2023學(xué)年完整公開(kāi)課版過(guò)零丁洋

過(guò)零丁洋文天祥教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯；2、領(lǐng)會(huì)每句詩(shī)的含義；3、體會(huì)詩(shī)歌的主題思想；4、背誦并默寫(xiě)全詩(shī)。文天祥，（1236—1283），字履善，自號(hào)文山、江西人，南宋杰出的民族英雄、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

作者簡(jiǎn)介

過(guò)/零丁洋文/天祥辛苦/遭逢/起/一經(jīng)，干戈/寥落/四周/星。山河/破碎/風(fēng)/飄絮，身世/浮沉/雨/打萍?；炭?灘頭/說(shuō)/惶恐，零丁/洋里/嘆/零丁。人生/自古/誰(shuí)/無(wú)死，留取/丹心/照/汗青。學(xué)讀準(zhǔn)字音遭逢féng干戈gē寥liáo落飄piāo絮ù惶恐huángǒng灘零líng丁dīng洋丹dān心汗hàn青分析詩(shī)句首聯(lián)：步入仕途，起兵抗元。頷聯(lián)：國(guó)家危難，命運(yùn)艱辛。頸聯(lián)：形勢(shì)險(xiǎn)惡，境況?？?。尾聯(lián)：舍生取義，名垂青史。敘事展1、從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩(shī)？2、說(shuō)說(shuō)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩(shī)妙在哪里？3、請(qǐng)從抒情方式和思想內(nèi)容兩方面，簡(jiǎn)要分析“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)。1、從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩(shī)？答：比喻的修辭。把破碎的國(guó)家比作風(fēng)中的柳絮，把坎坷身世比作雨中的浮萍，形象的寫(xiě)出了國(guó)家和個(gè)人的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了對(duì)國(guó)勢(shì)危亡的擔(dān)憂和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。2、說(shuō)說(shuō)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩(shī)妙在哪里？答:一語(yǔ)雙關(guān)的修辭。前面的“惶恐灘”和“伶仃洋”是地名，后面的“惶恐”和“伶仃”是詩(shī)人的處境和心情，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的悲苦，表達(dá)了詩(shī)人的悲憤之情。3、請(qǐng)從抒情方式和思想內(nèi)容兩方面，簡(jiǎn)要分析“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)。答：采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、大義凜然的民族氣節(jié)與愛(ài)國(guó)之氣。拓展練習(xí)文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青”，他是一個(gè)有骨氣的人，在他身上充分體現(xiàn)了民族的氣節(jié)，你能舉出幾個(gè)與之類似的例子嗎？①藺相如寧為玉碎，不為瓦全；②蘇武執(zhí)汗節(jié)在北海邊牧羊十九年；

③岳飛精忠報(bào)國(guó)，最終慘死在風(fēng)波亭；④聞一多橫眉怒對(duì)國(guó)