幼兒園安全活動(dòng)方案電子版（九篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園安全?活動(dòng)方案電?子版活動(dòng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)。2?、教育幼兒?不玩、不接?近危險(xiǎn)物品?，不做危險(xiǎn)?的事。3?、了解一些?簡(jiǎn)單的安全?常識(shí)和自救?方法。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小朋友?玩危險(xiǎn)品受?傷的事例圖?片。活動(dòng)?過程：一?、教師分別?出示掛圖，?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察，并請(qǐng)?個(gè)別幼兒講?講圖上的小?朋友在干什?么?他們做?的對(duì)嗎??二、引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中還有哪?些物品或事?情是危險(xiǎn)的??.教師?總結(jié)：尖銳?的利器(剪?刀、小刀、?針、牙簽)?水、火、電?、氣。三?、尋找危險(xiǎn)?品將幼兒分?成____?組，分別在?教室、院子?、午休室及?各個(gè)角落尋?找不安全物?品及玩具，?然后大家一?一記錄進(jìn)行?交流，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)和對(duì)?不安全的預(yù)?見能力。?四、通過討?論的方法了?解應(yīng)該怎樣?避免受傷?1、鼓勵(lì)幼?兒討論預(yù)防?受傷的方法?。2、教?師用提問的?方式幫助幼?兒記住生活?中應(yīng)注意的?問題。五?、向幼兒簡(jiǎn)?單介紹受傷?后的自救方?法。六、?安全游戲?1、教師帶?幼兒到戶外?在游樂器材?前停留，向?幼兒說明這?些器材可能?發(fā)生的危險(xiǎn)?及正確方法?。2、請(qǐng)?幾位幼兒示?范正確玩法?。活動(dòng)延?伸：家園?共同提醒幼?兒注意安全?，及時(shí)阻止?危險(xiǎn)行為，?增強(qiáng)安全意?識(shí)。幼兒?園安全活動(dòng)?方案電子版?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、享受聽?故事的樂趣?。2、認(rèn)?識(shí)各種危險(xiǎn)?動(dòng)作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?搭配小種籽?「啊!小心?」、故事情?境圖卡、手?偶?；顒?dòng)?過程：1?老師拿著故?事情境圖卡?和手偶一邊?講述自編狀?況劇，一邊?提出問題讓?幼兒想想該?怎么處理，?狀況劇如下?：(1)?豆豆的媽媽?在廚房煮飯?，豆豆一個(gè)?人在客廳里?玩玩具，當(dāng)?他想要柜子?上的洋娃娃?時(shí)，該怎么?做?(2?)媽媽到客?廳接電話，?豆豆走進(jìn)廚?房發(fā)現(xiàn)水滾?了，這時(shí)豆?豆該怎么做??(3)?豆豆肚子餓?了，他在客?廳的桌子上?發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)?得很漂亮的?藥，豆豆可?以拿來吃嗎??(4)?豆豆在桌上?看見爸爸的?打火機(jī)，豆?豆想過去拿?來玩，這樣?對(duì)嗎?(?5)豆豆和?媽媽玩捉迷?藏，豆豆躲?進(jìn)媽媽的衣?柜里，讓媽?媽找不到他?，想想看豆?豆可以躲到?衣柜里面嗎??還是他可?以躲在哪里??2、幼?兒討論：?(1)當(dāng)自?己在家中時(shí)?，若自己爬?高拿東西會(huì)?有什么危險(xiǎn)?;(2)隨?便吃藥呢??玩打火機(jī)呢??玩插座的?洞洞呢?水?滾了，怎么?辦?讓幼?兒設(shè)想可能?發(fā)生的危險(xiǎn)?，并引導(dǎo)幼?兒想出解決?的方法。?3、請(qǐng)幼兒?聯(lián)系實(shí)際生?活，想一想?平時(shí)遇到過?什么危險(xiǎn)的?事情?你是?怎么做的??請(qǐng)幼兒將?正確的處理?方式說出來?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案電子版（?三）活動(dòng)?分析：大?班幼兒隨著?生活經(jīng)驗(yàn)和?安全知識(shí)的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護(hù)技?能，但當(dāng)意?外災(zāi)害真的?發(fā)生時(shí)，他?們會(huì)感到束?手無策。本?活動(dòng)除了讓?幼兒了解有?關(guān)火的知識(shí)?處，更重要?的是教給幼?兒當(dāng)意外災(zāi)?害真的來臨?時(shí)，知道自?己應(yīng)該怎樣?做，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)、自?救。活動(dòng)?目的：1?、引導(dǎo)幼兒?燃燒現(xiàn)象，?了解火的性?質(zhì)、用途及?危害。2?、向幼兒進(jìn)?行安全教育?，增進(jìn)幼兒?安全防火意?識(shí)。3、?一旦發(fā)生火?災(zāi)，要知道?如何自我保?護(hù)和如何自?救?