2023年小學英語教師培訓工作總結(jié)7篇

2023年小學英語教師培訓工作總結(jié)7篇小學英語老師培訓工作總結(jié)1

通過這次小學英語老師的培訓，我學到了很多教學學問和方法，提高了自身的基本的素養(yǎng)，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：

一、英語老師必需具備扎實的基本功

作為一個小學英語老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特殊是邱婷老師，她在教學中注意學問的積累和拓展，注意了學生學習策略的培育。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在教學中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生駕馭了閱讀技巧。邱老師在教學中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學，注意創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的主動性，為了吸引學生的留意力，老師自制了教具，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

二、理念和思想的更新

通過這次培訓學習，還使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語實力的提高

這次培訓，領導、老師依據(jù)我們學員的實際狀況，給我們支配的一些提高自身英語實力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問；還有語音課，語音老師精確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，駕馭的了一些基本的口語交際；在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教化階段的英語教學，應面對全體學生，注意素養(yǎng)教化，突出學生主體。特殊強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、主動互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應當以小學生摯友、幫助者的身份出現(xiàn)，敬重每一個學生。特殊要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生供應實踐英語的機會，激勵他們所做的一切嘗試，愛護他們的主動性，讓他們在活動中增加學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高

這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們知道了教學中可以結(jié)合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學嬉戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習愛好，在課堂中可以多用。通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，須要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會接著提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語老師。

小學英語老師培訓工作總結(jié)2

在假期里我有幸參與了英語老師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語老師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點：

一、理念先行

我因工作關系上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，終歸是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自我的缺點，有關英語的教化理念跟不上。張老師說：假如你沒有英語的教化理念在引導你，即使你教會了學生學問，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教化理念再與大家一齊共享：

（一）面對全體學生，注意素養(yǎng)教化。

（二）整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放。

（三）突出學生主體，敬重個體差異。

（四）采納活動途徑，提倡體驗參加。

（五）注意過程評價，促進學生發(fā)展。

（六）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。張老師對這些理念作了具體講解，很受啟發(fā)，原先英語教學不單單是教會學生學問，還有許多。

二、學會總結(jié)

潘老師是石家莊市一名小學英語老師，有豐富得英語教學閱歷，她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有：

（一）直觀教學法；

（二）嬉戲競賽法；

（三）干脆感知法；

（四）兒歌增趣法；

五）造句法；

（六）滲透語音學習法。

三、扎實教學

有句話說得好，要教給學生一杯水，自我務必有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自我的學問嚴峻匱乏，急需充電，僅有自我的學問豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的學生說“OK”。

以上是我對自我的英語學習一個小留意得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力！學習！加油！

小學英語老師培訓工作總結(jié)3

作為這次培訓班的其中一名學員，我深感榮幸，并非常感謝上海來的專家和老師賜予我們的指導和幫助。本次培訓活動擬邀美國聞名自然拼讀法專家LynnMaslenKertell，中國教化學會外語教學專業(yè)委員會龔亞夫理事長，上海外國語高校英語學院梅德明院長，全國特級老師、英語名師夏春娥、沈峰、田湘軍、林麗等23位海內(nèi)外專家學者、一線操作型名師與會；特邀全國英語戲劇教學名師團隊帶來了小學英語戲劇教學課程。

社會的發(fā)展對英語教學提出了更高的要求,除了傳統(tǒng)的教學目的外,英語教學應盡可能滿意社會需求。因此，英語教學中推動以核心素養(yǎng)為中心的素養(yǎng)教化是構建和諧社會,弘揚民族文化的必定要求。英語教學中進行多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教化是一種新奇有效的教化，老師是學生最直觀的榜樣，是學生的教化者，生活的導師和道德的引路者。因此英語老師必需言傳身教，以身作則，使學生真正體會到“親其師，信其道”。本人從以下觀點進行論述內(nèi)容:

一、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教化在英語教學中的重要性

英語課作為一門基礎學科，首先要擔當“提中學華民族的思想道德素養(yǎng)、文化科學素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)”的任務。新課標大綱前言就指出，“外國語教學有助于對學生進行思想情感教化，有助于學生發(fā)展智力、開闊視野和提高文化素養(yǎng)，有助于學生發(fā)展特性和特長。”

二、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教化推行的必要必要性

1.英語作為溝通工具，既要汲取外部信息，也有義務向外傳播中華文明。作為文化溝通溝通的橋梁的英語教學必需注意道德滲透功能，這樣我們的學生才能更好地向世界傳播、弘揚民族文化。沒有本民族文化價值取向的人，是價值取向上的外族人。

2.老師把重點放在培育學生的應考實力，能夠考出好成果就是完成了教學任務。因此，老師在應試教化的大環(huán)境下，輕德育滲透在語言教學中的重要性，也忽視了英語課堂的德育功能。

3.學校是青少年教化的主課堂.德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。

三、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教化詳細對策

1.充分利用課堂教學，傳播民族文化。目前英語教材中特地介紹中國文化內(nèi)容含量較少，沒有足夠的接觸。因此我們可以利用一些同樣的話題，比如授課老師在介紹國外傳統(tǒng)節(jié)日時，傳授了一些我們本民族相同話題的詞匯并在教學過程中可進行中西文化的對比。有條件還可支配一些中國古典詩詞英譯版賞析。總之老師要以高度的責任感來激發(fā)了學生對中國文化的愛好，激發(fā)他們的愛國主義情感。

2.推動英語的素養(yǎng)教化。改應試教化為素養(yǎng)教化，培育學生全面發(fā)展，塑造完備人格。在英語教化教學質(zhì)量評估指標中加入德育指標，大力推動素養(yǎng)教化。

3.提高英語老師的德育素養(yǎng)。作為一名英語老師，教學中除了向?qū)W生傳授基本學問和基本技能外,利用教學來實時了解學生的思想動向,發(fā)覺問題實時賜予正確引導,從而加強學生對道德品質(zhì)的理性相識,提高道德意識。

總之，通過英語教學推動學生創(chuàng)新教化以及素養(yǎng)教化是可行的，也是必要的途徑。利用所授教材中的道德意識與倫理道德，對學生進行道德教化，提高他們的道德意識，把語言教學與社會須要相結(jié)合，增加語言教學的意義。

小學英語老師培訓工作總結(jié)4

三天的小學英語老師培訓匆忙而過，雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的。通過這次培訓，我學到了很多教學學問和方法，提高了自身的基本的素養(yǎng)，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：

一、理念和思想的更新

這次培訓學習，使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著英語詞匯不斷更新，社會需求對英語老師的語音、技能等水平要求會越來越高。

二、自身英語實力的提高

為了這次培訓，老師們不惜勞苦做了足夠打算，一次次的更改上課內(nèi)容，目的是為了能依據(jù)我們學員的實際狀況，給我們支配的'一些提高自身英語實力的課程。如語音課，語音老師精確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法，我信任透過這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對話教學課，讓我們明白了對話教學各環(huán)節(jié)的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天里，我們不管對英語語音、單詞背記和對話教學都有了深化了解。

三、英語課堂教學技能的提高

這次培訓，老師還對我們的英語教材教法進行了指導，讓我們知道了教學中可以結(jié)合簡筆畫的運用，英語教學嬉戲和小組合作學習等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習愛好，在課堂中可以多用。

通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，須要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會接著提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語老師。

小學英語老師培訓工作總結(jié)5

五天的培訓在不知不覺中，匆忙而過，但它卻留給了我滿滿的收獲和深深的思索。從教幾年里，雖然也參與了不少有關英語的培訓，但是這一次的培訓，讓我深感別出心裁，在這短短的五天里，我領會了風趣幽默的培訓老師帶來的別樣風情，汲取了如大海般浩瀚的英語語音學問，為期五天的培訓中有太多的精彩，就讓我拮取幾朵最美的浪花來呈現(xiàn)大海的浩瀚吧。

