2023年大班科學(xué)教案5篇

2023年大班科學(xué)教案5篇大班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)幼兒歡樂(lè)參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和視察實(shí)力。

3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

活動(dòng)打算：

1、背景圖，蜜蜂動(dòng)物活動(dòng)卡片、小白兔動(dòng)物活動(dòng)卡片各8個(gè)，學(xué)具每人一盒。

2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示背景圖，運(yùn)用動(dòng)物卡對(duì)應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒視察并說(shuō)出動(dòng)物是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。

2、請(qǐng)幼兒玩嬉戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學(xué)具并對(duì)應(yīng)比較，送給兩種小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想想用什么方法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多，并學(xué)說(shuō)7添上1是8。

3、老師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一面顏色的'旗子？視察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

4、嬉戲“聽(tīng)口令”請(qǐng)幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

5、找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，相互說(shuō)說(shuō)視察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找得多又對(duì)。

大班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)身邊感愛(ài)好的小動(dòng)物，了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。

2、喜愛(ài)視察大自然，有了解四周的事物和現(xiàn)象的愛(ài)好，新奇愛(ài)問(wèn)。

3、能通過(guò)收集、視察、繪畫等多種活動(dòng)進(jìn)行探究。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用已有閱歷進(jìn)行簡(jiǎn)潔的猜想，能大膽與同伴溝通。

5、使幼兒駕馭一些蝸牛的生活基本常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、有視察蝸牛的愛(ài)好，能大膽溝通自己的視察發(fā)覺(jué)。

2、了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性，知道蝸牛對(duì)農(nóng)作物的危害。

活動(dòng)打算

1、活動(dòng)前組織幼兒捉蝸牛，每人打算一個(gè)盛有蝸牛的昆蟲盒。

2、《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)上冊(cè)》第1至2頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、視察活動(dòng)：蝸牛的外形特征。

1、幼兒自由視察昆蟲盒里的蝸牛，并大膽說(shuō)出自己的`發(fā)覺(jué)。

2、老師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的外形特征。

提問(wèn)：（1）蝸牛是什么樣子的？

（2）蝸牛的頭上有什么？它的眼睛長(zhǎng)在哪里？它的觸角有什么用？捕獲蝸牛時(shí)，為什么經(jīng)?？床灰?jiàn)它的頭？

（3）蝸牛的殼是什么樣的？有什么用？

（4）蝸牛的怎樣走路的？蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)有一條線呢？

二、探討活動(dòng)：蝸牛的生活習(xí)性。

1、蝸牛喜愛(ài)吃什么？生活在什么地方？

2、它是怎么過(guò)冬天的？

小結(jié)：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜愛(ài)吃綠色植物，特殊是蔬菜。蝸牛冬天躲進(jìn)殼里，用粘液封閉殼口，非常耐饑。由于蝸牛的腹足會(huì)分泌粘液，粘液粘在地上就會(huì)留在一條白線。為了愛(ài)護(hù)自己，它經(jīng)常在頭縮進(jìn)硬殼里。

三、談話活動(dòng)：蝸牛的危害。

引導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)課上冊(cè)》第1頁(yè)，了解蝸牛的危害。

四、嬉戲活動(dòng)：幼兒學(xué)蝸牛爬。

五、畫一畫：我見(jiàn)過(guò)的蝸牛。

教學(xué)反思

活動(dòng)前對(duì)幼兒已有的閱歷估計(jì)過(guò)高，有的幼兒雖常常捉來(lái)蝸牛玩，但沒(méi)細(xì)致視察過(guò)。當(dāng)談到蝸牛喜愛(ài)吃什么時(shí)，對(duì)于老師而言也比較困惑，因?yàn)槠匠５乃究找?jiàn)慣使我不再留心去視察。在這一教學(xué)活動(dòng)中，孩子們大膽猜想、分工合作、動(dòng)手嘗試，并且持之以恒地做好記錄，他們通過(guò)自己的探究發(fā)覺(jué)了蝸牛愛(ài)吃實(shí)物的隱私。由此我得到啟示，從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，提高科學(xué)活動(dòng)實(shí)力，培育愛(ài)視察、善思索、勇探究、樂(lè)合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。

小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生全部種類。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

大班科學(xué)教案篇3

幼兒園大班科學(xué)教案《白色污染》

幼兒園大班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的白色垃圾。

2.教化幼兒用紙袋或布袋裝東西。

活動(dòng)打算

1.Ppt課件：白色污染

2.塑料袋人手一個(gè)

3.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容培育的兩盆花

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。

1.探討

這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？

2.出示兩盆花視察比較

老師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒視察

（幼兒視察后，發(fā)表看法）

小結(jié)：澆的水被塑料袋擋住了，滲不到盆外去，泥土常常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的養(yǎng)分，花兒汲取不到好的養(yǎng)分，就死了。

