幼兒園春天活動策劃方案創(chuàng)意（4篇）

第5頁共5頁幼兒園春天?活動策劃方?案創(chuàng)意活?動目標(biāo)：?1.能細心?觀察，找尋?，發(fā)現(xiàn)春天?里美麗的景?色。2.?感知春天的?美好，喜歡?春天，能表?達自己對春?天的喜愛之?情。活動?過程：一?.情景導(dǎo)入?1.提問?：現(xiàn)在是什?么季節(jié)??____春?天到了，春?姑娘來到了?我們幼兒園?，給我們小?朋友送禮物?啦。(播?放課件出示?一首歌和一?些照片)?3.歌曲里?面唱了些什?么?二.?引導(dǎo)幼兒觀?察春天的美?景1.師?：春姑娘變?成了許多小?精靈，藏在?了這些圖片?中，請我們?小朋友用你?們的大眼睛?找一找，把?這些春天里?的小精靈都?找出來。?2.教師示?范找一個小?精靈3.?幼兒自由的?尋找，老師?做一些講解?。4.小?結(jié)：春天有?……，真是?太美了，看?，有兩個小?朋友在春天?里做游戲，?真開心。他?們說："春?天真是太美?了，我們要?擁抱美麗的?春天。"你?們覺得春天?美嗎?那讓?我們也來擁?抱春天吧。?三.表達?自己對春天?的喜愛之情?幼兒與老?師再次表演?唱《春天》?幼兒園春?天活動策劃?方案創(chuàng)意（?二）目標(biāo)?：1、了?解春天的主?要特征，知?道春天是一?個美麗的季?節(jié)，喜歡春?天。2、?在表現(xiàn)春天?的活動中，?發(fā)展動手能?力和創(chuàng)造能?力。準(zhǔn)備?：1、布?置一塊有關(guān)?春天的大的?背景圖。?2、春天景?物的范例(?小燕子、小?青蛙、迎春?花、桃花等?)3、各?種表現(xiàn)春天?的手工材料?。4、事?先帶領(lǐng)幼兒?感受春天。?活動設(shè)計?：一、導(dǎo)?入活動：?1、現(xiàn)在是?美麗的春天?了，春姑娘?也悄悄地來?到了我們迎?園幼兒園。?仔細看周圍?，你從哪里?看出來已經(jīng)?是春天了??二、觀察?引導(dǎo)：提?問：1、?春天的小草?是什么樣的??春天的河?水是什么樣?的?春天的?樹是什么樣?的?春天的?動物是什么?樣的?2?、為了讓幼?兒感受自然?美，教師的?語言應(yīng)體現(xiàn)?美的情趣和?情感。如春?天來了，小?草鉆出泥土?，來看看美?麗的春天;?河水嘩嘩地?唱著春天的?歌;層層波?浪跳著春天?的舞;桃樹?說：“春天?是紅的?！?迎春花說：?“春天是黃?的?！绷鴺?說：“春天?是綠的?！?小朋友，你?們說春天是?什么顏色的??燕子飛來?告訴大家：?“春天來了?，春天來了?”等。三?、畫一畫春?天是什么樣?的1、教?師引導(dǎo)幼兒?將自己最喜?歡的春天的?事物畫出來?。2、把?畫出來的事?物沿輪廓線?剪下來貼在?春天的大背?景圖上。?3、引導(dǎo)幼?兒用一句動?聽的話來表?達你的喜歡?。四、欣?賞美麗的春?天：幼兒?和同伴說說?自己的作品?，欣賞別人?的作品。?幼兒園春天?活動策劃方?案創(chuàng)意（三?）活動名?稱：春在哪?里活動目?標(biāo)：1.?能有感情的?朗誦詩歌，?體會詩歌的?意境美。?2.了解春?天的特征。?3.學(xué)習(xí)?簡單的詩歌?創(chuàng)編?；?動準(zhǔn)備：圖?片、磁帶?活動過程：?1.欣賞?詩歌《春在?哪里》。?出示圖片，?幼兒欣賞錄?音?，F(xiàn)在?是什么季節(jié)??春天在哪?里?翠柳(?牡丹、燕子?)是怎么說?的?為什么?這么說??教師引導(dǎo)幼?兒再次欣賞?圖片，并鼓?勵幼兒說一?說春天的特?征。2.?創(chuàng)編詩歌《?春在哪里》?。你見過?的春天是什?么樣的?你?能像詩歌里?那樣談?wù)勀?知道的春天?嗎?教師?示范創(chuàng)編。?如：迎春花?說：“春天?在我的枝條?上，瞧吧，?迎風(fēng)吐香!?”引導(dǎo)幼?兒仿照詩歌?的句式創(chuàng)編?詩歌。3?.畫一畫：?春天時的我?。春天其?實也在我們?身上。想一?想，和冬天?相比，春天?給你帶來了?什么新變化??(如衣著?等方面)?讓幼兒畫出?春天里自己?的樣子。?詩歌：《春?在哪里》?翠柳說：“?春天在我的?衣服上，瞧?吧，綠葉飄?蕩!”牡?丹說：“春?天在我的花?蕊上，瞧吧?，艷麗芬芳?!”燕子?說：“春天?在我的翅膀?上，瞧吧，?萬里飛翔!?”風(fēng)箏說?：“春天在?我的線兒上?，瞧吧，迎?風(fēng)直上!”?湖水說：?“春天在我?的浪花上，?瞧吧，嘩嘩?歌唱!”?春在哪里，?太陽公公開?了腔：“春?在大地上!?”幼兒園?春天活動策?劃方案創(chuàng)意?（四）活?動目標(biāo)：?1、通過聽?聽、畫畫、?編編、講講?，感受春天?的美麗。?2、大膽表?現(xiàn)自己對春?天的感受，?體驗合作創(chuàng)?編散文詩的?樂趣。活?動準(zhǔn)備：音?樂、不同色?系的油畫棒?、卡紙、P?PT?；?動指導(dǎo)：?一、創(chuàng)設(shè)情?景，引出主?題。請幼?兒看屏幕。?提問：你?們看見什么??這里漆黑?一片，猜猜?看這是在哪?里?聽了散?文詩，你們?就知道了。?二、感受?理解散文詩?。1、完?整欣賞散文?。(一邊?演示PPT?一邊朗誦)?提問：散文?好聽嗎?還?想聽嗎?這?次請你聽清?楚誰告訴小?熊春天是什?么顏色的??2、再次?完整欣賞散?文。重點?提問：誰告?訴了小熊春?天的顏色??它們是怎么?說的?為?什么小草說?春天是嫩嫩?的綠色呢??紅色是甜?甜的嗎?說?說理由。?顏色會跳嗎??那小兔怎?么說春天是?跳跳的白色?呢?3、?討論：小熊?知道了，原?來春天是嫩?嫩的綠色、?甜甜的紅色?、清香的白?色。小朋友?你們覺得小?熊說得對嗎??為什么??過渡語：?原來，春天?還有許許多?多的色彩。?三、春天?的畫筆幼兒?繪畫。1?、教師提示?：在后面的?桌子上放了?許多不同色?系的油畫棒?，有紅色系?、黃色系、?藍色系、綠?色系。你想?告訴小熊春?天是什么顏?色，你就去?找這種顏色?做朋友。請?你用接色的?辦法，把春?天的色彩畫?下來。2?、幼兒操作?。提示語?：請你一邊?畫一邊想：?