第20課 小泥人 教學設計-三年級下冊小學美術（蘇少版）

第20課小泥人教學設計-三年級下冊小學美術（蘇少版）一、教學目標了解小泥人的形制及其發(fā)展歷史。學會用泥土、彩色沙等材料制作小泥人。訓練和提高學生的觀察能力、想象力，培養(yǎng)學生的藝術感受能力和自我表達能力。二、教學內(nèi)容小泥人形制及其發(fā)展歷史。小泥人制作技巧。小泥人的色彩運用。三、教學重點小泥人制作技巧。小泥人的色彩運用。四、教學難點如何讓小泥人形象栩栩如生。如何讓小泥人的色彩更加豐富多彩。五、教學方法教師講述示范教學操作指導互動討論六、教學準備配置好泥土、彩色沙等制作小泥人所需要的材料。準備好小泥人的制作工具，如小刀、小鏟等。準備好小泥人的制作實例或圖片。七、教學過程1.導入環(huán)節(jié)讓學生回想一下小泥人的形狀，并聊聊小泥人的制作材料，啟發(fā)學生情感和認知的引導。運用圖片或小泥人制作實例，讓學生對小泥人的制作過程有一個直觀感受，并激發(fā)學生對小泥人制作的興趣。2.操作指導以示范教學與操作指導相結合的方式，講解小泥人的制作過程，引導學生獨立制作小泥人。運用互動討論的方式，與學生一起探討制作小泥人時的技巧與注意事項，注重激發(fā)學生的探究精神。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)學生按照自己的想法創(chuàng)作小泥人，并允許學生在制作過程中加入自己的創(chuàng)意，鼓勵學生獨立思考，并發(fā)揮自己的想象力。鼓勵學生積極分享自己的作品，增強學生的自信心。4.結束環(huán)節(jié)教師與學生分享小泥人制作的體驗、心得和感受。通過分享，反思教學過程，檢查教學效果。教師與學生一起回頭看制作的小泥人，回憶它的制作過程，增加學生的藝術情感體驗。八、教學評估讓學生自評和相互評價，鼓勵學生提出改進意見，對教學過程和自己的作品進行評價。教師結合制作過程與作品質量對學生進行評分，并對學生的作品進行點評和評析，鼓勵并引導學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。九、布置作業(yè)思考小泥人的原理和制作過程有什么變化，嘗試尋找不同創(chuàng)新方向?；丶抑谱饕粋€屬于自己的小泥人。十、教學反思本課教學通過以教師講解、示范教學、操作指導、互動討論、創(chuàng)作自主等不同的教學方法，激發(fā)了學生的興趣，增加了學習的趣味性，培養(yǎng)了學生的藝術感受能力。但是，在實際操作中，許多學生的小泥人制作過程中出現(xiàn)的問題難以引導和處理，因此在今后的教學工作中，教師要進一步完善操作指導中的細節(jié)部分，以提高學生的參與程度和創(chuàng)作水平。同時，在教學評估方面，要注重