部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文園地統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第二單元北京市順義區(qū)孔凡艷名師工作室趙麗第1頁(yè)寓言故事會(huì)

本單元學(xué)習(xí)是寓言故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們是怎樣學(xué)習(xí)寓言？

再讀讀書中話，你又受到了哪些啟發(fā)？寓言故事讓人印象深刻寓言故事蘊(yùn)含著道理寓言故事能讓人想到生活中許多人和事第2頁(yè)題目故事內(nèi)容蘊(yùn)含道理聯(lián)想到生活中哪些人或事

本單元學(xué)過(guò)哪些寓言故事，能給大家講一講嗎？

誰(shuí)給大家講講其它寓言故事？寓言故事會(huì)第3頁(yè)

你發(fā)覺(jué)本單元幾則寓言在寫法上有什么不一樣嗎？《守株待兔》《南轅北轍》《陶罐和鐵罐》《北風(fēng)和太陽(yáng)》《鹿角和鹿腿》是故事體寓言；《池子與河流》與其它課文不一樣，它用詩(shī)形式和語(yǔ)言來(lái)敘述描繪故事，是一首敘事詩(shī)。寓言故事會(huì)第4頁(yè)

活動(dòng)一：照樣子，寫詞語(yǔ)。默讀題目要求，自己試著在橫線上完成這道題。再仔細(xì)觀察這些詞語(yǔ)，你發(fā)覺(jué)它們有什么特點(diǎn)?源源不停津津有味_______________________無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際_______________________你還能說(shuō)出哪些這么類型詞語(yǔ)？詞句段利用在橫線上修改自己剛才寫過(guò)詞語(yǔ)吧！第5頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。讀讀題目要求，你讀懂了什么？讀句子時(shí)要注意加點(diǎn)部分并想想有什么特點(diǎn);題目要求分為兩組：然后在橫線上照樣子把句子補(bǔ)充完整。詞句段利用第6頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。讀讀下面句子，你發(fā)覺(jué)加點(diǎn)部分有什么特點(diǎn)？鹿突然看到了自己腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮角呢!”鹿突然看到了自己腿，不禁說(shuō)：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮角呢？”……......沒(méi)有發(fā)覺(jué)特點(diǎn)同學(xué)，試著對(duì)比上面兩個(gè)句子。想想你更喜歡哪一句？為何？有了加點(diǎn)部分，人物說(shuō)話時(shí)樣子就寫得愈加詳細(xì)了。詞句段利用第7頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。他

：“你真是急死我了！”用前面學(xué)到方法，補(bǔ)充句子，把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。誰(shuí)愿意給大家讀一讀自己寫句子？詞句段利用把自己寫句子修改一下，讓人物說(shuō)話時(shí)樣子更詳細(xì)。第8頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。想想加點(diǎn)部分是怎樣把人說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)寫詳細(xì)？“真，一個(gè)陶罐！”其它人都高興地叫起來(lái)。這是寫出了人物是怎樣說(shuō)話?！斑@次我終于能夠好好地玩兒啦！”姐姐____________。用這么方法把下面句子補(bǔ)充完整吧！………………..詞句段利用第9頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。這是電視劇《小別離》中一個(gè)片段。請(qǐng)你觀看下面視頻，統(tǒng)計(jì)下人物主要對(duì)話。詞句段利用第10頁(yè)

