小學(xué)美術(shù)活動方案范本（四篇）

第10頁共10頁小學(xué)美術(shù)活?動方案范本?教學(xué)目標(biāo)?1、了解?有關(guān)造型設(shè)?計的知識，?培養(yǎng)泥塑造?型能力。?2、發(fā)揮想?象力，用泥?做一個有人?臉的小罐或?杯子。3?、提高學(xué)生?德望審美情?趣，培養(yǎng)學(xué)?生對美術(shù)的?興趣。教?學(xué)重點學(xué)?習(xí)用泥塑的?方法表現(xiàn)有?人臉的器物?。教學(xué)難?點創(chuàng)造性?地設(shè)計一個?有特點的人?臉器物。?課前準(zhǔn)備?橡皮泥(紙?黏土)教?學(xué)過程一?、導(dǎo)入：?你見過特別?漂亮或特別?奇怪的杯子?嗎?有人臉?的器物介紹?給大家聽聽?。學(xué)生回答?(略)二?、新授：?1、老師書?上有兩種特?別的器物，?一起來看一?看。打開書?本，欣賞“?大禾人面銅?方鼎”(?商)和新石?器時代的“?人頭形器口?彩陶瓶?！?提問：“?這兩種古代?器物有什么?特別之處??”“大禾人?面銅方鼎”?以人臉為裝?飾圖案;?“人頭形器?口彩陶瓶。?”整體以人?為造型。)?2、這樣?的設(shè)計給你?什么感覺??學(xué)生回答?(略)3?、古代人為?什么要在設(shè)?計中將人臉?運用進去吧??學(xué)生回答?有人臉的器?物(略)?4、“同桌?相互觀察彼?此的臉?！?“你看到?同學(xué)的表情?有什么變化??”學(xué)生?回答(笑)?教師用簡筆?畫畫笑的表?情?！澳?還會表演其?他表情嗎??”學(xué)生表?演，教師畫?5、“原?來人臉這么?有意思，我?們也來設(shè)計?一個有人臉?的杯子或罐?吧!”6?、欣賞范作??！皫准?范作有什么?不同?”?(材料相同?：紫沙泥。?制作方法有?所不同，造?型不同，人?臉表情不同?。)7、?“你想做一?個什么樣的?人臉器物??”學(xué)生回?答(略)?三、學(xué)生練?習(xí)，教師指?導(dǎo)。四、?展評：1?、介紹自己?作品的獨特?之處。2?、教師總結(jié)?。小學(xué)美?術(shù)活動方案?范本（二）?一、活動?目的：通?過美術(shù)興趣?小組的活動?，使學(xué)生的?美術(shù)特長得?到更好的發(fā)?展，進一步?了解美術(shù)的?基本知識，?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力和?創(chuàng)新思維能?力，提高學(xué)?生的審美觀?。二、活?動要求：?1、組織學(xué)?生按時參加?活動，并保?持室內(nèi)清潔?。2、每?星期三的下?午第三節(jié)課?至五點三十?分進行活動?，小組成員?必須準(zhǔn)時到?達美術(shù)室。?3、美術(shù)?小組成員應(yīng)?嚴(yán)格遵守紀(jì)?律，不準(zhǔn)在?美術(shù)室大聲?喧嘩，不準(zhǔn)?做與美術(shù)學(xué)?習(xí)無關(guān)的事?。4、每?次老師布置?的作業(yè)，學(xué)?生都應(yīng)按時?完成。5?、愛護美術(shù)?教室內(nèi)的設(shè)?施和用品。?三、活動?內(nèi)容：1?、使學(xué)生了?解一些簡單?的美術(shù)常識?知識，(美?術(shù)種類、常?用工具、基?本的使用方?法、嘗試幾?種兒童繪畫?方法)。?2、以繪畫?為主，以手?工制作為輔?，以創(chuàng)作畫?為主進行教?學(xué)。3、?給學(xué)生自己?創(chuàng)作作品的?時間和空間?。4、欣?賞名人名畫?名作提高欣?賞水平。?5、進行手?工創(chuàng)作教學(xué)?，訓(xùn)練學(xué)生?的動手能力?和造型能力?。四、活?動步驟：?要辦好美術(shù)?興趣小組，?教師必須根?據(jù)學(xué)生的具?體情況有計?劃有目的地?進行，將美?術(shù)興趣小組?辦得有聲有?色。所以我?覺得應(yīng)該從?以下幾方面?去著手。?(一)、組?織健全美術(shù)?興趣小組。?美術(shù)興趣?