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動(dòng)過程?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點(diǎn)燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發(fā)出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說說自?己的感受。?小結(jié)：紙?點(diǎn)燃后發(fā)出?光和熱火焰?是紅色的。?提問：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發(fā)光?發(fā)熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)我們的生?活中離不開?火，請(qǐng)幼兒?說出火的用?途。(燒飯?、取暖、照?明等)(?2)火對(duì)人?類有什么危?害?(燒傷?皮膚、燒毀?財(cái)物、房屋?、森林等)?3、實(shí)驗(yàn)?：火的熄滅?(1)老?師用一個(gè)杯?子扣住正在?燃燒的蠟燭?，觀察火焰?熄滅的過程?，啟發(fā)幼兒?思考火焰熄?滅的原因。?(燃燒需?要空氣)?(2)老師?用大、中、?小三個(gè)玻璃?杯同時(shí)扣住?三只燃燒的?蠟燭，觀察?哪去蠟燭先?滅，想一想?為什么三支?蠟燭熄滅的?時(shí)間不同??(杯中空氣?的多少，影?響蠟燭燃燒?的時(shí)間)?小結(jié)：如果?想使火焰熄?滅，必須使?火和空氣隔?絕。4、?組織幼兒討?論：(1?)發(fā)生火災(zāi)?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區(qū)燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地地?震、打雷、?亂拉亂接電?線等)(?2)怎么樣?防止火災(zāi)發(fā)?生?(3?)如果發(fā)生?火災(zāi)，我們?應(yīng)該怎么樣?做才能實(shí)現(xiàn)?自我保護(hù)與?逃生自救??A：如果?所在房間有?電話，趕快?打119報(bào)?警，并說明?著火的詳細(xì)?地址，什么?街，哪號(hào)樓?或附近有什?么明顯標(biāo)志?。B：室外?著火門已發(fā)?燙里千萬(wàn)不?要開門，并?用毛巾、衣?服或床單塞?住門縫，以?防濃煙跑進(jìn)?來，如門不?很熱也沒看?到火苗，趕?快離開。C?：受到火勢(shì)?威脅時(shí)，要?當(dāng)機(jī)立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生，要盡?量使身體貼?近地面，并?用濕毛巾捂?住口鼻。D?：身上著火?，不要奔跑?，可就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。E：遇火?災(zāi)不可乘電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F：?若逃生線路?被大火封鎖?，要立即退?回室內(nèi)，用?打手電筒、?揮舞衣物等?方式向窗外?發(fā)送求救信?號(hào)，等待救?援，不可盲?目跳樓。?5、逃生演?習(xí)老師發(fā)?出發(fā)生火災(zāi)?信號(hào)，幼兒?自選逃生辦?法進(jìn)行自救?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案電子版（?四）教學(xué)?目標(biāo)：1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質(zhì)。?2、教育孩?子進(jìn)出門時(shí)?不擠不搶，?集體教學(xué)時(shí)?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現(xiàn)。2?、樂曲《滑?滑梯》教?學(xué)過程：?1、交流教?學(xué)：幼兒?教師組織孩?子交流：剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進(jìn)的教學(xué)?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊(duì)，有次序?的滑滑梯、?進(jìn)出教學(xué)室?等。2、?欣賞樂曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂曲也叫?《滑滑梯》?，請(qǐng)孩子欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱K曲?。3、提?問孩子理解?歌詞樂曲?《滑滑梯》?里，孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊(duì)，?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子、磕?傷。4、?探討：孩子?在何時(shí)還應(yīng)?留意排好隊(duì)??