二、課件演示：白色污染

幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。

探討：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染？

小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參加小試驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。

1.老師提出試驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的愛(ài)好。

我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？

2.幼兒探討，依據(jù)幼兒自身的閱歷揣測(cè)結(jié)果。

3.幼兒視察試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有改變。

四、師生共同總結(jié)，塑料袋不簡(jiǎn)單分解。

1.怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？

在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。

2.多用布袋或紙袋。

五、我是環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒自由探討，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士

布料吸水大比拼（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)試驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探究的樂(lè)趣與勝利的喜悅。

3、增加幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起愛(ài)好。

看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小摯友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既美麗又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”

二、相識(shí)面料，并做預(yù)料。

出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱。

出示幼兒記錄卡，讓自由自由探討，做出預(yù)料，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)料欄上畫“√”，并說(shuō)出理由。

幼兒記錄卡（一）

注：在試驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

布料

吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果三、幼兒試驗(yàn)，記錄結(jié)果。

1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來(lái)試一試就知道了?！?/p>

2、幼兒動(dòng)手操作，老師講解試驗(yàn)要求：如圖所示

3、幼兒記錄試驗(yàn)結(jié)果，并探討試驗(yàn)中的發(fā)覺(jué)。

4、幼兒依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，綻開(kāi)探討，在日常生活中依據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移閱歷。

小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

四、幼兒再次試驗(yàn)，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

1、為

幼兒供應(yīng)幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行試驗(yàn)。

2、幼兒操作，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。

幼兒記錄卡（二）

注：在試驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

液體

布料清水熱水肥皂水醋

試驗(yàn)結(jié)果3、幼兒探討試驗(yàn)中的發(fā)覺(jué)，并結(jié)合日常生活中的閱歷進(jìn)行遷移。

小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平常我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí)，為了更好的去污，會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來(lái)浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。

留意事項(xiàng)：

1、做第一個(gè)試驗(yàn)時(shí)留意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中視察，以確保試驗(yàn)的精確性。

2、在做其次個(gè)試驗(yàn)時(shí)留意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)當(dāng)基本相同。

學(xué)問(wèn)背景材料：

午飯前我請(qǐng)小摯友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候，丁丁告知我她洗手時(shí)不當(dāng)心把袖子給弄濕了，我一看，果真不錯(cuò)，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí)，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說(shuō)：“我的袖子弄上水也不會(huì)濕。”原來(lái)她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖，許多孩子都覺(jué)得挺驚奇的，為什么有的衣袖簡(jiǎn)單弄市，有的卻不會(huì)呢？對(duì)此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探究科學(xué)奇妙的欲望。

大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

綜合活動(dòng)：小小橋梁設(shè)計(jì)師

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒自己對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的視察，培育幼兒有依次、有耐性的良好視察習(xí)慣和敏銳的視察實(shí)力。

2、培育幼兒相識(shí)、探究生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的愛(ài)好。

3、通過(guò)幼兒自己操作，培育幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的實(shí)力。

教學(xué)打算：

小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

教學(xué)過(guò)程：

一、以故事形式引起幼兒愛(ài)好：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸，小摯友你們能幫助小熊想個(gè)方法嗎？小熊的好摯友機(jī)智猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：

1、機(jī)智猴和小熊來(lái)到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來(lái)建立橋梁的？小熊喜愛(ài)嗎？為什么？

2、機(jī)智猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋？趙州橋是用什么來(lái)建立的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)分？

3、它們來(lái)到了現(xiàn)代望見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建立的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特殊之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來(lái)建立的？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋？

5、除了機(jī)智猴介紹我們相識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？

6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建立的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜愛(ài)哪一座橋？為什么？

四、小熊現(xiàn)在想到了要建立一座橋，我想請(qǐng)小摯友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？

五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最終一起送給小熊。

大班科學(xué)教案：好玩的影子

一、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性閱歷。

2、初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的愛(ài)好。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究愛(ài)好，求知欲望。

二、活動(dòng)材料：

1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

3、無(wú)影燈圖片若干張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1以談話活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探究欲望。

師：你知道影子是什么樣的嗎？

師：今日我們打算了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜愛(ài)的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)覺(jué)？

2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

師：你們發(fā)覺(jué)了什么？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

師：（整理記錄）當(dāng)光線位置改變了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置改變了，影子同樣會(huì)變。

（示圖一）當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

（示圖二）當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的`光線。

3、利用光和影子的感性閱歷，玩“影子棋盤”。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。輪番把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤標(biāo)記上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)記上可以得不同的星數(shù)，比一比誰(shuí)的星最多。

4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不須要影子？

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：踩影子。

6、親子活動(dòng)：制作影子鐘

四、留意事項(xiàng)

