戶外趣味體育活動(dòng)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)戶外趣味體?育活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：鍛煉幼?兒的腿部力?量和協(xié)調(diào)性?。體驗(yàn)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的樂(lè)?趣,培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、觀看?賽龍舟的錄?像2、節(jié)奏?輕快的音樂(lè)?，收錄機(jī)3?、紅旗一面?活動(dòng)過(guò)程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)聽(tīng)?音樂(lè)，師生?一起做模仿?動(dòng)作(體育?項(xiàng)目)游?泳(活動(dòng)上?肢)射擊(?弓箭步，左?右開(kāi)弓)乒?乓球(半蹲?，體轉(zhuǎn))競(jìng)?走(全身運(yùn)?動(dòng))體操(?放松運(yùn)動(dòng))?二、“開(kāi)?龍舟”游戲?1、幼兒?自由結(jié)伴五?人一組，后?面的幼兒依?次抱住前面?幼兒的腰或?者拉住衣服?，蹲著向前?走。(老師?只交待“開(kāi)?龍舟”游戲?的基本玩法?，讓幼兒自?己在玩中體?驗(yàn)怎樣使“?龍舟”前進(jìn)?的技巧)?2、老師觀?察：幼兒自?由結(jié)伴的情?況。開(kāi)龍舟?游戲時(shí)，幼?兒能否步調(diào)?一致，有節(jié)?奏地蹲著向?前走。3?、集中幼兒?一起說(shuō)說(shuō)，?“開(kāi)龍舟”?游戲玩得怎?樣師：小?朋友，“開(kāi)?龍舟”的游?戲好玩嗎??你們玩得怎?樣?幼：?我們“開(kāi)龍?舟”時(shí)有一?個(gè)小朋友掉?隊(duì)了，他沒(méi)?跟上。戶?外趣味體育?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?發(fā)展幼兒手?腳著地及負(fù)?重著地爬的?能力，鍛煉?四肢力量。?2、通過(guò)?活動(dòng)發(fā)展幼?兒的靈敏性?、協(xié)調(diào)性。?3、通過(guò)?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒遵守紀(jì)律?，在排隊(duì)中?互相謙讓、?等待的良好?行為品質(zhì)，?以及樂(lè)于助?人的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、“?彩虹橋”每?人一個(gè)。?2、長(zhǎng)、短?部隧道各兩?個(gè)。3、?球及放置紙?球的筐兩個(gè)??；顒?dòng)流?程：準(zhǔn)備?操—小海龜?爬—帶殼爬?—愛(ài)助人的?小海龜—放?松活動(dòng)過(guò)?程：1、?師生一起做?海洋世界操?。2、教?師介紹活動(dòng)?內(nèi)容：可愛(ài)?的小海龜。?(提出要求?：手腳著地?爬)。3?、在教師引?導(dǎo)下幼兒動(dòng)?腦筋在場(chǎng)地?中用各種方?式爬行。(?往前爬，往?后爬，往左?爬，往右爬?，曲線爬，?旋轉(zhuǎn)爬)?4、聽(tīng)信號(hào)?各種方式爬?。5、教?師引導(dǎo)：想?一想，小海?龜還缺了什?么?(龜殼?)6、幼?兒背著龜殼?(彩虹橋)?聽(tīng)信號(hào)以各?種方式爬行?。7、游?戲：“愛(ài)助?人的小海龜?”。內(nèi)容?：(1)?海龜媽媽把?海龜?shù)跋略?了外面,海?水漲潮要把?蛋淹沒(méi)。小?海龜們一起?幫海龜媽媽?把蛋揀回來(lái)?。(2)?海水退潮后?再把蛋送回?去。規(guī)則?：(1)?從各自的龜?殼下鉆出,?爬過(guò)地道拿?蛋,每次拿?得越多越好?,再?gòu)呐赃?爬回,將蛋?放在自己的?龜殼下。?(2)從各?自的龜殼下?拿出蛋,爬?過(guò)地道將蛋?送回原處,?再?gòu)呐赃吪?回。8、?放松活動(dòng)：?小海龜長(zhǎng)大?變老了。?活動(dòng)延伸：?在孩子熟?練掌握手腳?著地爬的基?