2023年美術(shù)教學工作計劃模板匯編十篇

2023年美術(shù)教學工作計劃模板匯編十篇美術(shù)教學工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教化理論和新課程標準為指導(dǎo)，貫徹《全國學校藝術(shù)教化發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》和《學校藝術(shù)教化工作規(guī)程》。以實施素養(yǎng)教化的運行機制，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以“燕風”書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教化的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，主動學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持主動進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教化再上新的臺階。爭取用三到五年時間主動探究，使我校藝術(shù)教化在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。

二、基本狀況

本校初一有20個班，學生大約1500人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是小學階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學問。但學生對于美術(shù)學習的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色調(diào)常識、造型實力等邊教邊補。要調(diào)動學生參加主動性。

三、方法措施

1、擅長吸取傳統(tǒng)教學精華，留意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

2、全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要賜予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3、照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學問傳授、激發(fā)研討和培育人文精神結(jié)合起來。重視溝通評價和學生情感體驗。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，書畫社常常性開展美術(shù)作業(yè)評比、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風、寫生、攝影等。

5、主動參加教學探討，激勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參與競賽，教學觀摩、爭取探討課題，開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充溢、運用和保管。

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教化課程標準試驗教科書《美術(shù)》

（七年級上冊），由課程教材探討所、中小學課程教材探討開發(fā)中心編著、河北美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學四大領(lǐng)域：

五、教學進度預(yù)估

周次課序教學內(nèi)容課時

1一中國畫與油畫2

2二《想象與創(chuàng)意》2

3三《花的暢想》2

4四工藝招貼設(shè)計2

5—6五探究焦點透視2

7—8六《好用三視圖》2

9七商品包裝盒2

10八《光與影》2

11泥和火的藝術(shù)

12考試1

說明：根據(jù)部頒教學安排，七年級美術(shù)每周支配1課時

六、美術(shù)教學專題探討

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄予著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們準備通過藝術(shù)教化，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增加愛國主義精神，培育感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)建美的實力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展特性，啟迪才智，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力，促進學生全面發(fā)展。

美術(shù)教學工作安排篇2

一、對學生狀況的分析和預(yù)料：

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學問、技能的駕馭程度也不同。大部分學生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱。對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的實力。有個別學生學習美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。

二、教材的相識和分析：

小學美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。

繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

四、教學內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學習簡潔的構(gòu)圖學問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進行配畫。

8、相識標記和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學過的美術(shù)學問進行綜合練習。

五、實現(xiàn)教學目標，提高教化質(zhì)量的措施：

1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，探討“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教化即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細的幫助學生解決練習中的詳細問題。對于成果不志向的幾位學生，找出學習不好的緣由，有的放矢地幫助解決。舉薦成果優(yōu)秀的學生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

六、教學時間支配。

全冊19課書，共計19課時，

機動2課時考試1課時

美術(shù)教學工作安排篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期又起先了。在這一個學期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了高三年級美術(shù)課。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作安排如下：

一、思想政治忠誠于黨的教化事業(yè)

酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、堅持以馬列主義為指針為指導(dǎo)方向

全面貫徹黨的教化方針，全面推行和實施素養(yǎng)教化，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力。

三、美術(shù)班在于培育學生的愛好、愛好，并增加學生的課外學問

提高肯定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動推動的作用。在課堂上我仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。使他們通過美術(shù)班的學習得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定詳細的學習內(nèi)容。在教學中，指導(dǎo)學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學生的視察實力和酷愛生活的習慣，以校內(nèi)中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容主動向上，形象生動，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。

我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學習成果，為學生供應(yīng)表現(xiàn)自己實力，增加自信念。

在美術(shù)教學中，我還要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，做到細心安排，細心備課，細心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)競賽能夠有效地提高學生的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，可以讓學生實行素描、速寫、水粉等競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進學生快速、精確、嫻熟的技能。

三、本學期的任務(wù)目標：

1、通過常規(guī)自我督促進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

3、通過美術(shù)研討和溝通活動，相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

四、自身素養(yǎng)課堂之余，我要仔細參與學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術(shù)教學工作安排篇4