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)?，F(xiàn)在我們關(guān)掉聲音。請(qǐng)你對(duì)照統(tǒng)計(jì)對(duì)話，觀察視頻中人物表情、動(dòng)作。媽媽________說(shuō)：“朵朵，考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有？”朵朵________說(shuō)：“還沒(méi)呢?！眿寢宊_______說(shuō)：“怎么還沒(méi)出來(lái)??？”朵朵________說(shuō)：“我也不知道?！保ㄟ^(guò)了一會(huì)兒）父親________說(shuō)：“朵朵，你趕快去寫作業(yè)去，寫完作業(yè)，一會(huì)兒咱們吃飯了。”朵朵________說(shuō)：“爸?！备赣H________說(shuō)：“又怎么了？”朵朵悄悄趴到父親耳朵旁說(shuō)出了真相。父親________說(shuō)：“朵朵，你這問(wèn)題可嚴(yán)重了。不及格可不是小事，媽媽知道不得生氣？”朵朵________說(shuō)：“我當(dāng)然知道，所以才讓你救救我?！痹~句段利用第11頁(yè)從下面對(duì)話中選出讓你印象深刻一句或幾句話，把提醒語(yǔ)補(bǔ)寫詳細(xì)。媽媽________說(shuō)：“朵朵，考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有？”朵朵________說(shuō)：“還沒(méi)呢?！眿寢宊_______說(shuō)：“怎么還沒(méi)出來(lái)??？”朵朵________說(shuō)：“我也不知道?！保ㄟ^(guò)了一會(huì)兒）父親________說(shuō)：“朵朵，你趕快去寫作業(yè)去，寫完作業(yè)，一會(huì)兒咱們吃飯了。”朵朵________說(shuō)：“爸?！备赣H________說(shuō)：“又怎么了？”朵朵悄悄趴到父親耳朵旁說(shuō)出了真相。父親________說(shuō)：“朵朵，你這問(wèn)題可嚴(yán)重了。不及格可不是小事，媽媽知道不得生氣？”朵朵________說(shuō)：“我當(dāng)然知道，所以才讓你救救我?！痹~句段利用

活動(dòng)二：把提醒語(yǔ)寫詳細(xì)。第12頁(yè)我們以前在學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》時(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣把通知說(shuō)清楚。你還記得公布通知要說(shuō)清楚哪些要素嗎？參加人、詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、事件、通知人和通知時(shí)間。今天我們學(xué)習(xí)怎樣寫通知。詞句段利用

活動(dòng)三：學(xué)寫通知。第13頁(yè)參加人時(shí)間地點(diǎn)事件通知人通知時(shí)間

你能從通知里找出這些信息嗎？全體同學(xué)4月9日操場(chǎng)觀看文藝演出少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日再看看，寫通知要注意哪些格式？正文第一行空兩格，寫清要素內(nèi)容；落款寫通知人、通知時(shí)間。詞句段利用

活動(dòng)三：學(xué)寫通知。第14頁(yè)從上面兩個(gè)情境中選擇一個(gè)寫通知。詞句段利用

活動(dòng)三：學(xué)寫通知。第15頁(yè)觀察這8個(gè)生字筆畫，說(shuō)說(shuō)你有哪些發(fā)覺(jué)？橫畫？豎畫？書寫提醒第16頁(yè)橫畫間距相等。有些字橫畫長(zhǎng)短不一樣，有些相同。

多筆橫畫寫在里面時(shí)，長(zhǎng)短相同；

寫在外面時(shí)，長(zhǎng)短不一樣。中間橫最短，最終一筆橫最長(zhǎng)。書寫提醒觀察這8個(gè)生字筆畫，說(shuō)說(shuō)你有哪些發(fā)覺(jué)？橫畫？第17頁(yè)觀察這8個(gè)生字筆畫，說(shuō)說(shuō)你有哪些發(fā)覺(jué)？豎畫？豎畫間距離要緊密一些。書寫提醒第18頁(yè)在田字格中仿寫這些生字。注意筆畫長(zhǎng)短百分比和距離，防止擁擠。書寫提醒第19頁(yè)哪些成語(yǔ)是你不熟悉？和大家分享一下自己課前查找資料吧！借助拼音，讀讀這些詞語(yǔ)。日積月累第20頁(yè)找朋友杞人憂天畫蛇添足不憂慮那些不切實(shí)際事物。疑神疑鬼，自相驚擾。游戲規(guī)則：黑板貼著不一樣成語(yǔ)和成語(yǔ)意思卡片，打亂次序。請(qǐng)同學(xué)幫助成語(yǔ)卡片找到它朋友。做多出事有害無(wú)益。杯弓蛇影日積月累第21頁(yè)成語(yǔ)回家1.我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)候,要有自己主見(jiàn),不要（）,不然絕不會(huì)辦成事情。2.你這篇文章已經(jīng)寫得很完美了，假如再加資料進(jìn)去，那就是（）了。3.我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多增加見(jiàn)識(shí)，不要成為（）。4.她不知道從哪里聽(tīng)到要地震消息，整天（），稍有動(dòng)靜就慌作一團(tuán)。游戲規(guī)則：將適當(dāng)成語(yǔ)填寫在下面句子，比