四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－16 穿編的樂(lè)趣 ｜人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－16穿編的樂(lè)趣｜人教新課標(biāo)一、知識(shí)梳理1.編織的基本技法編織是用線、繩、草等材料穿針引線、交叉交織而成的手工藝品。編織的基本技法包括：繞法、平編法、豎編法、斜編法等。繞法是指用線圈繞成雛菊花、爆炸花、剪紙花等形狀。平編法是指把兩根線依次穿過(guò)幾個(gè)松散的橫線，然后往下拉緊，形成平面狀的編織品。豎編法是指把兩根線依次穿過(guò)幾個(gè)松散的豎線，然后往下拉緊，形成垂直狀的編織品。斜編法是指把兩根線交錯(cuò)交織在一起，然后往下拉緊，形成斜線狀的編織品。2.編織的分類(lèi)和用途根據(jù)編織材料的來(lái)源和用途，編織可分為植物編織和人造纖維編織。植物編織材料包括竹篾、草繩、麻線等，主要用于制作日常生活用品，如篩子、草帽、笤帚等。人造纖維編織材料包括尼龍線、聚酯線等，用于制作休閑娛樂(lè)用品、戶外運(yùn)動(dòng)用品等。3.編織的藝術(shù)價(jià)值編織手工藝品不僅具有實(shí)用性，更重要的是它有著獨(dú)特的藝術(shù)審美價(jià)值。編織手工藝品能夠表現(xiàn)出不同的線條、色彩和形狀，將自然界的美妙景象和人們的生活融合在一起，傳達(dá)出人與自然的和諧之美。二、情感體驗(yàn)編織是一種耗時(shí)耗力的手工藝活動(dòng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，所以很容易讓人感到疲倦和無(wú)趣，但是如果你認(rèn)真地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)編織是一種非常有趣和有益的手工藝體驗(yàn)。1.培養(yǎng)耐心和毅力編織是一項(xiàng)需要持久不懈的手工藝活動(dòng)，需要耐心和毅力。在編織的過(guò)程中，有些線條可能會(huì)松掉或打結(jié)，需要重新編織，這時(shí)候就需要耐心地重新解決這些問(wèn)題。2.提高注意力和細(xì)致度在編織時(shí)需要密切關(guān)注線條和編織方式，需要高度的注意力和細(xì)致度，這是一種非常好的訓(xùn)練方式。3.增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力編織手工藝品需要的是你的想象力和創(chuàng)造力，需要?jiǎng)邮謱?shí)踐自己的構(gòu)思和想法，從中不斷挖掘創(chuàng)作靈感并加以實(shí)踐。三、教學(xué)流程1.知識(shí)引入通過(guò)播放編織手工藝品的制作視頻或展示編織作品圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考編織手工藝品的意義和價(jià)值。2.技能講解講解編織的基本技法以及其中的一些細(xì)節(jié)，如如何選擇合適的編織材料、如何掌握適宜的力度和速度、如何處理線頭等。3.手工實(shí)踐通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手編織手工藝品，幫助學(xué)生培養(yǎng)耐心和毅力，提高注意力和細(xì)致度，增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。4.學(xué)生展示在實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓學(xué)生展示自己的編織作品，并進(jìn)行互動(dòng)和交流，讓學(xué)生分享編織的過(guò)程和體驗(yàn)，以及自己的創(chuàng)作靈感和想法。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生要掌握編織的基本技法，包括繞法、平編法、豎編法、斜編法等，要根據(jù)編織材料的特點(diǎn)和用途合理選擇材料，并通過(guò)實(shí)際操作獲得編織手工藝品的制作技能。2.教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際編織過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如線條松掉、打結(jié)等。要幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐逐步掌握編織手工藝品的技能。五、教學(xué)反思編織作為一種手工藝品，具有耐心、毅力、細(xì)致、有創(chuàng)造性等特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生鍛煉身心、培養(yǎng)心靈，同時(shí)也體現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好生活態(tài)度。在教學(xué)實(shí)踐中，要注重理論與