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時(shí)候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進(jìn)門出門時(shí)?;上樓梯下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易，發(fā)?生意外傷害?。幼兒教?師總結(jié)：大?伙兒集體出?動(dòng)、教學(xué)時(shí)?都應(yīng)排隊(duì)，?明白禮讓，?有次序的教?學(xué)，從相反?的方面說，?非常容易出?現(xiàn)危險(xiǎn)，亦?是不禮貌的?。滲透方?法：在一?天教學(xué)的各?過程，例如?：集體入廁?、集體飲水?、進(jìn)出教學(xué)?室、集體游?戲等都給孩?子滲透排隊(duì)?、不推不擠?、有次序的?開展教學(xué)。?爸爸媽媽?們工作：?請(qǐng)孩子在生?活里，融合?上樓梯下樓?梯、進(jìn)出門?、公眾場(chǎng)合?等場(chǎng)景對(duì)孩?子開展互相?禮讓、服從?公共次序等?的品行教育?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案電子版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)?2、教育幼?兒不玩、不?靠近危險(xiǎn)物?品。3、?了解一些簡(jiǎn)?單的安全常?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗(yàn)解?決問題的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：掛?圖___幅?活動(dòng)過程?：一、教?師分別出示?___幅掛?圖，請(qǐng)幼兒?仔細(xì)觀察，?并講述圖上?小朋友在干?什么?他們?做的對(duì)嗎??二、引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險(xiǎn)?的?教師?引導(dǎo)幼兒討?論后，總結(jié)?出：尖銳的?器具、火、?電、煤氣等?等，這些東?西都是危險(xiǎn)?的。三、?尋找危險(xiǎn)的?物品將幼?兒分成__?__人一組?，分別到洗?手間、各個(gè)?區(qū)角及角落?、睡眠室、?院子里等地?方尋找可能?會(huì)對(duì)自己造?成危險(xiǎn)的物?品或玩具等?，找到后記?錄下來，與?大家一起交?流，增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)和對(duì)?危險(xiǎn)的預(yù)見?能力。滲?透方式：?在一日活動(dòng)?中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?危險(xiǎn)物品或?事情，及時(shí)?提醒幼兒注?意。家長(zhǎng)?工作：請(qǐng)?家長(zhǎng)經(jīng)常提?醒幼兒家中?有哪些危險(xiǎn)?物品小朋友?不能玩和觸?摸，如：剪?刀、縫衣針?、電器、煤?氣開關(guān)等等?，給小朋友?講一些安全?常識(shí)。幼?兒園安全活?動(dòng)方案電子?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?知道在生活?、活動(dòng)中容?易發(fā)生危險(xiǎn)?的事，懂得?避免的危險(xiǎn)?的簡(jiǎn)單方法?。2、知?道不做危險(xiǎn)?的事情，有?初步的安全?知識(shí)。3?、培養(yǎng)幼兒?自我保護(hù)能?力。4、?幼兒可以用?完整的普通?話進(jìn)行交流??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?教學(xué)掛圖：?《十只小貓?咪》。2?、36K卡?紙，水彩筆?若干?；?動(dòng)過程：?1、聽《十?只小貓咪》?的故事，初?步知道在生?活、活動(dòng)中?容易發(fā)生的?事情。教?師出示掛圖?講故事。?教師：這些?小貓都做了?些什么事情??結(jié)果怎么?樣?2、?說說自己在?生活、活動(dòng)?中發(fā)生或遇?到過的危險(xiǎn)?的事情，討?論避免這些?危險(xiǎn)事情的?簡(jiǎn)單的方法?。教師：?你曾經(jīng)受過?傷嗎?教?師：在我們?生活和活動(dòng)?中還有沒有?不安全的東?西和事情??小朋友應(yīng)該?怎么做才能?避免這些事?情發(fā)生?如?：那著小刀?在打鬧會(huì)怎?么樣呢?跑?的時(shí)候鞋帶?散了會(huì)怎么?樣呢?等等?3、尋找?危險(xiǎn)的東西?教師和幼兒?一起找找班?上或者活動(dòng)?區(qū)存在危險(xiǎn)?的東西，如?插座、電源?開關(guān)等等。?引導(dǎo)幼兒?怎么樣去打?開它們，不?讓自己受傷?。4、為?危險(xiǎn)的地方?帖標(biāo)志。?討論：有什?么辦法能提?醒我們大家?在這些地方?要注意呢??確立制作?標(biāo)志的內(nèi)容?，如紅點(diǎn)、?大紅叉叉等?。幼兒制?作標(biāo)志。?教師和幼兒?一起在容易?危險(xiǎn)的地方?貼上做的標(biāo)?志。幼兒?園安全活動(dòng)?方案電子版?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能區(qū)分?陌生人與熟?人。2、?知道不吃陌?生人給的食?物，拒絕陌?生人碰觸自?己的身體。?3、知道?跟陌生人走?