幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)

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幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)1

近段時間，我班對幼兒三方面進行了教育，一是如何當(dāng)好家長的小助手，二是如何傳遞一般物品和危急物品，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的狀況總結(jié)如下：

首先通過與幼兒爭論，了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度，如何當(dāng)好家長小助手，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多，緣由：一是幼兒真正沒有表達的.意識，而是現(xiàn)在的父母、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點是讓幼兒表達出來。

如何地接一般物品和危急物品，是一種禮儀、也是一種自我愛護的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培育，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進步，好習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

幼兒離開熟識的環(huán)境和家人，走入幼兒園，面對生疏的老師、小伙伴。油然而生的恐驚感。孤獨感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中，溫順親熱地關(guān)愛幼兒以玩具、動畫片等幼兒感愛好的事吸引幼兒，對明辨對錯的形式影響幼兒援助幼兒順當(dāng)度過入園適應(yīng)期。

上課時，盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確，坐的時間一次比一次長，不斷提高幼兒的自控技能，加強對環(huán)節(jié)的培育與要求，盡量援助幼兒形成良好的習(xí)慣。這并非是一朝一夕能形成的。老師付出長時間的努力，有一點進步我們也很興奮。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要家園共育，特別是生活習(xí)慣等培育方面家庭起著很大作用，愛惜幼兒，讓幼兒滿意，使他們不斷增長的獨立要求的前提，避開過度愛護和包辦代替，鼓舞、支持相結(jié)合，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)2

我園為了幼兒有一個良好的常規(guī)，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期把幼兒的常規(guī)教育放在教育教學(xué)的重點位置，依據(jù)幼兒的不同年齡特點，制定了各班級的常規(guī)管理細那么，把幼兒的常規(guī)教育貫穿于幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，并對各班進行了常規(guī)檢查，在平行班之間相互學(xué)習(xí)、相互督促，現(xiàn)就大班各班的檢查狀況總結(jié)如下：

各班老師都能仔細的對待此次常規(guī)檢查，充分表達了班級團隊精神，上午各班沒上課的老師主動留在班上配班，盼望班上展示出最好的一面，例如大四班的**，原來不是自己的早班，為了班上的整體，換了早班，各班的老師在檢查前總是語重心長的'囑咐幼兒“你們肯定要仔細，有老師要到我們班檢查?！?/p>

各班幼兒都能興奮的入園，主動與老師打招呼，開心的進行晨間活動，基本上沒有帶危急品及零食入園的現(xiàn)象，上下樓梯能有序的一個跟著一個走能精神飽滿地做早操，在集體活動時能聽信號坐好，大部份幼兒能用心傾聽別人講話，不隨意插話，積極思索并能大膽表述自己的想法，值日生能幫助老師做力所能及的事，例如大二班的幼兒給自然角的植物澆水，能有序的分男女孩入廁、喝水，在吃點心前、飯前能洗手，進餐時保持桌面地面潔凈，不挑食餐后能用毛巾擦嘴，餐后寧靜的散步.。各班幼兒能入廁后寧靜的進入寢室，自己脫好衣服鞋子后上床，起床后大部分幼兒能自己穿好衣服，疊好被子，自由喝水，不玩水杯，能將喝完的水杯放在指定的地方。離園時能帶好自己的物品，主動與老師打招呼。

在檢查過程中也發(fā)覺了一些問題，現(xiàn)就各班普遍存在的部題總結(jié)如下：每個班都有幼兒拖椅子、推椅子的現(xiàn)象，大一班尤為嚴峻，檢查的時候幼兒能做到上下樓梯有序，平常還存在著上下樓梯推擠、不按秩序的現(xiàn)象，例如大三班，檢查的那天幼兒特別遵守紀(jì)律，平常沖上樓梯叫都叫不住，還有的幼兒會攀爬陽臺上的欄桿，各班的體育課都沒在戶外開展，幼兒基本上沒有戶外活動的時間，上午英語課沖掉了戶外活動的時間，下午被寫字、繪畫替代了幼兒的游戲活動，盼望老師以后盡量帶幼兒到戶外活動，幼兒一天到晚關(guān)在室內(nèi)很可憐。班上收發(fā)書讓費了時間，大班的孩子應(yīng)當(dāng)幼兒自己保管自己的學(xué)習(xí)用品。

另外，幼兒拉尿的時候大二、大三班的幼兒沒有跨過溝拉尿，男孩的尿簡單拉在外面，女孩子再拉就會踩在尿上，這樣廁所地面上也不利于保持于凈，應(yīng)當(dāng)讓男孩跨過溝，兩幼兒之間保持肯定的距離拉尿，幼兒拉完尿后應(yīng)實時沖廁所。

現(xiàn)就各班詳細存在的問題總結(jié)如下：

大一班幼兒喜愛跪在椅子上、趴在椅子背上，幼兒收發(fā)書的常規(guī)太差，看書的時候也很吵雜，吃點心前沒提示幼兒洗手，大三班幼兒在活動時有個別幼兒喜愛睡在地上，大四班幼兒上完廁所后老師未實時沖廁所，幼兒活動后自己沒把自己的椅子放回去，然后很多椅子疊在一起，這樣地板就簡單磨壞，盼望老師們在以后的工作中再接再勵，揚長避短，一個班的老師擰成一股繩，共同搞好班級工作，為幼兒以后的進展奠定基礎(chǔ)。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)3

