2023-2024學(xué)年人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit 3 Sports and Fitness Video Time 教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessVideoTime教案本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessVideoTime中的一節(jié)課。該課程主要講授的內(nèi)容有兩部分，第一部分是針對(duì)喀斯特地貌進(jìn)行地理特點(diǎn)的了解，第二部分是討論攀登這一運(yùn)動(dòng)以及極限運(yùn)動(dòng)的個(gè)人觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.了解喀斯特地貌的地理特點(diǎn)。2.掌握攀巖運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。3.發(fā)表自己對(duì)攀巖和極限運(yùn)動(dòng)的看法。教學(xué)重點(diǎn)：1.介紹喀斯特地貌的特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有一定的了解。2.學(xué)習(xí)攀巖運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.喀斯特地貌的地理特點(diǎn)較為抽象，需要對(duì)地理概念進(jìn)行準(zhǔn)確理解。2.學(xué)生有可能對(duì)攀巖和極限運(yùn)動(dòng)有不同的觀點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。學(xué)情分析：學(xué)生是高一的英語學(xué)習(xí)者，對(duì)地理知識(shí)和運(yùn)動(dòng)可能了解有限。他們對(duì)喀斯特地貌和攀巖運(yùn)動(dòng)可能缺乏相關(guān)知識(shí)，但對(duì)極限運(yùn)動(dòng)可能有一些了解。學(xué)生可能有不同的觀點(diǎn)，需要促使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)策略：1.結(jié)合實(shí)際情況，通過圖片、視頻等多媒體手段向?qū)W生介紹喀斯特地貌的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與到攀巖運(yùn)動(dòng)的討論中，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相交流和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：1.聽力和口語的訓(xùn)練：學(xué)生通過觀看視頻，聽取相關(guān)信息，提高自己的聽力和口語能力。2.小組討論法：學(xué)生在小組中互相交流和討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.視頻展示法：通過觀看視頻，給學(xué)生展示不同的攀巖場景和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感投入。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：1.導(dǎo)入導(dǎo)入課程主題：通過展示一段有關(guān)登山運(yùn)動(dòng)或極限運(yùn)動(dòng)的視頻，引起學(xué)生對(duì)該主題的興趣。2.正確發(fā)音和學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：播放視頻時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和學(xué)習(xí)詞匯，如“climbing”，“extremesports”等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生猜測詞匯的含義并進(jìn)行討論。課堂互動(dòng)（35分鐘）：1.介紹喀斯特地貌及其特點(diǎn)：教師可以使用圖片、地圖等多媒體工具，向?qū)W生介紹喀斯特地貌的特點(diǎn)，如巖溶地貌的形成、地下河流的出現(xiàn)等。同時(shí)，教師可與學(xué)生討論喀斯特地貌對(duì)登山和極限運(yùn)動(dòng)的影響。2.分析登山運(yùn)動(dòng)：教師與學(xué)生一起分析登山運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、起源和發(fā)展。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，登山為什么吸引那么多人參與？登山者面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)有哪些？學(xué)生可以互相交流自己對(duì)登山的了解和想法。3.觀看視頻：“ClimbingaMountain”視頻：教師播放與登山運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，進(jìn)一步幫助學(xué)生了解登山的過程、技巧和精神。4.聽力練習(xí)：教師為學(xué)生設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，提高他們對(duì)視頻內(nèi)容的理解。通過問題和討論，幫助學(xué)生更好地理解登山的挑戰(zhàn)和樂趣。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：1.分享觀點(diǎn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)登山和極限運(yùn)動(dòng)的看法和觀點(diǎn)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們解釋和理解對(duì)方觀點(diǎn)的合理性。2.總結(jié)課程內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)登山運(yùn)動(dòng)和極限運(yùn)動(dòng)的重要性和影響，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師通過展示有關(guān)登山運(yùn)動(dòng)或極限運(yùn)動(dòng)的視頻來引起學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師介紹喀斯特地貌，并與學(xué)生討論喀斯特地貌對(duì)登山和極限運(yùn)動(dòng)的影響。教師與學(xué)生一起分析登山運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、起源和發(fā)展，并觀看與登山運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解登山的挑戰(zhàn)和樂趣。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)登山和極限運(yùn)動(dòng)的看法和觀點(diǎn)，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性和影響。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)視頻內(nèi)容，回答下列問題：a)什么是巖壁攀爬運(yùn)動(dòng)？b)為什么有人對(duì)攀巖運(yùn)動(dòng)感到害怕？c)攀巖運(yùn)動(dòng)的好處有哪些？答案講解：a)巖壁攀爬是一種以攀登巖石峰壁為目的的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員具備強(qiáng)大的體力和技巧。b)有人對(duì)攀巖運(yùn)動(dòng)感到害怕是因?yàn)榕实菐r壁需要面對(duì)高度、陡峭的境地，以及可能的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。c)攀巖運(yùn)動(dòng)的好處包括增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高耐力和靈活性、培養(yǎng)勇氣和挑戰(zhàn)自我等。2.請(qǐng)你用英語寫出關(guān)于攀巖運(yùn)動(dòng)的一段短文，介紹攀巖運(yùn)動(dòng)的基本要素和技巧。答案講解：（答案僅供參考）Rockclimbingisathrillingandchallengingsportthatrequiresstrength,skill,andmentalfocus.Toengageinrockclimbing,climbersneedtousetheirhandsandfeettoascendcliffsorrockformations.Thebasicelementsofrockclimbingincludefindingsuitablehandholdsandfootholds,maintainingbalance,andusingproperclimbingtechniques.Climbersmusthavephysicalstrengthandendurancetosuccessfullyreachthetop.Additionally,climbersalsoneedtohavementalresilience,asrockclimbingcanbephysicallydemandingandmentallyexhausting.Bymasteringthenecessarytechniquesandcontinuouslypracticing,climberscanexplorethebeautyofnatureandovercometheirfears.3.你對(duì)攀巖和極限運(yùn)動(dòng)有什么看法？請(qǐng)用英語寫一段話表達(dá)你的觀點(diǎn)。答案講解：（答案僅供參考）Inmyopinion,climbingandextremesportscanbebothexcitinganddangerous.Ontheonehand,thesesportschallengeindividualsphysicallyandmentally,pushingthemtotheirlimitsandofferingasenseofadrenalineandaccomplishment.Theycanalsofosterasenseofadventure,bravery,anddetermination.Ontheotherhand,thesesportscomewithinherentrisksanddangersthatrequireextensivetrainingandcaution.Itiscrucialforparticipantstoensuretheirsafetybyusingpropersafetyequipment,havingprofessionalguidance,andbeingawareoftheirownlimitations.Overall,whileIadmirethecourageandpassionofthosewhopursueclimbingandextremesports,Ibelievethatsafetyshouldalwaysbethetoppriority.教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于攀巖和極限運(yùn)動(dòng)這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與了課堂討論。然而，我也注意到一些問題：1.部分學(xué)生對(duì)英語表達(dá)能力有限，回答問題時(shí)語言表達(dá)不夠流利和準(zhǔn)確。改進(jìn)方案：未來的教學(xué)中，我將更加重視培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，可以通過角色扮演、小組討論和口語練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交流能力。2.學(xué)生對(duì)于攀巖技巧和安全知識(shí)了解不足。改進(jìn)方案：在教學(xué)中我將引入更多的攀巖技巧和安全知識(shí)，通過圖片、視頻和實(shí)際示范等方式，使學(xué)生更加深入地了解攀巖運(yùn)動(dòng)。3.學(xué)生回答問題時(shí)思維稍顯表面，缺乏深入思考和分