小組人數(shù)不?宜過多，大?約____?名左右?；?動固定，通?常每周兩次?,活動制度?化。參加這?次興趣小組?的人員除了?自愿以外還?應(yīng)是美術(shù)方?面比較有特?長的學(xué)生。?激發(fā)學(xué)生的?責(zé)任感和榮?譽感。教師?要做到精心?計劃，精心?備課，精心?上課，這樣?才能保證興?趣小組的深?度、廣度和?力度。(?二)、具體?計劃小組活?動內(nèi)容。?美術(shù)是一個?很廣的課程?，設(shè)計、繪?畫、欣賞等?都是學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。學(xué)的?多不如學(xué)的?精，所以教?師應(yīng)該給學(xué)?生制定具體?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?，而這次的?興趣小組學(xué)?習(xí)的內(nèi)容主?要從刮蠟畫?方面著手，?以刮蠟畫為?主，基礎(chǔ)課?程(素描、?色彩等)為?輔。所以，?小組具體的?活動內(nèi)容分?為三個：?(1)重點?輔導(dǎo)學(xué)生刮?蠟畫方面的?學(xué)習(xí);2)?重視基礎(chǔ)方?面的學(xué)習(xí)，?從素描、色?彩、速寫等?方面入手，?從而來解決?課堂中難以?解決的疑難?問題;(3?)、指導(dǎo)學(xué)?生從事美術(shù)?創(chuàng)作，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力和熱愛?生活的習(xí)慣?，以校園中?的好人好事?以及豐富多?彩的活動為?主旋律，創(chuàng)?作出內(nèi)容積?極向上，催?人奮進，有?一定的藝術(shù)?品味的作品?。(三)?、定期舉辦?學(xué)生作品展?覽。舉辦?我校興趣小?組成員美術(shù)?展覽，交流?、回顧、總?結(jié)學(xué)習(xí)成果?，可以為學(xué)?生提供表現(xiàn)?自己實力，?增強自信心?。作為教師?則要精心指?導(dǎo)，嚴(yán)格把?關(guān)。學(xué)生的?一些佳作可?以在校內(nèi)展?出以起到示?范作用。對?于一些才華?出眾、個性?鮮明的同學(xué)?，提供條件?為他們舉辦?聯(lián)展和個展?，努力培養(yǎng)?出色的藝術(shù)?人才。(?四)、組織?觀摩活動。?我們設(shè)想?采取走出去?、請進來的?方法，組織?學(xué)生參觀美?展，不失時?機地讓學(xué)生?開闊視野，?增長感知。?參觀展覽前?，多介紹背?景知識。參?觀中，邊看?邊講邊記邊?畫。使教學(xué)?與觀摩融為?一體，讓同?學(xué)們得以受?益。(五?)、舉行美?術(shù)繪畫比賽?。美術(shù)比?賽能夠有效?地提高學(xué)生?的素質(zhì)和能?力。到一定?的時期，可?以讓學(xué)生舉?行國畫、速?寫、簡筆畫?、素描等比?賽，通過訓(xùn)?練比賽，能?夠促進學(xué)生?快速、準(zhǔn)確?、熟練的技?能。通過訓(xùn)?練比賽，大?大促進了學(xué)?生快速、準(zhǔn)?確、熟練的?技能。開?展美術(shù)興趣?小組活動，?真正使學(xué)生?學(xué)有所得，?老師應(yīng)該做?出很大的努?力，勤于思?考，大膽實?踐，限度地?調(diào)動學(xué)生的?積極性，將?美術(shù)興趣小?組開展得豐?富多彩、富?有特色五?、采取的措?施：(1?)美術(shù)教師?要認(rèn)真負(fù)責(zé)?，把它看成?是學(xué)校教育?的組成部分?，使小組活?動開展得生?動、活潑、?豐富。(?2)做好組?織工作。?在學(xué)生自愿?報名參加的?基礎(chǔ)上，要?挑選各班有?一定美術(shù)基?礎(chǔ)、成績較?好的學(xué)生參?加。要選出?有工作能力?、成績也好?的學(xué)生擔(dān)任?組長。興趣?小組要在教?師的指導(dǎo)下?充分發(fā)揮學(xué)?生的骨干力?量。(3?)安排好活?動時間和活?動地點。?