2024年高考作文素材積累之人民日?qǐng)?bào)評(píng)論2023年9月硬核摘抄30句

12100多年前，張騫出使西域，開(kāi)始打通東方通往西方的道路，完成“鑿空之旅”；15世紀(jì)初，中國(guó)著名航海家鄭和七次遠(yuǎn)洋航海，留下千古佳話。這些開(kāi)拓事業(yè)之所以名垂青史，是因?yàn)槭褂玫牟皇菓?zhàn)馬和長(zhǎng)矛，而是駝隊(duì)和善意；依靠的不是堅(jiān)船和利炮，而是寶船和友誼。——《把“一帶一路”建成和平之路》2對(duì)于勇敢的人，好奇心如同一張多米諾骨牌，會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)——這是克服恐懼的勇往直前，是堅(jiān)持到底的柳暗花明，是危難時(shí)刻的團(tuán)結(jié)一心，是奮起直追的百折不撓，是逐夢(mèng)圓夢(mèng)的鍥而不舍?！逗闷嫘陌盐覀円蚝畏剑俊?“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，大家一起發(fā)展才是真發(fā)展。“一帶一路”不是“獨(dú)奏曲”，而是“交響樂(lè)”?！栋选耙粠б宦贰苯ǔ煞睒s之路》4一流品牌的背后，本質(zhì)還是一流的品質(zhì)、一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量，這一點(diǎn)任何時(shí)候都不會(huì)改變，也不是一次聯(lián)名、一次出圈就能一勞永逸的。穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個(gè)腳印向前走，充滿東方神韻、大國(guó)氣象的中國(guó)品牌，定能闖出光明的未來(lái)。——《從“醬香拿鐵”品味中國(guó)品牌》5從歷史中來(lái)，到現(xiàn)實(shí)中去，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)，為文化傳承寫下生動(dòng)注腳?！蹲屛奈镎f(shuō)話，豐富歷史文化滋養(yǎng)》6千百年來(lái)，中秋文化賡續(xù)綿延、代代流傳，濃縮于其樂(lè)融融的團(tuán)聚時(shí)光中，展現(xiàn)在多姿多彩的民俗儀式上，成為共同的文化記憶與情感認(rèn)同?！蹲寕鹘y(tǒng)節(jié)日更好浸潤(rùn)時(shí)代人心》7一邊見(jiàn)證、一邊目睹、一邊親歷、一邊奮斗，所見(jiàn)所聞、所思所感都在證明，無(wú)論國(guó)與家，還是己與人，都是密不可分的命運(yùn)共同體?！峨p節(jié)喜相逢，家國(guó)共團(tuán)圓》8在交流中多彩，于互鑒中豐富。在保持自身特色的同時(shí)，底蘊(yùn)豐厚的敦煌文化不斷借鑒、吸收各種文明的優(yōu)秀成果，映照出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大胸懷。——《融匯東西，以包容成就多彩》9做新時(shí)代的“大先生”，必須有大的視野、大的胸懷、大的格局、大的擔(dān)當(dāng)、大的氣象。——《胸懷天下，以文化人》10世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)，我們所處的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，也是一個(gè)充滿希望的時(shí)代，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史遠(yuǎn)見(jiàn)和時(shí)代意義更加凸顯。——《共同創(chuàng)造人類更加美好的未來(lái)》11底線思維能力，是客觀地設(shè)定最低目標(biāo)，立足最低點(diǎn)爭(zhēng)取最大期望值的能力。提高底線思維能力，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，凡事從最壞處著眼、向最好目標(biāo)努力，打有準(zhǔn)備、有把握之仗，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。底線思維是唯物辯證法的體現(xiàn)，是“有守”和“有為”的有機(jī)統(tǒng)一。守住底線并不是要消極守成、不敢作為，而是要迎難而上、攻堅(jiān)克難?！对鰪?qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思?！?2每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。——《勇于創(chuàng)新，讓文明薪火代代相傳》13時(shí)代在進(jìn)步，世界在發(fā)展，一代又一代人，總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而與前沿、潮流產(chǎn)生距離感。我們?nèi)绾谓o予老一輩人關(guān)心關(guān)愛(ài)，或許也同樣決定著，我們的后輩會(huì)給予我們?cè)鯓拥闹С趾蛶椭?。——《幫助父母“觸網(wǎng)”，我們可以做得更好》14一朵鮮花打扮不出美麗的春天，百花齊放才能讓世界春色滿園?！栋选耙粠б宦贰苯ǔ晌拿髦贰?5提高創(chuàng)新思維能力，就是要有敢為人先的銳氣，打破迷信經(jīng)驗(yàn)、迷信本本的慣性思維，以滿腔熱忱對(duì)待一切新生事物，敢于說(shuō)前人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的新話，敢于干前人沒(méi)有干過(guò)的事情，以思想認(rèn)識(shí)的新飛躍打開(kāi)工作的新局面?！对鰪?qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》16文化是靈魂，也是橋梁、紐帶。