時(shí)，要征得?老師和家長(zhǎng)?的同意。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)?幼兒準(zhǔn)備家?人、熟人、?陌生人的照?片各3--?-____?張。2、?餅干、巧克?力、玩具適?量?；顒?dòng)?過程：1?、出示照片?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)區(qū)分陌?生人和熟人?。(1)?請(qǐng)幼兒把照?片上的人按?家人、認(rèn)識(shí)?的人、不認(rèn)?識(shí)的人分成?三組，說一?說每一組都?有誰(shuí)。(?2)小結(jié)：?爸爸媽媽、?爺爺奶奶等?都是家人，?認(rèn)識(shí)的人是?熟人，不認(rèn)?識(shí)的人是陌?生人。2?、引導(dǎo)幼兒?討、交流正?確理解陌生?人的含義。?(1)陌?生人都是壞?人嗎?哪?些陌生人是?好人?哪些?陌生人是壞?人?為什么??(2)?小結(jié)：陌生?人中有好人?也有壞人。?很多陌生人?都是好人，?醫(yī)院里的醫(yī)?生能給病人?看病、清潔?工人能給我?們帶來干凈?整潔的環(huán)境?，警察能保?護(hù)大家的安?全，所以他?們是好人。?但陌生人里?也有一些壞?人，他們看?上去和好人?一樣，他們?看上去和好?人一樣，但?是會(huì)想一些?壞主意，做?一些壞事，?欺騙小朋友?，有的還會(huì)?傷害小朋友?。所以遇到?陌生人時(shí)，?要多加小心?。3、教?師和幼兒進(jìn)?行游戲《遇?到陌生人》?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)與陌生?人正確交往?。(1)?教師扮演陌?生人，走到?某個(gè)幼兒面?前搭話并請(qǐng)?他(她)回?答，引導(dǎo)全?體孩子思考?、討論：你?同意他的說?法嗎?怎樣?回答更好??陌生人：?“婷婷，給?你一塊巧克?力，可好吃?了!”婷?婷：“謝謝?你!我不認(rèn)?識(shí)你，我不?吃巧克力。?你走吧!?陌生人摸摸?瑞瑞的頭和?身體說：“?瑞瑞，我知?道你的名字?，咱們做朋?友吧!”?瑞瑞：“請(qǐng)?別摸我!我?不認(rèn)識(shí)你，?我要去找爸?爸了?！?陌生人：“?同同，媽媽?在那邊等你?，讓我來接?你，跟我走?吧!”同?同：“媽媽?說好來接我?的，讓老師?打個(gè)電話問?問媽媽，媽?媽同意我才?能跟你走。?”陌生人?：“唉!這?些小孩真機(jī)?靈!”(?2)小結(jié)：?陌生人給的?食物不吃也?不要;陌生?人觸摸、拽?拉自己時(shí)，?要馬上避開?，大聲告訴?他不行;陌?生人要帶你?走時(shí)，一定?要有爸爸媽?媽、老師的?同意才可以?走，爸爸媽?媽、老師不?知道不能走?。用這些辦?法可以很好?地保護(hù)還好?自己。幼?兒園安全活?動(dòng)方案電子?版（八）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我保護(hù)?意識(shí)2、?讓幼兒了解?火災(zāi)發(fā)生的?幾種原因，?懂得如何防?范。3、?初步掌握幾?種自救逃生?的方法及技?能，提高自?我保護(hù)能力?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】圖?片、毛巾、?電話、幾種?防火安全標(biāo)?志?！净?動(dòng)過程】?一、以提問?方式導(dǎo)入活?動(dòng)：在哪里?看到過火，?火有什么用?處，它能干?什么?教?師小結(jié)：火?有很多的用?處，能燒水?做飯，能照?明，能取暖?。二、觀?看火災(zāi)圖片?，引導(dǎo)幼兒?說出火災(zāi)的?危害。三?、引導(dǎo)幼兒?說出預(yù)防火?災(zāi)的方法。?1、小朋?友想一想，?如果我們的?幼兒園或者?家里著火了?怎么辦??師：如果著?火了我們要?找消防叔叔?，并且給他?們打電話1?19，讓他?們來幫助我?們。2、?那著火的時(shí)?候，消防叔?叔還沒到，?我們自己要?做些什么呢??讓幼兒自?己思考并說?出自救辦法?。教師小?結(jié)：①預(yù)?防火災(zāi)，小?朋友們不能?隨便玩火。?②蚊香不?能靠近容易?著火的物品?。③不能?隨便燃放煙?花爆竹。?④小朋友不?能玩未熄滅?的煙頭，見?了沒熄滅的?煙頭應(yīng)及時(shí)?踩滅。如果?著火了我們?要找消防叔?叔，并且給?他們打電話?119，讓?他們來幫助?我們。如果?消防叔叔還?沒到，我們?可以用濕毛?巾捂住鼻子?和嘴巴，彎?著腰從安全?出口離開。?四、出示?防火安全標(biāo)?志圖片，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?并初步掌握?幾種自救逃?生的方法與?技能。五?、游戲："?安全防火自?救"游戲。?通過游戲培?養(yǎng)幼兒遇火?不懼怕、不?慌張，提高?幼兒防火自?救的能力。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?電子版（九?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識(shí)，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力。2、?讓幼兒知道?接觸陌生人?給自己帶來?的危險(xiǎn)。?3、讓幼兒?不