為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

五、學(xué)問(wèn)背景材料：

影子產(chǎn)生條件：物體攔住了光就有了影子。

當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕技

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕技

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)覺(jué)動(dòng)物為了生存而實(shí)行的幾種自我愛(ài)護(hù)方法。

2、萌發(fā)探究動(dòng)物奇妙的愛(ài)好。

3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)方式的相識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件，音樂(lè)。

2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：捉迷藏。

1、我們一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，我數(shù)1、2、3小摯友躲起來(lái)。

2、探討：為什么有的小摯友我找到了，有的小摯友我找不到？

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小摯友細(xì)致找一找，然后告知大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動(dòng)物有什么樣的愛(ài)護(hù)自己的本事？

小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了愛(ài)護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相近,用來(lái)隱藏自己不被敵人發(fā)覺(jué)。

4、啟發(fā)幼兒講解并描述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本事?

三、探討動(dòng)物的防身絕技。

1、你知道動(dòng)物還有哪些愛(ài)護(hù)自己的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求“留意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣愛(ài)護(hù)自己的？”

提問(wèn)：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么愛(ài)護(hù)自己的？

（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐貍

3、探討：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法愛(ài)護(hù)自己的？

小結(jié)：小動(dòng)物們很聰慧的，想了很多方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，有的----有的----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

四、表演防身術(shù)。

老師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)？是用什么方法愛(ài)護(hù)自己的？

現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，小摯友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦！怎么了？老虎出來(lái)了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，看誰(shuí)仿照得最像！

科學(xué)活動(dòng)：繩子的用途

溫州第四幼兒園：金笛活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、樂(lè)意開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，喜愛(ài)和同伴溝通、共享?；顒?dòng)打算：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已相識(shí)過(guò)這四個(gè)漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒(méi)穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關(guān)于繩的照片。

4、珍寶筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程：一、了解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

（出示四個(gè)漢字）師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好摯友？二、分組試一試，繩子的用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？三、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)的繩子

師：剛才你們干什么了？

你們都用到了哪些繩子？老師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)實(shí)，可以用來(lái)掛重的東西；塑料繩用來(lái)做跳繩…四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來(lái)玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好摯友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小摯友繩子能玩出新花樣。

玩的過(guò)程中剛好發(fā)覺(jué)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。

五、生活中的繩子

師：小摯友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng)，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)覺(jué)了繩子？

1、幼兒自由探討

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有許多繩子可淘氣了，躲起來(lái)很難發(fā)覺(jué)，金老師就把這些繩子找出來(lái)，我們一起來(lái)看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

六、結(jié)束

原來(lái)生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小摯友確定等不及了，我們把今日看到學(xué)到玩到的趕快去告知他們吧！

幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

幼兒園大班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒視察氣象的愛(ài)好。

2.了解常見(jiàn)的天氣狀況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣狀況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

活動(dòng)打算

課件、表格

趣味練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來(lái)觀賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個(gè)特別聰慧的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒通過(guò)故事思索諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？

二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣狀況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣狀況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣狀況的？

（短信、電視、報(bào)紙等）

4.觀賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問(wèn)答

老師：天氣和我們的生活有著特別大的關(guān)系，今日我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

（3）雨天出門打算些什么？

五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

1.老師：天氣和我們的生活休戚相關(guān)。所以我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切天氣狀況，依據(jù)天氣改變學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家打算了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請(qǐng)小摯友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)探究自然事物感愛(ài)好。

2、能大膽地進(jìn)行操作試驗(yàn)，與同伴進(jìn)行合作。

3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。

活動(dòng)打算：

1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。

2、記錄單。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“猜一猜，想一想”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

（1）老師出示裝滿紙屑的籃子，請(qǐng)幼兒思索。

師：假如不用手干脆拿紙片，用什么方法可以取出籃子里的小紙片。

（2）老師供應(yīng)彩色筆，接著讓幼兒探究取出紙屑的方法。

2、老師示范“摩擦起電”試驗(yàn)，讓幼兒嘗試試驗(yàn)。

（1）老師試驗(yàn)，幼兒仔細(xì)視察結(jié)果。

（2）讓幼兒試驗(yàn)，嘗試用彩色筆取出小紙屑。

（3）老師依據(jù)幼兒試驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來(lái)了，是因?yàn)樗使P與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，這種現(xiàn)象就叫摩擦起電。

3、嘗試用不同的材料進(jìn)行試驗(yàn)“摩擦起電”。

（1）老師介紹操作材料以及記錄單。

（2）共同檢驗(yàn)不同材料的試驗(yàn)結(jié)果。

4、探討：為什么有的.材料能勝利試驗(yàn)？（塑料）

活動(dòng)延長(zhǎng)