小1班上學(xué)期工作總結(jié)范文

小1班上學(xué)期工作總結(jié)范文在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回憶這過去的一學(xué)期，不論是孩子、老師仍是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)流浪失所過程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了很多孩子們的基克維澤區(qū)成長(zhǎng)蹤跡：這里記錄了他們的嗚咽哭鬧聲和歡笑聲，也記錄了老師無數(shù)的汗水和無盡的彼方愛。在這學(xué)期里，固然繁忙、緊張，卻又充分快樂。深知這些稚氣的孩子們，總感覺任務(wù)特別的艱巨?？墒?，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了優(yōu)秀的一日生活慣例，各各方面工作也小有成績(jī).現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)所列：一、班級(jí)狀況剖析吉洛姆我班共有孩子31名，此中男孩15名，女孩16名，其中重生有3名。他們來自不一樣的小家庭，集體生活行為習(xí)慣各不相同，大多半孩子在家受家人喜愛，以自己為中心，對(duì)父親母親或祖居地的依靠性較強(qiáng)，少量孩子國(guó)中生較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和談話中我發(fā)現(xiàn)孩子們的生計(jì)能力和中才行為習(xí)慣方面存在很大差別，背完這444句，你的口語絕對(duì)不可問題了，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，常常與伙伴之間廝殺玩具等；有的說話不清楚也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的父親母親?？墒?，重生的慣例認(rèn)知幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的慣例意識(shí)，所以我們老師在平常的在工作中中，采納多指導(dǎo)、多鼓舞，奧比島，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都獲得了必定的提升，特別是在做飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大多半孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿、偷懶的正確方法，學(xué)會(huì)了怎樣平放衣物等等。二、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良達(dá)成班務(wù)計(jì)劃書：(一)、狀況剖析本學(xué)期的要點(diǎn)長(zhǎng)久目標(biāo)是：培育基本的自我生活服務(wù)專業(yè)知識(shí)；脫下像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不太可能穿，午休時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來，向來跟老師說："我不會(huì)"，在平常在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他怎樣脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識(shí)鞋子的正反，要求他，此刻他自己能穿好褲子，4399小游戲，正確穿鞋了。學(xué)會(huì)使用一般話與他人聊天，愿意和老師、伙伴溝通；班里的有些外處人，與人發(fā)言口音很較重，特別是麻兆樂，剛來時(shí)他的話很困擾我們，聽不懂，不可以理解他的含意，而他對(duì)一般話也很陌生，在此后的日子里，就會(huì)給他特別指導(dǎo)，每日指引他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，溝通也多了，感情自然也好了。孩子們的各方面的發(fā)展：重生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜愛上幼兒園，并能堅(jiān)持每日上幼兒園園。記得路奇剛來園時(shí)哭了兩個(gè)禮拜，每日來園都拉著奶奶不夠的衣服不放，任我們?cè)趺磩褚材魂P(guān)心，此后在做游戲時(shí)，我十分踴躍鼓舞他參加，并仔細(xì)地指導(dǎo)他，讓他愿意跟小朋友一同玩，交好朋友，感覺利皮揚(yáng)卡的快樂，此刻每日他是第一個(gè)來園的，并且笑著喊"老師早"。能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份米飯、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦潔凈)，愿意做自己力所能及的事情；初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得恪守各項(xiàng)慣例；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)特別好，"感謝""不用謝""對(duì)不起""沒關(guān)系"他們都會(huì)適合運(yùn)用。嬉戲時(shí)，我常常聽到他們說：我們是好朋友,我們一同玩。知道說話、待人接物要有禮貌，會(huì)表示一些平常禮貌用語；愿意和伙伴交朋友，一塊兒分享自己的玩具；因?yàn)橛變憾喟胧仟?dú)生兒女，所以常會(huì)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩偶的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓舞孩子一同玩，或是輪番玩，一學(xué)期下來，他們會(huì)自己想方法來逐漸解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。學(xué)習(xí)和初步一般話習(xí)慣了使用廣州話談話，愿意把自己的想法想法和須要說出來，能回答他人的發(fā)問；認(rèn)識(shí)了自己，喜愛在老師的指引下試嘗試究和認(rèn)識(shí)各樣事物。喜愛玩游戲，并懂得要恪守鐵律。對(duì)角色手機(jī)游戲感興趣，知道飾演角色來進(jìn)行游戲。小班嬰兒對(duì)講故事，兒歌特別感興趣，我們常常會(huì)指引幼兒來表演一些的故事，像"拔蘿卜"，"小熊請(qǐng)客"，"小兔乖乖"等表現(xiàn)得都很棒。學(xué)期成績(jī)工作固然獲得了成績(jī)，但還有不足之處：1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒許多；個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、幼兒遲到現(xiàn)象許多，斗破蒼穹，組隊(duì)參加晨練的孩子數(shù)目少。3、班內(nèi)其他部分小朋友如陳浩強(qiáng)、董夏冰等公然課慣例較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以在下學(xué)期的工作中會(huì)，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將展開：1、"吃飯不挑食"活動(dòng)，倡導(dǎo)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)獲得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又成人營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。2、在講堂慣例上我們會(huì)以夸獎(jiǎng)為主，勤苦研究幼兒優(yōu)秀的講堂慣例，捕獲到問題實(shí)時(shí)解決，我放心不下你。