長征途中英勇奪下瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的革命精神和英雄氣概

B.“搶在敵人前頭，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵?！边@是因為瀘定城內(nèi)還沒有國民黨反動派軍隊的防守

C.短文中心明確，層次分明，先交代了奪取瀘定橋的原因，然后敘述了飛奪瀘定橋的經(jīng)過，最后點出我軍勝利渡河，繼續(xù)北上抗日

D.短文重點突出，詳略得當。詳細敘述的是紅軍如何跟敵人搶時間、攻天險、奪取瀘定橋，原因和結果部分則略寫

參考答案

1.【答案】(1)①分組敵后開火再次打退日軍的進攻相互攙扶下水渡河②冷云等八名女戰(zhàn)士為了掩護大部隊向密林轉移，與敵人進行頑強斗爭，血灑烏斯渾河。

(2)來勢洶洶；八名女戰(zhàn)士的機智、勇敢；八名女戰(zhàn)士英勇頑強、毫不畏懼的革命精神

(3)八名女戰(zhàn)士痛擊日軍；面；英勇頑強；為戰(zhàn)友包扎；點；這樣寫既表現(xiàn)了個別戰(zhàn)士的英勇，又讓讀者感受到了戰(zhàn)斗群體的團結勇敢，表達了作者對八位女戰(zhàn)士的贊美和敬仰之情。

(4)“快打日軍！讓大部隊沖出去，就算我們犧牲了也是值得的！"“同志們！現(xiàn)在，我們只有過河這一條路了。哪怕是淹死也不能被俘虜！”通過語言描寫，表現(xiàn)了冷云不畏犧牲、熱愛祖國的精神。(5)A；B；D(6)B

(7)示例：八名女戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中紛紛跳入冰冷的河水，她們互相攙扶著，目光堅毅地迎接著敵人的槍炮。冷云的目光中迸射出仇恨的火花，就像這冰冷的烏斯渾河，仿佛在告訴身邊的戰(zhàn)友：“來生還要為祖國而戰(zhàn)！"

2.【答案】(1)退敵首攻；絕境中戰(zhàn)斗；英勇跳崖(2)B；D(3)B(4)A

(5)示例：排長孫現(xiàn)明雙腿被炸斷了，可是他仍然準確地讓手榴彈在敵群中爆炸。李興詩他們迅速朝懸崖處撲去。通過“點”的描寫，突出了每個戰(zhàn)士視死如歸的可貴品質(zhì)；通過“面"的描寫，強化了畫面感，從整體上突出了戰(zhàn)士們英勇無畏的精神。

3.【答案】(1)①BA既表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇無畏，又突出了徐存洋的機智勇敢②示例：說時遲那時快，趁敵機還沒顧得上拉升喘息，徐存洋抬手對準敵機又是一槍。這一槍，小日本的飛機吃不住勁了，只見飛機左右亂擺，尾巴拖著長長一道黑煙，一個猛子就扎在塔嶺溝中。對徐存洋“點”的描寫，突出了他的機智、勇猛。(2)B

(3)抗日戰(zhàn)爭中，我軍戰(zhàn)士在河邊山林中與敵人戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士徐存洋用步槍打下了敵人的一架飛機，鼓舞了戰(zhàn)士們的士氣。

(4)鼓舞了抗日軍民更加頑強地抗擊日本帝國主義者

4.【答案】(1)唱歌；交換禮物；貼對聯(lián)；表演節(jié)目；貼對聯(lián)

(2)；；

(3)A；B

(4)這篇短文體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對革命充滿必勝的信心，贊美了戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神。

【解析】(1)整體感知能力

短文第2自然段寫大聯(lián)歡的第1個節(jié)目——唱歌，第4自然段寫第2個節(jié)目——交換禮品，第5至第15自然段寫的是第3個節(jié)目——貼對聯(lián)，第16至18自然段寫獄中的同志們表演節(jié)目。從描寫的篇幅來看，作者詳細描寫了貼對聯(lián)。

(2)解讀信息能力

結合當時的社會背景，可知“滿園春色關不住"暗指人民解放戰(zhàn)爭取得偉大勝利的消息是關不住的，因此第①題說法正確；聯(lián)系上下文，可知“猩猩”指的是渣滓洞集中營的特務頭子，因此第②題說法錯誤；短文第2自然段寫出了時間“元旦那天早上"，最后一個自然段，再次表明時間“1949年勝利的春天”，由此可知“期待的日子"指的就是1949年的1月1日，因此第③題說法正確。

(3)第①題作出評價能力

短文第5—15自然段寫的是貼對聯(lián)這一活動。第5自然段先總寫對聯(lián)是草紙接連起來做成的，是由多人寫的，都洋溢著革命的樂觀精神，這是對“面”的描寫；從第6自然段開始，作者依次介紹了女牢、樓一室、樓二室和樓三室的對聯(lián)，這是對“點"的描寫；第15自然段總說對聯(lián)體現(xiàn)的情趣，又是對“面”的描寫。因此作者采用的是點面結合的手法，選A。

第②題解讀信息能力

A項寫做對聯(lián)的材料，不是對聯(lián)內(nèi)容，是錯誤的；B項具體寫了對聯(lián)的內(nèi)容，是正確的；C項寫對聯(lián)的寫成，與對聯(lián)內(nèi)容無關，是錯誤的。因此選B。

(4)整體感知能力

戰(zhàn)士們身居牢房，戴著腳鐐，卻依然用飽滿的熱情和多樣的節(jié)目迎接元旦，迎接勝利。從他們嘹亮的歌聲中，從他們歡樂的舞蹈里，從一副副對聯(lián)中，可以感受到他們的樂觀主義精神，他們雖身處困境，卻依然充滿信心。

5.【答案】(1)zhuì；chuò；喝令

(2)逃跑學徒當紅軍；耐心、勤勞、聰明、努力學習、不怕艱苦、樂觀堅強、革命信念堅定、勇敢正直；瘦弱少年不怕長征苦；少年先鋒隊隊員盤查彭德懷

(3)B；B；C；D

(4)面：少年先鋒隊隊員的群像描寫和共同品質(zhì)。點：少年先鋒隊隊員的三個事跡。運用點面結合的寫法，鮮明地刻畫了少年先鋒隊隊員不怕艱苦、樂觀、革命信念堅定、勇敢正直的英雄形象。

6.【答案】(1)D

(2)藝術創(chuàng)作；勞動

(3)點面結合；D；C(4)D(5)D

(6)示例：操場上，同學們的歡呼聲、跺腳聲融成一片。在同學們的急切盼望下，比賽即將開始。各班的運動員精神抖擻地上場了，他們擺好架勢，兩眼注視著對方，雙手緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁兒，像一頭頭斗牛似的拼命地往后拉。你看張明明肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。李夢陽的手被繩子勒得生疼，可他還是咬緊牙關，忍著疼痛，不肯松開繩子。因為大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。我們班的啦啦隊見到這一情況，高興地喊著：“加油！加油！我們快要勝利了！"

【解析】(1)本題考查對短文敘述重點的把握。完成本題，需要逐段閱讀短文，理清每個自然段的意思，然后分析哪些內(nèi)容是作者作為重點來寫的。一般敘述詳細、所占篇幅多的內(nèi)容，就是短文