2023年端午節(jié)龍舟手工大班教案（通用篇）

2023年端午節(jié)龍舟手工大班教案（通用篇）端午節(jié)龍舟手工大班教案篇1

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（學(xué)問）

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）

3、在活動中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)建性的包紙粽。（創(chuàng)建性）

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想方法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

物質(zhì)打算：

彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

閱歷打算：

活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

活動過程

一、提問引入活動

1、小摯友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)?。浚榱思o(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、大家一起念兒歌）。

2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

（幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）

2、出示包的一串紙粽。

這是什么？請幼兒視察粽子是什么形態(tài)的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來競賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

3、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。

老師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗須要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設(shè)計(jì)了今日的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參加端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)打算

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3、幾個不同大小的香包；幾個粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

三、教學(xué)過程

1、老師為幼兒講解并描述故事，介紹端午節(jié)的來歷。

（1）老師出示端午節(jié)課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

（2）老師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念宏大的歷史人物屈原。

2、老師接著播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動。

（1）老師出示香包（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看，老師介紹什么是香包，幼兒觀賞和了解民俗文化。

（2）老師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒寧靜觀看錄像，感受賽龍舟驚慌、歡快的氣氛。

3、老師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動，賽龍舟的嬉戲。

（1）將幼兒分成四組，后面小摯友手搭在前面小摯友的肩上。

（2）聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開。

（3）老師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的嬉戲，也可以幾個小組之間相互PK競賽。

4、教學(xué)延長

老師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！

老師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動的歡樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小摯友們在活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。

3、培育幼兒創(chuàng)新意識及動手操作實(shí)力。

活動打算：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的觀賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小摯友，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小摯友帶來了許多的粽子，我們一起來觀賞一下吧！

小結(jié)：粽子的形態(tài)真好玩！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事觀賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動??？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）

三、老師示范講解：

師：為了表示我們對屈原欽佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？

——老師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形；

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；

3、打開三角形；

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形態(tài)，似錐形；

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，老師巡回指導(dǎo)。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇4

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗消遣活動，以其激烈性、競賽性贏得人們的寵愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的愛好設(shè)計(jì)了本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分相識和感知賽龍舟活動的激烈景象，激勵幼兒運(yùn)用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競賽這一內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1.在喜愛和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競賽中人物表情、動作等細(xì)微環(huán)節(jié)。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動打算

閱歷打算：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

物質(zhì)打算，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟競賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船肯定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。

（1）視察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的`畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿態(tài)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？

3.幼兒作畫，老師個別指導(dǎo)。

激勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競賽的場景，老師視察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“喧鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡樂。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力氣時無窮的。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培育學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

教具打算：

1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

2．龍舟的圖片資料。

3．剪刀、彩色紙等手工工具。

學(xué)具打算：

剪刀、彩色紙等手工工具。

教學(xué)過程：

老師活動復(fù)備學(xué)生活動復(fù)備

1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。

2、聽一聽：

師：講解并描述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位宏大的詩人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的聞名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

4、提出作業(yè)要求：

讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。

7、集體完成大龍船拼接。

8、老師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。

1、靜息。

2、聽一聽：

講解并描述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位宏大的詩人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的聞名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

4、學(xué)生仔細(xì)聽老師布置作業(yè)要求。

5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。

6、學(xué)生制作大龍船部件。

7、集體完成大龍船拼接。

8、展示作品。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過嬉戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊(duì)合作。活動打算：龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導(dǎo)幼兒視察、探討。

老師：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的形態(tài)，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師講解并描述故事《龍舟競渡的傳聞》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容探討回答。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒視察圖片并回答。

老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是須要大家合作的集體性活動。

1、龍舟須要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒視察、思索、探討后說己的想法。

老師：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是須要大家一起合作進(jìn)行的競賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一樣，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時的合作。

1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個嬉戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。

3、，剛才我們在劃龍舟的嬉戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師：在玩這個嬉戲時，我們肯定要聽同一個鼓聲，從一個方向起先劃槳，大家的速度、動作都要一樣，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟嬉戲。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增加幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、參加節(jié)日嬉戲。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色調(diào)紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

活動過程：

一、活動起先。

(通過談話引出主題)

老師：小摯友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小摯友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告知你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的競賽，老師小的時候就會去觀看這樣的競賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小摯友打算的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今日我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個區(qū)角都打算了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小摯友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小摯友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請小摯友們要仔細(xì)的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小摯友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，肯定要數(shù)清晰數(shù)量哦!

(常規(guī)提示)

老師：好的，那老師希望小摯友們能夠自覺的運(yùn)用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐性的跟小摯友們一起活動，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導(dǎo)。)

三、活動結(jié)束。

整理操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長接著觀賞。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注意技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細(xì)技能方面的問題，如走，跑，跳等。這方面簡單被忽視，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如協(xié)調(diào)性，敏捷性等。此次活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽視了詳細(xì)技能方面的問題。

老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所須要的。但語言不夠自然，這方面的實(shí)力須要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)熬煉。體育活動雖然注意活動的設(shè)計(jì)，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊(duì)列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要留意平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

端午節(jié)龍舟手工大班教案篇8

教材分析

活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）

《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而難過投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，愛護(hù)自己尊敬的英雄。故事形象顯明，情節(jié)耐人尋味?；顒又型ㄒ龑?dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，激勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2.能說出人們?yōu)槭裁聪矏矍?，用什么方法愛護(hù)屈原的身體。

3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。

活動打算

1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳聞。

2.教學(xué)課件

活動建議

1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件，采納關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）講解并描述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矏矍孔嫵紴槭裁匆亚s走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最終怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的宏大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）講解并描述故事第3段提問：屈原為什么難過？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈緣由報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，感受祖國的強(qiáng)大和生活的華蜜。

（4）講解并描述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？旁邊百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情和急于找尋屈原的著急。

（5）講解并描述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情。

3.完整觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

探討:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己茏鹁此考偃绯跣湃嗡?，接受他的建議出國會怎樣？

4.播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本事張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。

提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商議出好方法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越華蜜。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本事，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

附：故事

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五，都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會吃好吃的粽子，而且會在江上舉辦好看的龍舟競賽。

在很久很久以前的戰(zhàn)國時期，其中有一個叫楚國的國家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰慧能干，而且非常酷愛自己的祖國，

楚國的人民都很喜愛他。屈原一心想使自己的國家更加強(qiáng)大，常常向國君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為