3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將聯(lián)合小紅花的評(píng)選來改良這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持每日上幼兒園。(二)教育教課方面1、德育方面幼兒時(shí)期是少兒個(gè)性形成的重要時(shí)期，擁有穿透力很大的模擬性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外界的悲觀影響。俗話說，嫩枝易彎也易直。孩子未來長(zhǎng)大成為何樣淪為的人，很大程度上取決于少兒時(shí)期的教育。正因這樣，我們把德育工作放在首位，使幼兒幼兒一入園向老師作別開始，教育幼兒修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)伙伴、禮讓有禮，愛父親母親、愛老師、愛幼兒園、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入托兒所幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身旁的每一個(gè)人，同時(shí)也知道體諒他人?？墒牵?yàn)榇丝痰挠變航逃际峭鈦砉お?dú)生兒女，家長(zhǎng)比較比較寵愛孩子，這給德育工作帶來了必定的難度，所以要家園合作，共同教育，提升重生兒的各方面的素質(zhì)。1、語言領(lǐng)域方面第一，培育孩子的聽話技術(shù)，在老師發(fā)言時(shí)，孩子能寂靜的聽，并能聽清楚同學(xué)的簡(jiǎn)單指示并照著去做。而后，培育孩子說話能力，在課上回答環(huán)境問題時(shí)，關(guān)于膽怯的孩子讓其勇敢點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并實(shí)時(shí)賜予鼓舞夸獎(jiǎng)。在上課時(shí)，注意幼兒可否完好的敘述一句話。2、社會(huì)領(lǐng)域方面培育孩子憐憫責(zé)任等社會(huì)性感情，發(fā)展少兒的交往、合作能力；在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培育孩子語言交往的興趣和能力；因?yàn)槿鮿?shì)集體家庭和社會(huì)的多種原由在于，使現(xiàn)代少兒在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、辦理問題能力等方面的和發(fā)展極不平衡，孩子自私、獨(dú)占、孤單、過分的迷戀，感情柔弱等等。每個(gè)女孩的個(gè)性不一樣，生長(zhǎng)環(huán)境和民俗習(xí)慣也不生殖相同，特別是家人的教育觀點(diǎn)不一樣。研究每一個(gè)孩子內(nèi)心活動(dòng)、仔細(xì)察看每一個(gè)孩子，聯(lián)眾世界，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和盧戈韋，發(fā)揮出各自的特色，我們努力在做，也會(huì)持續(xù)這樣做。一孩子班級(jí)后好多孩子有了很大進(jìn)步，每日都能高興的上幼兒園、致力的參加活動(dòng)了；能得體的在全體小朋友眼前說話，回答下列問題了；開始會(huì)試試用普通話和小朋友溝通，經(jīng)過游戲、教課活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、相互幫助；碰到困難也不再哭了。3、藝術(shù)領(lǐng)域方面第一培育孩子對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子參加流行歌曲音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各樣歌曲，掌握了音樂的賞識(shí)特色，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的現(xiàn)代舞表演。在美術(shù)中，服飾設(shè)計(jì)培育了孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了雕琢簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼專精，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了孩子參加美術(shù)交際活動(dòng)的興趣，提升了少兒的審美能力。為了使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和睦推動(dòng)，在我們的耐心教育工作，精心照料下，孩子的各方面在不一樣程度的基礎(chǔ)上都有了提升。(三)、衛(wèi)生保健方面因?yàn)楹⒆觽兊哪昙o(jì)較小，各方面都需要老師的幫助、示范與敦促。因此我們給孩子們擬訂了較好的慣例工作。第一，我們下所能夠保證孩子們?cè)谧钫_的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不必訓(xùn)誡孩子們，不可以逼迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓迫。進(jìn)餐前，老師以友好的口吻，熱忱的態(tài)度向孩子們介紹飯菜，讓孩子們看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗滋味。并播放進(jìn)餐音樂，使孩子們頗感心情歡樂，促進(jìn)唾液分泌，激勵(lì)孩子們的食欲。其次，培育優(yōu)秀的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。優(yōu)秀的飲食習(xí)慣能增進(jìn)孩子的食欲，促進(jìn)人體對(duì)食品的消化和汲取，進(jìn)而增進(jìn)健康。我們其要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服潔凈的習(xí)慣；身心健康吃飯時(shí)要寂靜、快樂地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣；并對(duì)肥胖經(jīng)過幼兒進(jìn)行健康飲食投資計(jì)劃，在吃主食前先喝點(diǎn)湯。為了固然保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，咳嗽治療的51個(gè)偏方，我們的保育員堅(jiān)持每日給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，按期給孩子玩具消毒。每周起碼兩次翻開紫外線燈給活動(dòng)室，午休室消毒等等。切確實(shí)實(shí)的做到了幼兒園組織工作的保教共育，一班級(jí)來我們班孩子出勤率較高，即便天氣再冷，路再卻遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。(四)、安全工作方面想孩子安全之所想從保證安全下手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)小學(xué)生的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩童能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：1、配合晨檢的工作，不讓小朋友帶不安全物件入園。時(shí)刻察看孩子的身體狀況。2、增強(qiáng)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的管理，確實(shí)增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒走開自己的視野范圍。3、在戶外活動(dòng)以前，每次都做到預(yù)先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助孩子初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我成形保護(hù)，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾，實(shí)時(shí)給孩子擦