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?一般情況下?每周組織兩?次，要堅持?課余活動的?原則。(?4)訂立必?要制度，抓?好思想工作?。要教育?學(xué)生自覺遵?守學(xué)習(xí)制度?，準(zhǔn)時參加?美術(shù)學(xué)習(xí)。?明確學(xué)習(xí)目?的，培養(yǎng)勤?奮好學(xué)，積?極進取的精?神，促進學(xué)?生的全面發(fā)?展。在學(xué)期?結(jié)束時，要?舉辦全校性?的美術(shù)作品?展覽會，展?示學(xué)生的學(xué)?習(xí)成果。?小學(xué)美術(shù)活?動方案范本?（三）《?茂密的花》?：一、教?材分析學(xué)?生非常熟悉?花，花使我?們的生活五?彩繽紛，使?大自然更加?絢麗多彩。?《茂密的花?》這一課內(nèi)?容，有利于?引導(dǎo)學(xué)生感?受自然的美?，體驗生活?的美好。?本節(jié)課選擇?了奧地利畫?家克里姆特?的作品《葵?花園》，目?的是引導(dǎo)學(xué)?生通過欣賞?，感情畫家?是如何用繪?畫語言表達?對花的茂密?、千姿百態(tài)?、爭奇斗妍?的感受。教?師可以引導(dǎo)?學(xué)生通過觀?察圖片，進?一步體驗、?感受自然界?中花的美感?。學(xué)生的作?業(yè)中，有的?用線、有的?用線與色相?結(jié)合，提示?學(xué)生可以用?不同的方法?表現(xiàn)自己對?花的感受。?二、教學(xué)?目標(biāo)通過?觀察、回憶?、分析與交?流，使學(xué)生?初步了解有?關(guān)花的知識?及如何在畫?面上表現(xiàn)出?茂密的花。?培養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析、?造型能力;?能初步表現(xiàn)?出不同種花?的特點，用?前后遮擋的?方法畫出茂?密的花。?三、重點難?點重點：?花的美感及?外形的不同?特點和前后?關(guān)系。難?點：如何表?現(xiàn)花的不同?特點和前后?遮擋關(guān)系。?四、課時?安排：__?__課時?五、德育滲?透通過學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生對美術(shù)的?學(xué)習(xí)興趣，?激發(fā)學(xué)生熱?愛大自然、?熱愛生活的?情感，學(xué)會?與人交流，?體驗合作的?快樂。六?、材料準(zhǔn)備?收集一些?花的圖片，?并準(zhǔn)備繪畫?用的彩筆、?油畫棒等。?七、教學(xué)?過程1、?播放《自然?界的花》錄?像片，引導(dǎo)?學(xué)生感受自?然的美。?學(xué)生談感受?：花給人們?生活帶來的?美感：多?樣的外形?豐富的顏色?不同的姿?態(tài)2、(?板書課題)?組織組際之?間的交流?小組同學(xué)利?用自己帶來?的花的圖片?互相介紹花?的種類、名?稱及外形特?點。3、?課件介紹幾?種有特點的?花，用線閃?爍出外形特?點。①各?組派代表介?紹本組有特?點的花的名?稱及外形特?點。②學(xué)?生進行比較?，幾個同學(xué)?分別到黑板?上用線畫出?看到的花。?小學(xué)美術(shù)?活動方案范?本（四）?教學(xué)目標(biāo)：?知識與能?力：學(xué)習(xí)風(fēng)?的表現(xiàn)方法?。過程與?方法：培養(yǎng)?對大自然、?對生活的觀?察能力和記?憶能力，發(fā)?展想象能力?和繪畫表現(xiàn)?能力。情?感態(tài)度價值?觀：培養(yǎng)熱?愛大自然、?熱愛生活的?情感。教?學(xué)重難點：?1、引導(dǎo)?學(xué)生觀察記?憶刮風(fēng)時周?圍事物和人?物的變化。?2、運用?線條大膽地?表現(xiàn)對風(fēng)的?感受。教?學(xué)過程：?一、情景導(dǎo)?入—聽風(fēng)、?感覺風(fēng)、發(fā)?現(xiàn)風(fēng)__?__多媒體?播放風(fēng)的聲?音，讓學(xué)生?聽，引入課?