礎(chǔ)上，可以?進(jìn)行手腳爬?和匍匐爬。?活動(dòng)反思?：本次活?動(dòng)的設(shè)計(jì)十?分符合中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)及動(dòng)作?的發(fā)展需要?。教師在活?動(dòng)中突破了?兩點(diǎn)創(chuàng)新,?其一,教師?充分利用玩?具“彩虹橋?”的造型特?點(diǎn),生動(dòng)并?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)成海龜?shù)?殼,創(chuàng)造性?地設(shè)計(jì)了負(fù)?重手腳著地?爬的鍛煉,?使整個(gè)活動(dòng)?設(shè)計(jì)渾然天?成,前后呼?應(yīng),而且對(duì)?提高幼兒的?四肢,頸肌?的力量以及?發(fā)展爬的能?力頗有幫助?,在注重身?體鍛煉,發(fā)?展能力,品?德培養(yǎng)等方?面,都符合?總的教育目?標(biāo);其二,?教師創(chuàng)造性?地編排了“?海洋世界”?操,操節(jié)生?動(dòng)有趣,幼?兒十分喜愛(ài)?,它既與教?育內(nèi)容相呼?應(yīng),同時(shí)又?與準(zhǔn)備活動(dòng)?相連接,可?謂一舉兩得?。在活動(dòng)內(nèi)?容的安排上?,遵循了由?易到難,由?簡(jiǎn)到繁的原?則,激發(fā)幼?兒的鍛煉興?趣,層次清?楚,銜接自?然,每一個(gè)?內(nèi)容的出現(xiàn)?始終圍繞活?動(dòng)目標(biāo),同?時(shí)注重個(gè)體?差異,為孩?子提供長(zhǎng)短?不一的布袋?,并對(duì)發(fā)展?水平不同的?孩子提出不?同的要求，?且教師在活?動(dòng)中能注意?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和能力。?組織形式?上，避免了?幼兒不必要?的排隊(duì)時(shí)間?,創(chuàng)設(shè)了自?由寬松,愉?快地氛圍,?體現(xiàn)了改革?的意識(shí)，達(dá)?到了預(yù)期的?目的。設(shè)?計(jì)思路：?戶外活動(dòng)結(jié)?束后,孩子?們陸陸續(xù)續(xù)?上樓回教室?。幾個(gè)頑皮?的孩子卻在?上樓時(shí),手?腳著地學(xué)著?小狗般爬著?上樓梯,開(kāi)?心得意極了?!由此,我?聯(lián)想到平日?孩子們其實(shí)?也是十分喜?歡爬著玩的?,為了滿足?孩子的興趣?和愿望,我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng),并在?利用戶外玩?具“彩虹橋?”的造型特?點(diǎn)創(chuàng)造性增?加了負(fù)重著?地爬的鍛煉?，對(duì)提高幼?兒的四肢、?頸肌的力量?，以及發(fā)展?爬的能力頗?有幫助。?戶外趣味體?育活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)雙?腳向前行進(jìn)?跳，發(fā)現(xiàn)軟?棍的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造力及協(xié)?作能力，體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：軟?棍每人一根?，大塑料筐?四個(gè)，大沙?包、皮球若?干，熱身操?磁帶—盤，?錄音機(jī)一臺(tái)??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)開(kāi)始部分?1、教師?帶幼兒進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站立，要求?幼兒不要影?響到別人，?別人也影響?不到自己。?2、跟著?音樂(lè)作熱身?操，重點(diǎn)活?動(dòng)腳部關(guān)節(jié)?。(二)?基本部分?1、幼兒站?成四路縱隊(duì)?，一個(gè)一個(gè)?接力跑到對(duì)?面拿一根軟?棍。2、?幼兒自由玩?軟棍，教師?巡回指導(dǎo)并?引導(dǎo)幼兒注?