部編語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀課件5

部編版四年級上冊語文課件部編版四年級上冊語文1生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊生活萬花筒習(xí)作人教版語文四年級上冊習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，正確使用標(biāo)點符號。習(xí)作內(nèi)容每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)習(xí)作指導(dǎo)

1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受生活的多彩性，并了解本次習(xí)作的話題是“生活萬花筒”。參考題目，也可以另選要寫的內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你習(xí)作指導(dǎo)1.觀察右邊的題目，說說你所經(jīng)歷過的事，感受

2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？并把事件發(fā)生的時間、地點和涉及的人物交代清楚。2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：這件事的部編語文四年級上冊：習(xí)作：生活萬花筒優(yōu)秀課件51.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節(jié)，什么地方讓自己覺得感觸深刻。回憶自己經(jīng)歷的一件事的過程，嘗試習(xí)作1.個人首先在腦海里會想自己想寫的這件事的過程，注意不

2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注意把事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個方面說清楚。2.小組內(nèi)講述、交流自己經(jīng)歷的這件事的過程。交流時注

3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得感觸深的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點符號。3.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來。注意寫清1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了事件的過程，是否表達出了當(dāng)時的心情，標(biāo)點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。評改習(xí)作，分享事件的感受1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情習(xí)作范例

有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。有一天，家庭風(fēng)波突然而至，那是一個暑假的晚上，窗外，寧靜的夏夜。我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，爸爸卻在半路叫住了我：“兒子，這么大了，也該干點家務(wù)活了吧！把地掃一掃！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關(guān)上了門，暢游在書海之中。

就在這時候，我聽見客廳的爭吵聲，那一聲比一聲大。我小心翼翼地?fù)荛_門簾，清楚地看見爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，

