（蘇少版）四年級美術(shù)下冊 適合紋樣（二） 教學(xué)設(shè)計 1

（蘇少版）四年級美術(shù)下冊適合紋樣（二）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解紋樣的原理，掌握制作基本紋樣方法。2.能夠制作出適合不同材料和場合的紋樣。3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出個性化的紋樣。二、教學(xué)重點紋樣的基本知識和方法。制作適合不同材料和場合的紋樣。創(chuàng)造個性化的紋樣。三、教學(xué)內(nèi)容1.紋樣介紹向?qū)W生展示不同的紋樣圖片，讓學(xué)生感受紋樣的美。介紹紋樣的概念、種類和用途。2.紋樣的構(gòu)成方式從基礎(chǔ)的點、線、面開始，逐漸引入紋樣構(gòu)成的一些常用元素，如圓形、正方形、三角形、直線等。通過舉例子講解如何運(yùn)用這些元素組成出美觀的紋樣。3.制作適合不同材料和場合的紋樣觀察和比較不同材料的特點，分析它們適合使用的紋樣，如針織品、毛紡布、塑料制品、金屬器皿等。利用不同的工具（如水筆、彩筆、鋼筆、炭筆、涂料等）和技法（如描繪、陰影、漸變等）制作適合不同材料和場合的紋樣。4.創(chuàng)造個性化的紋樣向?qū)W生展示個性化的紋樣圖案，讓學(xué)生感受創(chuàng)新的美。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用他們所學(xué)的知識和技巧，結(jié)合他們自己的想法和個性，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的紋樣。四、教學(xué)方法探究式教學(xué)：通過提出問題、讓學(xué)生互相討論、實驗探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。個案教學(xué)：分析每個學(xué)生的特點和需求，采取個性化的教學(xué)方式和方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)圖片、制作紋樣工具和材料等。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、鉛筆、工具、材料等。六、教學(xué)過程第一節(jié)：紋樣介紹導(dǎo)入教學(xué)：向?qū)W生展示一些不同的紋樣圖片，讓學(xué)生感受紋樣的美，并引導(dǎo)學(xué)生想象這些紋樣的用處。講授知識：介紹紋樣的概念、種類和用途，讓學(xué)生了解紋樣的基本知識。練習(xí)演示：展示一些基本的紋樣構(gòu)成方式，如點、線、面等，并讓學(xué)生通過實際操作，掌握這些構(gòu)成方式的基本使用方法。復(fù)習(xí)鞏固：通過提示、回答問題等方式，檢驗學(xué)生是否理解了紋樣的基本知識和構(gòu)成方式。第二節(jié)：紋樣的構(gòu)成方式導(dǎo)入教學(xué)：回顧上節(jié)課學(xué)過的點、線、面等構(gòu)成方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將它們有機(jī)地組合起來，形成美觀的紋樣。講授知識：講解常用的紋樣構(gòu)成元素，如圓形、正方形、三角形、直線等，并讓學(xué)生通過實際操作，掌握這些元素的基本使用方法。練習(xí)演示：通過展示一些實例，演示如何使用不同的構(gòu)成元素添加紋樣的美感和視覺效果。復(fù)習(xí)鞏固：通過提示、回答問題等方式，檢驗學(xué)生是否理解了紋樣的基本構(gòu)成元素和運(yùn)用方法。第三節(jié)：制作適合不同材料和場合的紋樣導(dǎo)入教學(xué)：向?qū)W生展示一些不同材料的實物，讓學(xué)生感受不同材料的特點和紋樣的應(yīng)用。講授知識：講解制作適合不同材料和場合的紋樣的方法，如針織品、毛紡布、塑料制品、金屬器皿等。練習(xí)演示：通過實際操作，讓學(xué)生制作出適合不同材料和場合的紋樣，并加以比較分析。復(fù)習(xí)鞏固：通過提示、回答問題等方式，檢驗學(xué)生是否掌握了制作適合不同材料和場合的紋樣的方法。第四節(jié)：創(chuàng)造個性化的紋樣導(dǎo)入教學(xué)：向?qū)W生展示一些個性化的紋樣圖案，讓學(xué)生感受創(chuàng)新的美。講授知識：講解如何運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，結(jié)合自己的想法和個性，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的紋樣。練習(xí)演示：通過實際操作，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的個性化紋樣，并加以展示和評價。復(fù)習(xí)鞏固：通過提示、回答問題等方式，檢驗學(xué)生是否掌握了如何創(chuàng)造個性化的紋樣的方法。七、教學(xué)評價觀察學(xué)生的實際操作和表現(xiàn)，評估學(xué)生的紋樣制作技能和個性化創(chuàng)造能力。提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善和改進(jìn)他們的紋樣制作方法和創(chuàng)造能力。八、教學(xué)反思本次教學(xué)通過以學(xué)生為主體，