幼兒園體育領(lǐng)域說課稿

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿幼兒園體育領(lǐng)域說課稿5篇

說課，就是老師備課之后講課之前把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行或其他聽眾作全面敘述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或溝通活動(dòng)。下面是我給大家整理的幼兒園體育領(lǐng)域說課稿，盼望大家喜愛！

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿精選篇1

一、教材的選擇。

這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書中“身體熬煉”教育活動(dòng)的第24課。

二、學(xué)情及教材分析。

我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng)，孩子們都很感愛好，活動(dòng)樂觀性較高，體質(zhì)增加了，發(fā)病率也削減了。班上孩子都很喜愛跳，在這次活動(dòng)前他們?cè)诜抡談?dòng)物時(shí)已經(jīng)對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了肯定的熟悉，所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線。生活在城市的孩子對(duì)青蛙的生長(zhǎng)過程及生活環(huán)境知道得較少，所以必需在活動(dòng)前豐富這些方面的學(xué)問。

三、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的狀況和動(dòng)作進(jìn)展水平，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：

（1）在原有的基礎(chǔ)上，精確?????地練習(xí)跳的動(dòng)作。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量。

（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能愛護(hù)莊稼，大家都要愛惜它。

（4）通過嬉戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂搖擺同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

（2）難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在把握好跳的基礎(chǔ)上增加了肯定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不簡(jiǎn)單的，所以定犯難點(diǎn)。

五、活動(dòng)過程（三個(gè)過程）

（1）開頭部分（約3分鐘）：引起孩子的活動(dòng)愛好，要求精神飽滿，樂觀開心地參與活動(dòng)，通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好預(yù)備。

（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘）：經(jīng)過開頭部分的預(yù)備，孩子的心情已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果。老師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)留意把握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，密度，掌握活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：嬉戲后讓大家一起共享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對(duì)寧?kù)o的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結(jié)束嬉戲。

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿精選篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜愛動(dòng)手探究新事物，其動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、精確?????性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見的，針對(duì)幼兒愛探究、好動(dòng)好玩的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好和制造力。并且大班幼兒已有較強(qiáng)的集體合作意識(shí)，把握了爬、鉆、跑、跳的力量。因此，我設(shè)計(jì)了我和紙箱做嬉戲這一體育活動(dòng)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)上述理由，我從認(rèn)知、技能、情感三方面制定了以下三條目標(biāo)：

1、知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的嬉戲。

2、能夠借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合進(jìn)展爬、鉆、跑、跳的力量，提高身體協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受和紙板箱做嬉戲的樂趣。

三、說活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

1、空曠的場(chǎng)地

空曠的場(chǎng)地為活動(dòng)過程中幼兒供應(yīng)足夠的空間，用他們喜愛的方式進(jìn)行體育熬煉，激起他們的活動(dòng)愛好，寬松的環(huán)境是必要的。

2、紙板箱若干

閱歷預(yù)備：

1、幼兒在生活中已接觸過紙箱，玩過紙箱的嬉戲的閱歷。

2、幼兒在生活中玩過紙板箱的閱歷，這對(duì)目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。

四、說活動(dòng)重點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的嬉戲。

把它作為活動(dòng)的重點(diǎn)有以下幾方面的緣由：

1、依據(jù)大班幼兒身體進(jìn)展規(guī)律的特點(diǎn)，豐富幼兒用生活中常見的材料進(jìn)行嬉戲。

2、內(nèi)容是幼兒能夠把握能夠接受的，孩子的進(jìn)展水平能夠接受的方式，能夠和生活閱歷結(jié)合。

五、說活動(dòng)過程

本次活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：利用紙箱做預(yù)備活動(dòng)

其次環(huán)節(jié)：幼兒自由探究與溝通共享

第三環(huán)節(jié)：幼兒嬉戲，老師觀看指導(dǎo)

第四部分：結(jié)束部分

第一環(huán)節(jié)通過利用紙箱做走、跑的動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部分，讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。老師帶領(lǐng)幼兒自由站立，師幼一起做運(yùn)動(dòng)操。

其次環(huán)節(jié)老師在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，比如觀看到的幼兒把紙箱當(dāng)汽車開著玩，進(jìn)行提問“剛才我看到小伴侶把紙箱當(dāng)成汽車玩，還可以怎么玩？”鼓舞幼兒想出更多方法，讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法，老師讓幼兒自由玩耍練習(xí)。自由玩耍后，老師引出幼兒分組嬉戲，分四組，進(jìn)行平行嬉戲，設(shè)置成三個(gè)障礙。老師提出要求：小伴侶要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱），再沿著原路回來，用時(shí)最短的一組獲勝。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中采納了問法、操作法等方法。

第三個(gè)環(huán)節(jié)老師交代任務(wù)，讓幼兒進(jìn)行分組的嬉戲，在幼兒嬉戲時(shí)老師要細(xì)心觀看，對(duì)于個(gè)別有力量問題的幼兒，賜予關(guān)心和指導(dǎo)。因此采納了觀看法、指導(dǎo)法。