意安全，啟?發(fā)幼兒想出?多種玩法。?如：用腳玩?軟棍，用下?巴夾住軟棍?走：兩人合?作練習(xí)打槍?;多人合作?將軟棍擺在?地上，練習(xí)?跳躍動(dòng)作等?。3、教?師有目的請(qǐng)?玩得與別人?不一樣的幼?兒表演示范?，其他幼兒?跟學(xué)。4?、游戲：過(guò)?小河(1?)請(qǐng)幼兒把?自己的軟棍?變成圈，站?成四隊(duì)，成?體操隊(duì)形散?開(kāi)，把軟棍?放在腳的正?前方.幼兒?站在軟棍的?一旁，練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳。要?求：①一?次跳進(jìn)一個(gè)?軟棍圈內(nèi)，?魚貫地進(jìn)行?練習(xí);②?跳時(shí)不要碰?到軟棍，如?果碰歪了，?要自動(dòng)修好?。(2)?將軟棍擺開(kāi)?，加大軟棍?間的距離，?兩隊(duì)距離稍?大，另兩隊(duì)?距離稍小些?。教師與幼?兒—起擺好?，幼兒自由?選擇練習(xí)。?要求同上。?(3)改?變擺改形式?，交錯(cuò)擺放?，教師在前?面擺，幼兒?在后面擺。?幼兒魚貫地?練習(xí)，要求?同上。(?4)增加難?度，拉大軟?棍圈之間的?距離，幼兒?自由選擇練?習(xí)行進(jìn)跳。?5、游戲?：運(yùn)糧食?師：今年有?些地方發(fā)洪?水，我們給?災(zāi)區(qū)的小朋?友運(yùn)點(diǎn)糧食?，好嗎??(1)交代?游戲玩法：?小朋友要跳?過(guò)小河，把?糧食運(yùn)到河?對(duì)岸的糧倉(cāng)?里，然后按?原路返回拍?—下第二名?小朋友的手?，依次類推?，以速度快?、運(yùn)得好的?—隊(duì)為勝。?(2)并?在河對(duì)岸放?上四個(gè)大塑?料筐當(dāng)糧倉(cāng)?。(3)?游戲規(guī)則：?①運(yùn)糧食?是要依次跳?過(guò)小河，不?能掉入河中?，不能踩到?軟棍;②?不能將糧食?掉到河里;?③要將糧?食放進(jìn)糧倉(cāng)?，不要亂扔?。(3)?組織幼兒游?戲3～__?__次，每?次游戲教師?提出不同的?要求：第—?次只運(yùn)—袋?糧食(大沙?包代替);?第二次要求?運(yùn)兩袋糧食?;第三次要?求一次運(yùn)一?袋糧食和一?個(gè)西瓜(皮?球代替);?第四次游戲?可自己決定?，運(yùn)什么都?可以。(?4)小結(jié)：?表?yè)P(yáng)積極運(yùn)?貨物并遵守?規(guī)則的幼兒?。(三)?結(jié)束部分?1、放松游?戲：“我們?都是木頭人?”。附：?軟棍的制作?方法將—?米左右的寬?布條長(zhǎng)邊縫?在一起，內(nèi)?塞棉花和與?布條同長(zhǎng)的?細(xì)鐵絲，塞?好后兩頭縫?合，并在兩?頭縫上暗扣?，兩頭可接?在—起成為?圓圈。戶?外趣味體育?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、練習(xí)走、?跑、跳、攀?爬、平衡、?投擲等動(dòng)作?技能，積極?探索多種上?山、下山的?方法;2?、大膽地嘗?試用自己感?到困難的方?式上山、下?山，體驗(yàn)游?戲的樂(lè)趣;?3、以積?極、勇敢、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?狀態(tài)參與游?戲，培養(yǎng)幼?兒不怕困難?，勇敢精神?品質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?環(huán)境布置：?將怪獸圖案?或模型粘貼?或放置到山?坡對(duì)面約_?___米的?位置兒童?迷彩裝、步?話機(jī)一對(duì)、?報(bào)紙球若干?、簡(jiǎn)易擔(dān)架?兩副、絨布?娃娃玩具若?干、。備?用材料：羊?角球、高蹺?、玩具馬、?沙袋等游戲?器械若干。?活動(dòng)過(guò)程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)：練?兵。1、?活動(dòng)肢體熱?身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)?列練習(xí)，復(fù)?習(xí)操節(jié)：《?我是小兵》?。2