題《風(fēng)來了?》?！就?學(xué)們，你能?摸到風(fēng)嗎??那你看得見?風(fēng)嗎?現(xiàn)在?我們坐在教?室里，你能?感覺到風(fēng)嗎??】2.?讓學(xué)生想想?，現(xiàn)在你可?以怎么來制?造風(fēng)。(用?手扇、嘴巴?吹)3.?通過什么感?覺到了風(fēng)，?(頭發(fā)晃動?)及對風(fēng)的?感覺?！疚?們通過臉上?有涼氣、頭?發(fā)擺動、紅?領(lǐng)巾揚起這?些現(xiàn)象都可?以感覺到風(fēng)?的存在】?二、了解風(fēng)?的形成、風(fēng)?的種類，對?不同季節(jié)的?風(fēng)的感受，?了解風(fēng)吹過?之后物體變?成什么樣子??1.教?師提問，風(fēng)?是怎么形成?的?在自然?界有哪些種?類的風(fēng)??教師答案，?風(fēng)是由云冷?熱分布不均?而產(chǎn)生空氣?流動而形成?的，有微風(fēng)?、大風(fēng)、狂?風(fēng)、龍卷風(fēng)?等2.提?問，不同的?風(fēng)跟什么有?關(guān)系?(天?氣)不同天?氣的風(fēng)給我?們的感覺是?不一樣的，?那么請大家?回憶一下，?不同季節(jié)的?風(fēng)吹過之后?給我們什么?樣的感覺呢??(春天—?溫暖，夏天?—涼爽，秋?—有些涼，?冬—冷)?【不同季節(jié)?的風(fēng)給我們?不同的感受?，春天的風(fēng)?溫和，使我?們感覺舒適?;夏天的風(fēng)?涼爽，使我?們感覺清新?;秋風(fēng)颯爽?，使我們寒?意漸濃;冬?天的風(fēng)寒冷?，使我們畏?懼?！??.風(fēng)吹來時?物體有什么?變化?小組?討論一下。?【風(fēng)吹過?之后樹枝會?搖動、湖面?上有波紋的?時候就知道?風(fēng)從那里經(jīng)?過】4、?學(xué)生和教師?一起歸納風(fēng)?來時物體形?態(tài)的變化。?周圍景物?的變化：花?草樹木隨風(fēng)?傾斜擺動人?物的變化：?(1)人?物頭部，強?調(diào)頭發(fā)的飄?動或帽子飛?起來。(?2)人物身?體，強調(diào)衣?服的飄動，?飾物隨風(fēng)飄?揚。(3?)人物的手?，捂頭或捂?住衣服，用?力抓住手中?的物品。?三、欣賞作?品，學(xué)習(xí)用?線條表現(xiàn)風(fēng)?1.欣賞?畫家陳龍、?周若蘭的作?品《陣風(fēng)》?，強化學(xué)生?記憶?！?我們大家一?起來看這幅?作品，在作?品中是大風(fēng)?還是小風(fēng)??】(大風(fēng))?【大風(fēng)來?臨，作品中?的人和物體?變成什么樣?了呢?誰愿?意來說說】?(風(fēng)把帽?子吹掉了，?頭巾被風(fēng)吹?的飄起來了?，人都是抱?著頭往前走?，衣服飄起?來了。沙被?吹起來了)?2.欣賞?教材，學(xué)習(xí)?用線條表現(xiàn)?風(fēng)的感覺。?【其實風(fēng)?是看不見也?摸不著的，?那在繪畫中?我們怎樣表?現(xiàn)風(fēng)來了的?效果呢?你?們覺得我們?該用什么樣?的方法畫出?風(fēng)呢?】(?相似方向飄?動的弧線、?旋轉(zhuǎn)的渦狀?線)【板書?怎么用線條?表現(xiàn)風(fēng)】?(1)線條?來表現(xiàn)風(fēng)的?飄動、旋轉(zhuǎn)?、迅疾和方?向;(2?)通過物體?形態(tài)的變化?來表現(xiàn)風(fēng)?四、嘗試畫?風(fēng)1.出?示書本上的?幾幅畫，讓?學(xué)生說說在?微風(fēng)、大風(fēng)?時，他們表?現(xiàn)出的是什?么樣的。?2.請學(xué)生?選擇其中一?幅進行練習(xí)?，體現(xiàn)出風(fēng)?來時方向的?變化。3?.出示學(xué)生?的作品，請?學(xué)生觀察作?品中物體發(fā)?生的變化，?及出現(xiàn)的錯?誤。4.?欣賞圖片學(xué)?生作品，體?驗風(fēng)來時不?同表現(xiàn)形式?。第二課?時五、作?業(yè)要求及指?導(dǎo)表現(xiàn)1?.作畫要求?：(