第四環(huán)節(jié)播放音樂，放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

六、說預(yù)期效果

本次活動(dòng)想要達(dá)到的效果是幼兒在老師的引導(dǎo)和關(guān)心下，能夠幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的嬉戲，體驗(yàn)和紙箱做嬉戲的樂趣。

七、說活動(dòng)的延長(zhǎng)

老師可以在老師創(chuàng)設(shè)材料區(qū)，放各種大小、外形、材質(zhì)不同的紙箱，讓幼兒自己探究、玩耍，和同伴說說自己的玩法，共同溝通、共享。

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿精選篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

我是小班的老師，由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間，年齡又比較小，他們一些良好習(xí)慣及各方面力量還比較差，所以我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《歡樂的草地》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3培育幼兒大膽、自信、樂觀參加嬉戲的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂《晨曲》《開火車》

2、呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌

3、哨子、鬧鐘、手機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒來到草地上。

1、師：今日我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來，我們開火車去，（師生共做火車狀）預(yù)備動(dòng)身。

師：看，多美的草地?。∽屛覀?cè)诓莸厣鲜孢m的睡一覺吧！

（師生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副輕松拘束的樣子）。

2、（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒適??！

3、韻律活動(dòng)《晨曲》師：來，跟“媽媽”一起穿衣服吧?。◣Ш⒆釉谝魳仿曋凶龃┮路⒋┭澴?、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，關(guān)心幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作）。

二、鼓舞幼兒在草地上制造性地嬉戲。

1、師：哇，多美的草地呀！讓我們?cè)谶@里好好的玩吧！你們要開動(dòng)小腦筋，想出好玩的玩法，咱們來比一比，誰(shuí)的玩法最多、最好玩！

2、幼兒自由玩，老師觀看指導(dǎo)。

3、總結(jié)：來，都做到老師的身邊來，你們可真聰慧，想出這么多的玩法，有的像小鳥飛，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。

三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。

1、師：老師覺得爬這個(gè)玩法挺好玩的，我們都來玩一玩，應(yīng)當(dāng)怎樣玩呢，請(qǐng)寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。

2、師：我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小伴侶學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去，鉆時(shí)身體不要遇到圈啊！

四、競(jìng)賽：奪紅旗。

1、老師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€競(jìng)賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽到老師說開頭，你們必需從起跑線這里開頭爬，要爬過草地，鉆過兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰(shuí)先摘到小紅旗，誰(shuí)就是小冠軍，懂了嗎？

2、進(jìn)行競(jìng)賽。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

五、結(jié)束活動(dòng)。

（手機(jī)響）老師接電話：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想請(qǐng)我們小伴侶去參與你的生日舞會(huì)啊，好的，我們立刻來，寶寶們，想去嗎？（想）那我們就動(dòng)身啦！

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、培育孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

活動(dòng)指導(dǎo)：

活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好動(dòng)身的活動(dòng)預(yù)備。老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，留意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最終一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為成功。

（評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”嬉戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的愛好，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的力量，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)力量，增加身體素養(yǎng)。）

活動(dòng)指導(dǎo)二：依據(jù)人數(shù)按5—8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)動(dòng)身，最終一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

（評(píng)析：幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性？創(chuàng)設(shè)嬉戲化的活動(dòng)情境是解決問題的途徑。寬松、歡樂的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培育，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并樂觀完成動(dòng)作要求。）

留意事項(xiàng)：

1、在蹲走時(shí)不要踩前面小伴侶的腳，不要跪在地上。

2、老師巡回觀看，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作狀況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒嬉戲。

3、留意活動(dòng)中的平安。

幼兒園體育領(lǐng)域說課稿精選篇5

一、說教材：

《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動(dòng)，選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》。這節(jié)課利用孩子們喜愛的跳繩這一活動(dòng)，讓幼兒自由探究多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增加孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，讓幼兒在歡樂的活動(dòng)氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的歡樂。

二、說目標(biāo)

依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，和他們接受力量快制造力強(qiáng)的特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：

1、大膽想象，探究不同的跳繩方法，提高與他人合作的力量。

2、進(jìn)展跳動(dòng)力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

從活動(dòng)目標(biāo)動(dòng)身，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩，進(jìn)展跳動(dòng)力量。把練習(xí)合作跳繩，提高與他人的合作力量作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)我做了如下預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒有雙腳跳繩的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)。

五、說教法、學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采納：觀摩示范法、合作探究法、語(yǔ)言激勵(lì)法來組織教學(xué)活動(dòng)。另外，我準(zhǔn)備向幼兒采納：嬉戲法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、發(fā)覺法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

六、說教學(xué)過程

為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，綻開教育活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)：

播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對(duì)折繩子，隨著音樂和老師一起做動(dòng)作），談話：你會(huì)怎樣跳繩？請(qǐng)會(huì)跳的幼兒示范跳一跳。爭(zhēng)論還可以怎樣跳，怎樣玩？

（二）讓幼兒自由探究：

（1）播放歡快的音樂，幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。

（2）鼓舞幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上，制造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。

（3）兩人或者三人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，老師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