家庭風(fēng)波習(xí)作范例有些日子，我漸漸地變成了家里的“小皇帝”，過

整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他?！蔽液荛_心，媽媽向著我，我心里的那塊石頭終于放下。爸爸突然又火冒三丈：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就知道學(xué)習(xí)！他遲早變成書呆子，什么也不做！”我心中的那塊石頭不知怎么的又慢慢升上來了。生怕老爸又會“K”我一頓。媽媽繼續(xù)爭辯著：“那每個家長不都望子成龍、望女成鳳嗎？”爸爸有些消氣。我趁著這個時候，不想再讓他們吵下去了，于是走出房間說：“我來掃地?！彼麄兇笱鄣尚⊙鄣匦α?。點評：小作者注重心理和語言描寫，把風(fēng)波的過程刻畫得淋漓盡致。整天什么活都不干！”媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：爺爺戒煙了爺爺戒煙了我爺爺最大的嗜好是抽煙,每天煙不離手,夾煙的食指和中指都被煙氣熏得黃黃的,洗也洗不掉。爺爺每天的固定活動便是飯后吸一支煙,用他的話說就是:飯后一支煙,賽過活神仙。這可苦了我們一家人,我們都深受“二手煙”的危害。為此,我決心幫爺爺戒煙。星期五,我一踏進家門,就聞到一股熟悉的味道,不用猜,爺爺又在家里吞云吐霧了。我走到爺爺面前,對爺爺說:“爺爺,您戒煙吧!煙又不是白米飯,非吸不可嗎?煙盒上都寫了的,吸煙有害健康?！笨墒菭敔攨s不以為意地說:“真的嗎?我抽了一輩子的煙,不也好好的嗎?我見爺爺這樣,就故作夸張地說:“爺爺,您知道嗎?”什么呀?”爺爺有些摸不著頭腦。我用不容置疑的語氣說:“爺爺,您吸煙時自己是舒服了,可煙里的有害物質(zhì)卻讓我們共享了,雜志上說:二手煙對人的記憶力影響很大,長期遭受二手煙危害的孩子,智力發(fā)育明顯比在非煙霧環(huán)境中長大的孩子差。爺爺,以后如果我課文第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：爺爺戒煙了我爺爺最大的嗜14背不過,數(shù)學(xué)題不會做,可要賴你嘍!”這,這……”爺爺一時間竟無言以對。我“變本加厲”說道:“爺爺,這還只是對我一個人的影響,如果把對咱們家其他人的影響加起來,那問題可就更嚴(yán)重了。例如,影響爸爸媽媽的健康不說,更可怕的是奶奶長年吸您的二手煙,身體怎么能好得了?奶奶最近總是咳嗽就跟您吸煙脫不了干系,如果您再吸下去,那后果可就嚴(yán)重了。"我表面一本正經(jīng),心里卻開始高興起來,因為爺爺顯然已經(jīng)開始動搖了。是呀,是呀!”爸爸媽媽也趁熱打鐵。爺爺擾豫了一會兒,咬咬牙說“這煙,我戒”我們都歡呼起來從那以后,爺爺一直克制著自己,他真的把煙戒了,我們家再沒煙霧繚繞過。名師點評：本文用一個簡單的細節(jié)描寫交代了爺爺?shù)臒煱a很大,全家深受“二手煙”的危害,然后運用語言描寫詳細記敘了“我”背不過,數(shù)學(xué)題不會做,可要賴你嘍!”這,這……”爺爺一時間竟15勸說爺爺戒煙的過程,最后簡明扼要地交待了事件的結(jié)果:爺爺戒煙成功。文章語言樸實,敘述流暢自然,是一篇不錯的習(xí)作。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：捉蚊趣事捉蚊趣事我十分討厭蚊子。它不僅吸人血，還會傳染疾病。所以我每次看到蚊子，手下絕不留情。記得上個周末，我在沙發(fā)上看書，一只蚊子悄悄地飛到我胳膊上，我立刻用手去拍，結(jié)果動作還是慢了，被叮了一個大包。沒過一會兒，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳邊飛過，這次我不能錯過機會，我就靜靜地不動，等它落下來，又過了不一會兒，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我氣得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飛走了，我不但沒打著它還把自己的腿打疼了。這次可把我氣壞了，心想我不捉到你誓不罷休。我假裝看書，蚊子又來偷襲我，在它飛過來的時候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打過去，蚊子終于被我消滅了。第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：賣蘋果賣蘋果勸說爺爺戒煙的過程,最后簡明扼要地交待了事件的結(jié)果:爺爺戒煙16今天老師告訴我們一個小秘密,衛(wèi)生委員劉敏這幾天請假是因為她媽媽住進了醫(yī)院,她爸爸不在家,她每天得去醫(yī)院照顧媽媽。下課后,同學(xué)們就商量著去醫(yī)院看望一下劉敏的媽媽,可拿點什么禮物好呢?最后同學(xué)們一致認(rèn)為,劉敏家經(jīng)濟條件不算很好,還是捐點錢幫幫她家吧!可這錢我們向父母要嗎?恐怕劉敏知道后不會接受吧,怎么辦呢?班長露露眼珠一轉(zhuǎn),立刻提議,周日晚上正好是平安夜,我們到街上去賣平安果籌錢。于是,星期天天剛擦黑,我們就提著自己家里的蘋果上街了,同學(xué)們看到人就信心百倍地沖上去熱情地推銷一番?？墒?一路上沒有一個人理睬我們。我們有些泄氣了。露露說“是不是我們的方法不對,把人都嚇跑了?”她這一說提醒了我們。“那我們分頭行動”我們幾乎同時喊出了這句話。我提著小籃子獨自走著,碰上一個大姐姐,就上前說:“大姐姐,看我的平安果多漂亮啊!買兩個送給爸爸媽媽吧,祝福他們健康幸福!“大姐姐聽了我的話,果真買走了我的蘋果。我高興得一蹦三尺高,呵,我找到竅門了,賣東西嘴巴要甜!就這樣,我賣出了所有的蘋果等我們再集合時,同學(xué)們都或多或少地賣出了自己的蘋果。我們數(shù)了數(shù)錢,一共賺了二百六十二元今天老師告訴我們一個小秘密,衛(wèi)生委員劉敏這幾天請假是因為她媽17回家的路上,李小萌感慨地說:“掙錢真不容易!“玲玲說:“用實際行動表達我們的愛心,再苦也不怕!“露露卻說:“明年我還賣蘋果!大家哈哈大笑起來名師點評小作者選取了賣蘋果幫助同學(xué)劉敏一事,詳細介紹了賣蘋果的過程。結(jié)尾點明了主題給人以深刻的啟示:付出愛就會收獲快樂第五單元習(xí)作【專項】生活萬花筒范文：家庭風(fēng)波家庭風(fēng)波今天,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè):向自己的爸爸媽媽說一聲“我愛你們”。這可難壞了我。爸爸媽媽都很愛我,我也愛他們,可是我從來沒有想過要向他們說這句話?，F(xiàn)在哎呀,多難為情呀!回家的路上,我在心里偷偷排練了無數(shù)次,可還是沒拿定主意應(yīng)該怎樣說。回家的路上,李小萌感慨地說:“掙錢真不容易!“玲玲說:“用實18咚!咚!咚」”“誰啊?”媽媽,是我。”門打開了,我瞧瞧媽媽,覺得臉上燙燙的,心撲騰撲騰直跳,手心里都是汗?！皨寢?我……”“怎么啦,小雨?臉這么紅,是不是發(fā)燒了?”媽媽看到我反常的樣子,一下子緊張起來,“怏過來,讓我摸摸。"說著,便把手放到我的額頭上?！把?這么燙!他爸!他爸」哎呀,別看報紙了!快拿體溫計來,小雨發(fā)燒了!"媽媽把我拉到沙發(fā)上,一把奪下爸爸手中的報紙,一邊給我摘書包、脫外套,一邊嘴里不停嘮叨:“今天上學(xué)還好好的,怎么就發(fā)燒了?叫你多穿點兒,你就不聽,現(xiàn)在好了,感冒了吧?爸爸一路小跑著,到臥室梳妝臺的抽屜里去找體溫計。媽媽,不是…"我趕緊解釋?！安皇鞘裁床皇?你就是不聽話!乖乖坐著,量個體溫又不疼!"媽媽用她的食指狠狠地點了一下我的額頭,不由分說地把體溫計夾進我的胳肢窩里。你就是這樣,動不動就著急。孩子病著,你就不會給孩子好咚!咚!咚」”“誰啊?”媽媽,是我?！遍T打開了,我瞧瞧媽媽,19好說!來,到爸爸這來,爸爸今天剛跟人家學(xué)了推拿,這次咱不打點滴,推拿也能治感冒!”爸爸心疼地說?！澳愫f什么?剛學(xué)了推拿就能給孩子治病?你是醫(yī)生呀?你這么大個人了,怎么這么幼稚!”我怎么幼稚了?點滴不能多打看著爸爸媽媽爭吵