一、對本次培訓的內(nèi)容，形式和方法的評價。

1、培訓內(nèi)容雖然只局限于語音部分，但培訓老師卻將其分為，name音、sound音和音圖三部分來進行講解，分別從聽，說，讀，唱等不同層面，不同角度呈現(xiàn)出來。

2、培訓內(nèi)容的選擇恰到好處，既矯正了我們的語音，而且還增加了大量的詞匯。

3、培訓老師的示范課，使我們感受到了不同的英語教學風格，生動好玩，形式敏捷多樣，注意讓學生能主動參加，形成一種寬松，和諧的課堂氣氛，這正是我的課堂所缺少的。

4、能從學員須要動身，以人為本，從深層次上提高了我們的語音實力。

二、自己的最大收獲。

1、基本上駕馭了單詞的發(fā)音規(guī)律，同時接觸了許多新的字母教學方法，明確了自己的目標，確定了自己前進的方向。

2、通過示范課，覺得自己應當在教學方法和口語實力方面有所提高，同時還應多學習一些歌曲來活躍課堂氣氛、調(diào)動學生的學習愛好。

3、豐富了自己的英語學問，通過兩位培訓老師講授音素意識及相關的音素教學方法，使枯燥乏味的語音教學變得如此的迷人。

4、有幸結(jié)識了很多同行，將來可以不斷的從她們那里吸取力氣，從而促進自己的教學。

三、對本次培訓的看法和建議。

1、建議類似的活動多搞一些，使我們有更多的學習機會和熬煉自我的空間。

2、建議外出多聽示范課。

3、建議在類似的培訓活動中，適當支配一些消遣活動，以緩解疲憊。

在本次培訓中，想說的話真是許多許多，但我明白，只有把培訓中學到的學問技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成，我也信任在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。最終，再一次誠心的感謝淳化縣教研室及項目辦給我們的這一次機會。感謝四位老師的指導培訓。

小學英語老師培訓工作總結(jié)6

本次培訓內(nèi)容豐富多彩，有老師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學的實施策略、課程標準解讀與分析及教法、英語聽力、口語強化訓練、優(yōu)秀英語老師的成長和教科研方法等課程。

在各門課程中老師們運用生動好玩的案例使我們從內(nèi)心中深處情愿接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面對本次培訓作以下總結(jié)：

一、教化教學理論的學習

老師們都細心制作了大量的多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標準，重點講解并描述了教學設計的基本內(nèi)容，以及教學目標再構，好課標準的探討,應用性閱讀教學實踐等理論學習。結(jié)合小學英語教學的現(xiàn)狀，深化細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點?？谡Z老師還依據(jù)課堂實際，摘選了多篇英語繪本供我們學習，激勵我們多運用英語口語來表達意圖，訂正學生的語音語調(diào)。

授課中老師語音示范標準到位，耐性訂正發(fā)音、訂正語調(diào)，賜予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的詳細運用，我們深受鼓舞。

二、課堂教學實踐活動

通過訓練展示，我感受到學生們都特別重視這次展示自己語音活動的機會。他們仔細聽，發(fā)音清楚、精確、流利，大膽說大膽嘗試，取得了較好的課堂效果；課堂上與老師協(xié)作融洽，較好的完成了教學任務。學了之后的確獲益匪淺為自己今后的語音教學指明白方向。

通過培訓，我們得到了許多的啟示。在今后的教學中我都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過嬉戲、表演等形式來操練和鞏固所學學問；能利用圖片、各種教具進行教學。更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的實力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓的日子，在英語課堂教學中披荊斬棘，揚帆遠航。

小學英語老師培訓工作總結(jié)7

為期兩個星期的英語培訓即將接近尾聲，回味這幾天的學習，感受頗多。回顧這幾天的培訓，個人的總結(jié)如下：

王XX老師的故事教學的時間與思索，使我得到了不少的精神澆灌，讓我對日后英語課堂的設計有了不同的相識，多多摸索，然后漸漸找到感覺，讓學生也漸漸身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學習的熱忱；

孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內(nèi)容豐富