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當三年級的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對初中三年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務(wù)實力，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學工作安排篇5

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期又起先了。在這一個學期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作安排如下：

一、教學工作：

在教化教學工作中，我會仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力，并培育他們自主創(chuàng)作的實力。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

提倡學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）注意去激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）在美術(shù)教學中，還要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、自身素養(yǎng)：

課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)學問。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作。

三、工作目標：

1、接著深化課程改革，不斷用新課程理念充溢頭腦。

2、整合教化資源，加強“活動化”課堂教學探討。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和實力。

4、加強業(yè)務(wù)學習，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）加強業(yè)務(wù)學習，潛心教學探討利用業(yè)余時間讀書看報，剛好了解美術(shù)教化動態(tài)、學習新的教化理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高老師素養(yǎng)。

（二）主動參與特長活動中與學生的互動。依據(jù)老師自身的特點，結(jié)合學生的'愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維，增長見識。

（三）開展美術(shù)活動課，提高學生美術(shù)學習愛好

五、其他方面：

協(xié)作學校做好各種宣揚工作，讓學生漸漸形成良好的學習習慣和行為習慣。主動參與上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

總之，通過仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

美術(shù)教學工作安排篇6

新的學期起先了，我擔當初一至初三的美術(shù)教學工作，初二的美術(shù)教學工作安排思想政治忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

一、基本狀況分析

學生現(xiàn)狀分析初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點

難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學問。

1、工作目標。通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，相識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同相識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學問、初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的好用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

美術(shù)教學工作安排篇7

一、學情分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。本期將引導(dǎo)學生提高學習美術(shù)的熱忱和培育學生的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1、學問教化要點：

（1）相識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

（4）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力。

3、審美教化要點：

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

2、全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

3、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作；

4、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學生初步的造型實力，培育按步驟操作的良好習慣，培育學生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞實力，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實力。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力和創(chuàng)建實力。

四、教學內(nèi)容及進度支配：

五、教學檢測與評價：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范實力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要采納學生自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

美術(shù)教學工作安排篇8

一、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班，學生已駕馭了肯定的美術(shù)學問，對美的事物也有初步的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標準為指導(dǎo)，更新老師的教化理論。主動探究探討新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

三、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識形、色與機理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改探討專題

通過簡筆畫的學習觀賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與觀賞實力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作實力，激發(fā)創(chuàng)建精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹

美術(shù)教學工作安排篇9

一、教材內(nèi)容特點

該教材變更過去以技法訓(xùn)練為中心的教學體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

二、在教學中應(yīng)遵循的教學原則

1、審美性原則

美術(shù)教學應(yīng)把審美教化作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培育學生的審美情趣。

2、思想性原則

老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教化。

3、量力性原則

教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，按部就班，逐步提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、激勵學生的創(chuàng)建性。

5、實踐性原則

教學應(yīng)聯(lián)系學生的實際，老師講解并描述與學生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

7、因材施教原則

依據(jù)學生年齡特點和每個學生的特性差異，在教學中面對全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的狀況，實行面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學過程中和學生成果評定時應(yīng)留意的問題

1、教學中要留意學問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的學問和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學生的自由想象和特性發(fā)展。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)建條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學探討工作。

5、通過教學評價，了解學生的學習狀況，剛好總結(jié)教學閱歷，改進教學，應(yīng)有利于調(diào)動學生學習的主動性。同時，要克服以學問技能的駕馭作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學美術(shù)教學指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意激勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步駕馭三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明;"初步駕馭"指能應(yīng)用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。

技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡潔的技法、實力訓(xùn)練;“初步學會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的愛好、看法、思想品德等方面的教化有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(愛好、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

2、課時支配是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學中可依據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。

3、課前打算份老師和學生兩個方面，提及的一般為本課須要打算的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需打算。

五、課時支配

暑假生活………………………1課時

花………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………1課時

會變的顏色……………………1課時

方格組成的畫…………………1課時

錯位的圖片……………………1課時

躲起來的動物…………………1課時

拉線玩具………………………2課時

我們的學?！?課時

秋游……………1課時

樹葉拼貼………………………1課時

蝦