以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界?！栋l(fā)揮文化凝聚人心，匯聚民力的強(qiáng)大力量》17躬耕于方寸之間，見(jiàn)得“采菊東籬下”的快適、“籬落疏疏一徑深”的嫻靜，耕耘在“種花家”的精神世界中占得一席之地。即便是陽(yáng)臺(tái)上的“螺螄殼里做道場(chǎng)”，也能創(chuàng)造出一份屬于中國(guó)人的慰藉與浪漫?！蛾?yáng)臺(tái)上的“迷你農(nóng)場(chǎng)”，方寸間的精神角落》18生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也不會(huì)永遠(yuǎn)一馬平川，如何面對(duì)挫折影響人生走向。畏難者往往一蹶不振，迎難而上者卻能越挫越勇，從戰(zhàn)勝挫折、克服困難中汲取養(yǎng)分，砥礪自強(qiáng)不息的精神。——《從戰(zhàn)勝挫折中汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分》19文明的繁盛、人類的進(jìn)步，離不開(kāi)求同存異、開(kāi)放包容，離不開(kāi)文明交流、互學(xué)互鑒?；厮輾v史，從先秦時(shí)期青銅器上的異域元素，到漢唐時(shí)期在絲綢之路沿線流行的胡樂(lè)胡舞，再到宋元時(shí)期跨海而來(lái)的番客番舶，中華文明在5000多年不間斷的歷史傳承中兼容并蓄、創(chuàng)新升華。——《激揚(yáng)中華文明新活力》20“人設(shè)”又是一面鏡子，是自我的一種印象管理，代表著我們內(nèi)心中渴望彌補(bǔ)的“薄弱處”與想成為的角色。它提供了一種自我暗示，一種期盼，一種未來(lái)企劃，也能激勵(lì)我們向更加理想的狀態(tài)前進(jìn)，做更好的自己。它起著標(biāo)桿作用，但并非所有的“人設(shè)”最終都可以實(shí)現(xiàn)，也并非所有的“想成為”最終都會(huì)讓自己變成那個(gè)心底滿意的角色。不要因“人設(shè)”逼迫自己，“人設(shè)”是激勵(lì)，不是壓力?！堕_(kāi)學(xué)季“立人設(shè)”，但切勿為自己套上枷鎖》21言有輕重，可輕于鴻毛，可重于泰山。游客應(yīng)少一份“看客”心態(tài)，多一份善意，做自己行為的“掌舵者”，為社會(huì)健康有序、和諧美好發(fā)展助一份力?！赌尅翱纯臀幕毖谏w安全漏洞》22當(dāng)讀書不能解決生活困境，當(dāng)理想與生存產(chǎn)生沖突時(shí)，選擇生存，服從人之本欲沒(méi)有錯(cuò)，也不會(huì)低人一等；選擇理想，舍棄六便士去追求月亮也沒(méi)有錯(cuò)，我們更要為之贊嘆。——《華科新傳院長(zhǎng)惹群嘲：理想與現(xiàn)實(shí)之殤》23“越努力越幸運(yùn)”是一個(gè)偽命題，我們不否認(rèn)個(gè)人積極進(jìn)取帶來(lái)的正向反饋，但構(gòu)成每個(gè)人成功的除了自己的努力，還有來(lái)自外界環(huán)境的推動(dòng)，我們不能抹去了時(shí)代對(duì)個(gè)人的照拂。——《李佳琦懟網(wǎng)友惹眾怒，用戶需要尊重而非傲慢》24盡管生活有時(shí)候很難，但是我們依然能夠創(chuàng)造出擺脫煩惱，為自己加油充電的方式，重拾向前進(jìn)、向上走的勇氣和決心?！冻扇税妗岸阖堌垺保号沤鈮毫蛥⑴c社交的新方式》25教育的根本任務(wù)在立德樹(shù)人，是培養(yǎng)思想道德健全的人，是培養(yǎng)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，是培養(yǎng)能為社會(huì)發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)的人，而從來(lái)不是培養(yǎng)世俗眼中所謂的“成功人士”。教育從來(lái)不是限制人發(fā)展的枷鎖，而是幫助人自由飛翔的翅膀。我們每個(gè)人的人生也不應(yīng)被貼上標(biāo)簽，而應(yīng)該活出屬于自己的精彩?！丁氨贝笮；ā辟u臭豆腐，人生不應(yīng)被貼上標(biāo)簽》26這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有公認(rèn)的最完美的道路，個(gè)人有個(gè)人的路要走。行路之難，不在腳下，而在心中。只有掙脫了他人對(duì)自己的束縛、也掙脫了自己對(duì)他人的束縛，也許才能大步向前，踏碎虛妄的模板，找到屬于自己的圓滿之路?！渡裢瘡垶詿F(xiàn)狀引熱議：人生是行路不是模板》27社會(huì)發(fā)展速度之快，任何人都難以憑著高學(xué)歷的文憑一勞永逸。上了這個(gè)岸，永遠(yuǎn)還有下一個(gè)岸等著你，人生海海，上岸本身就是謊言。即便獲得了高學(xué)歷，我們還是要面對(duì)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和阻礙，不斷掙扎著從水面浮上來(lái)，然后永遠(yuǎn)地游下去。——《“被困在考研考編里的五年”引熱議，應(yīng)警惕“學(xué)歷詛咒”的陷阱》28社會(huì)上“向來(lái)如此”的事情也并不少見(jiàn)，但法律從不保護(hù)權(quán)利之上的“睡眠者”。或許我們需要更多像王同學(xué)這樣的較真者、爭(zhēng)理者，也期待“蜉蝣”能夠撼動(dòng)大樹(shù)的一天。當(dāng)然，我們可以躲在角落選擇沉默地做一個(gè)“不沒(méi)事找事”的人，但切莫對(duì)比我們敢于質(zhì)疑、敢于維權(quán)的勇士“潑涼水”，因?yàn)樗麄儬?zhēng)取的權(quán)利也可能會(huì)照亮我們?！渡虾５鲜磕崤挠慰驼帐?1