校園讀書日活動工作總結模板（二篇）

第6頁共6頁校園讀書?日活動工?作總結模?板我校?的讀書日?活動已經?落下帷幕?。在這段?時間里，?我校同學?積極參加?讀書活動?，真正體?驗了“讀?書好，讀?好書，好?讀書，讀?整本書”?的滋味，?享受到了?成功的樂?趣。各個?班級都有?效地組織?了豐富多?彩的讀書?活動，在?活動中，?孩子們親?近書本，?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習慣。?一、加?強宣傳，?營造濃郁?的讀書氛?圍本學?期，結合?校園文化?，各班以?“圖書角?”為主陣?地，孩子?們自己收?集到的有?關讀書內?容貢獻出?來，有名?人讀書故?事，有讀?書的名言?警句，有?推薦閱讀?的書目，?內容豐富?多彩。近?段時間整?個校園內?充盈著濃?濃的讀書?氛圍。?二、開展?活動，激?發(fā)學生的?讀書欲望?1、共?建“班級?圖書角”?。利用?學校的圖?書，并號?召同學們?紛紛把自?己收藏的?圖書帶到?學校來，?充實班級?圖書角。?“眾人拾?柴火焰高?”，同學?們都懷著?“好書共?分享”的?心態(tài)捐出?自己的圖?書。班級?之中舉行?了好書交?換活動，?同學們暢?游書海，?校園里洋?溢著濃濃?的讀書氣?氛。2?、好書大?家分享，?共同暢游?書海。?學生們以?“讓書香?伴我成長?”為主題?，把自己?的圖書和?大家分享?，讓整個?校園充斥?著書香的?氣息，并?用寫學習?筆記的形?式呈現(xiàn)讀?書效果。?3、各?班組織參?加“讀書?交流”活?動今天?一二年級?舉行了故?事大王比?賽活動，?三至六年?級讀書交?流活動，?讀書在班?主任老師?和同學們?的積極配?合下，較?好地顯示?出了孩子?們的風范?，交流材?料內容健?康積極向?上，較好?地表達了?同學們的?情感，此?次活動收?到了非常?好的效果?。此次活?動，同學?們通過讀?書交流了?解了更多?的知識，?增強學生?民族自豪?感、責任?感，培養(yǎng)?了愛國情?懷，引導?青少年成?長為具有?遠大的理?想和奮斗?目標、自?信自強、?具有時代?責任感的?社會主義?建設者和?接班人。?同時通過?此次活動?同學們對?今后讀書?有了更全?面的了解?和認識。?通過本?次讀書日?活動的開?展，陶冶?了學生情?操，學生?與書為伴?，與書為?友，學會?愛書，學?會讀書。?但讀書絕?非只是讀?書日活動?中的事，?讀書應該?成為每位?學生的愛?好，更是?每位老師?一生的事?情。希望?我校的全?體同學保?持高漲的?讀書熱情?，一如既?往地愛讀?書，讀好?書，會讀?書，讀整?本的書。?校園讀?書日活動?工作總結?模板（二?）這次?校園讀書?節(jié)活動從?____?月___?_日布置?到___?_月__?__日結?束，歷時?一個月。?活動開展?得真可謂?是是轟轟?烈烈，各?班級的準?備是非常?用心的，?師生的參?與是積極?的，活動?的效果是?精彩的，?活動中都?潛移默化?地注重培?養(yǎng)了學生?們積極參?與、認真?閱讀、用?心感受、?互動交流?的良好讀?書習慣。?應該說通?過搭建這?個讀書交?流活動平?臺達到了?讓每一個?學生都“?想讀書、?會讀書、?愛讀書”?，“讀好?書，讀書?好，好讀?書”“快?樂讀書，?健康成長?”的預期?活動目的?。主要從?三個方面?總結：?一、領導?重視，老?師支持，?確保讀書?交流活動?順利進行?。1、?____?月___?_日舉行?了隆重的?開幕式。?通過校長?的講話，?讓學生了?解了校史?，明確了?讀書節(jié)的?意義，為?活動的有?效開展起?到了拋磚?引玉的重?要作用。?2、學?校領導分?成六組，?校長、副?校長全程?調控并深?入班級參?加活動，?副校級領?導和各位?主任分別?負責各年?級評比，?做到了檢?查細致，?記錄詳實?，總結全?面，評比?公正。?3、各班?級都讓學?生記了讀?書筆記，?各班級都?建立了“?好書交換?站”，完?善了班級?圖書角建?設，圖書?種類繁多?。“圖書?漂流活動?”多個班?級達到了?“看百本?”中的1?00冊以?上的書數(shù)?目要求，?“看”還?要在后續(xù)?的“圖書?漂流”活?動中不斷?落實。?二、班級?學生讀書?交流活動?標新立異?，各具特?色。從?各領導深?入班級參?與活動的?總結來看?，主要體?現(xiàn)二點：?1、每?個班級都?能圍繞學??？傊黝}?自擬符合?班級活動?內容的題?目，做到?了題目與?活動內容?的相統(tǒng)一?。板面設?計美觀大?方，凸顯?活動內容?。2、?在學生的?讀書交流?匯報中，?突出體現(xiàn)?了“讀書?，感悟，?交流”的?活動形式?。每個班?級都在展?示，呈現(xiàn)?出百花齊?放，百花?爭艷的活?動效果。?效果一?：亮點突?出，匠心?獨運。?召開的主?題是“讀?書伴我成?長”，通?過《誦中?華經典》?，“讀書?筆記展示?會”，“?美文朗誦?會”，讀?成語，諺?語接龍，?讀書感受?，講故事?說體會，?把古詩分?成“春夏?秋冬”背?誦，讓學?生知道書?籍是人類?的好朋友?，每個人?都離不開?它。采取?“讀書搶?答賽”的?形式，讓?學生在互?相交流讀?書方法中?掌握讀書?小竅門，?達到了學?習方法共?享的目的?。《誦中?華經典》?的主題活?動緊緊圍?繞《三字?經》《弟?子規(guī)》古?詩詞背誦?等活動進?行匯報。?還有學生?古詩的積?累量很大?，并能有?韻味背誦?，看出老?師在平時?下了很大?的功夫去?進行訓練?和指導。?在班級的?板報上有?都有“讀?書伴我成?長”的專?欄，從中?可以看出?老師把讀?書活動做?到了常抓?不懈，細?致有效。?四年級的?讀書活動?是圍繞有?關“春”?的好詞佳?句誦讀展?開，背誦?“春”字?的成語及?有關“春?”字的名?言名句，?交流自己?根據(jù)老師?按季節(jié)布?置寫的“?春”日記?，并且能?根據(jù)活動?設計的內?容不同，?配上了鋼?琴曲及古?箏曲，帶?領孩子們?進入美的?意境，享?受讀書給?大家?guī)?的美的感?受。老師?的用心，?學生就會?有收獲。?學生突出?的亮點之?一是詩詞?誦讀非常?精彩，每?個學生讀?得有韻味?，有感情?，看出平?時教師對?學生的朗?讀指導非?常到位;?之二是通?過這次讀?書課匯報?既展示匯?報了前一?個階段學?生的讀書?收獲，又?表彰了先?進，同時?也向同學?們進行了?好書推薦?，明確了?下一次的?讀書匯報?的任務。?《誰是西?游通》匯?報了讀《?西游記》?的感受，?通過說說?西游的各?路神魔，?評價西游?里的人物?，講西游?里的精彩?故事，自?己創(chuàng)編故?事等調動?了學生讀?名著的興?趣，也看?出班主任?把活動真?正落到了?實處。讀?《愛的教?育》，通?過作者簡?介、內容?概括、精?彩故事回?放、人物?評點、讀?后分享等?環(huán)節(jié)，引?導學生如?何讀正本?書也是非?常值得提?倡的。老?師非常注?重平時讀?中積累，?孩子們匯?報的面廣?，量大，?有深度。?六年級通?過故事會?形式把故?事分成巧?嘴講故事?，合作演?故事，暢?談讀后感?，自創(chuàng)小?故事四個?板塊詮釋?主題“博?覽群書故?事薈萃”?。把成語?分成成語?之最，成?語接龍，?用成語猜?人物，講?成語故事?等一系列?惟妙惟肖?的語言動?作來展示?活動主題?“成語展?示匯報會?”?；顒?效果非常?好。五?年級的主?題是“最?是書香能?致遠”，?采用背誦?《三字經?》《弟子?規(guī)》，自?創(chuàng)詩朗誦?進行交流?與鑒賞，?容量大而?精，通過?介紹自己?讀書方法?來讓大家?分享讀書?快樂。主?題是“在?書香浸潤?中成長”?，學生讀?書范圍涉?及面廣，?學生真正?把書中的?內容轉化?為了自己?的思考，?從書中獲?取很多知?識。效?果二：活?動提高了?學生的語?文素養(yǎng)。?我們全?校舉行的?讀書筆記?展示會，?讓低年級?的學生學?習高年級?的讀書筆?記的寫法?，讓所有?的學生參?加“誰的?讀書筆記?最好”的?評選。通?過活動開?展，提高?了學生讀?書的興趣?，記讀書?筆記的好?習慣。讓?學生有了?一個展示?自己的機?會，學生?學習語文?的興趣得?到了極大?的提高，?對我們語?文教學有?很大的幫?助。但極?個別的學?生語文素?養(yǎng)能力還?急待提高?，我們會?繼續(xù)努力?的。三?、建議。?個別班?級、班主?任對“讀?書交流活?動”落實?力度有差?異，開展?的形式單?一，希望?在以后的?各項活動?中注重解?讀活動要?求，能用?更加認真?的態(tài)度詮?釋自身過?硬的業(yè)務?能力。也?倡導我們?每一個人?把終身學?習做為終?身不變的?追求，能?夠跟上孩?子們日新?月異變化?成長的今?天。雖然?讀書節(jié)的?讀書活動?結束了，?但讀書是?永遠的，?學生們讀?書的熱情?和興趣的?激發(fā)以及?讀書習慣?的培養(yǎng)還?要繼續(xù)。?我相信，?我們只有?把讀書當?做我們每?個人一生?的必修課?，只有你?的腹有詩?書氣自華?，只有你?的獨辟蹊?徑，你的?班級，你?的學生，?我們的校?園才會處?