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過往了?；仡櫞颐^往的半年，有收獲也有失落，有超卓也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充盈的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學(xué)期中，我能夠積極地參與園里組織的各項學(xué)習(xí)，仔細、詳細地做筆記，積極參與組里的各項活動，喜愛集體、團結(jié)同事、尊敬老老師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項活動。

幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的`一個重要部分，為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來先容幼兒在園的狀況，家長們也仔細地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園與他們溝通孩子的進步，對于一些幼兒在班上有肯定的進步時，我會立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能繼續(xù)進步。

在過往這半年的工作中，但同時還有許多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更努力，討論探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培育出一批新時代素養(yǎng)高，全方面進展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)懷和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思索，不斷充盈自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的氣力，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)4

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是能夠虛心學(xué)習(xí)的榜樣。僅有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、幫忙、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、喜愛本職工作，有較強的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的.安排，仔細完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有需要難度。可是，經(jīng)過班上老師共同努力，并實時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。經(jīng)過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑實時了解幼兒情景，同一對幼兒的要求。使幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了需要提高，受到家長的確定與支持。

工作中，以老師道德規(guī)范要求自我，以身作那么，言傳身教，細心、耐煩、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。進取學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《綱要》為指導(dǎo)，嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)5

近期我鎮(zhèn)各教研組組織了一次幼兒園老師常規(guī)大檢查。幼兒園的老師們?yōu)楹⒆拥某砷L做著不懈的努力。為了幼兒園的進展、孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成、孩子技能的提高，她們不知付出了多少心血與汗水。老師們無形的勞動我們可以從孩子身上看到，同時她們在工作中還積累了大量的教育教學(xué)材料。本次常規(guī)檢查涉及各位老師的各項常規(guī)，并以分數(shù)量化。從她們檢查反饋狀況來看，老師們所設(shè)各種常規(guī)齊全，數(shù)量足。雖成果顯著，但也存在著不足。現(xiàn)在將檢查狀況總結(jié)如下：

一、活動設(shè)計及反思

活動設(shè)計及教學(xué)反思，這是老師們最主要的常規(guī)之一。她們細心設(shè)計，每一個教案都突破了以前的舊模式，教法努力去接近孩子，表達新的'教育理念。教學(xué)過程中面對全體孩子，積極去發(fā)覺設(shè)計中的優(yōu)缺點，課后仔細寫出反思，以利在以后的教學(xué)中，能借鑒好的閱歷，改進不足之處。此項常規(guī)優(yōu)秀的有錢輝、袁紅梅等老師。她們寫的不但數(shù)量足，書寫仔細，設(shè)計新奇，教法敏捷，在教學(xué)反思中還提出一些好的改進看法。但也有個別老師，雖然數(shù)量足，但活動設(shè)計有些過簡，不能表達出教法及學(xué)法，同時環(huán)節(jié)連接上也不太緊密，感覺象板塊。有些老師的反思處于應(yīng)付狀態(tài)，反思不是去寫教學(xué)中的所得和設(shè)計中不足及改進策略，只是寫教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)過程，很沒有深意，下一步還需要改進。

二、晨午檢記錄。

記錄中書寫仔細，能按要求記錄每個未到園孩子的真實狀況。在每個班有詳實記錄的基礎(chǔ)上，園里又做了匯總。此項常規(guī)較好的有中心、宅科、楊莊。有些園記錄存在的問題是：個別老師應(yīng)付了事，并且沒有按到園狀況進行填寫，園里也沒有匯總記錄。本現(xiàn)象單位性比較強。

三、親子共成長備課。

本次檢查親子共成長備課老師們都運用下載教案，有很大一部分老師能在教案中結(jié)合在教學(xué)中的實際案例進行講解，對有些內(nèi)容進行了篩選并圈點。但有些老師僅是為了應(yīng)付檢查而進行修改，內(nèi)容案例也未結(jié)合實際狀況。

四、主題活動調(diào)查表。

老師們對本項常規(guī)都做了仔細的預(yù)備，張數(shù)收交齊全，批閱仔細，家長認識程度有了不同的提高，調(diào)查表中內(nèi)容填寫完整，記分表達了孩子對知識掌控的嫻熟程度。此項常規(guī)優(yōu)秀的有曹陽陽、張麗，兩位老師針對每個孩子的問卷狀況都有不同的評價。

有極個別的老師收交不齊、批閱不全面，對問卷中孩子的錯誤知識沒有進行指正和反饋，有的甚至家長填寫內(nèi)容很少。

五、家園聯(lián)系調(diào)查表

家園共育是老師們的一項重要常規(guī)之一。本學(xué)期我鎮(zhèn)采納家園聯(lián)系冊與活動調(diào)查表相結(jié)合。家園聯(lián)系冊由老師針對孩子的進展照實填寫，對孩子進展的精彩瞬間有記錄與孩子有溝通，家長結(jié)合聯(lián)系冊中的各階段都要作好反饋，同時孩子們要填寫的內(nèi)容也要一并完成。利用這種方法，讓家長與老師共同關(guān)注孩子成長的每一步。老師對家長填寫的建議，也都積極地協(xié)作。

通過本次的常規(guī)檢查，發(fā)覺了許多優(yōu)點，為了工作的順當(dāng)開展，各位評委老師做到公正公正、對每位老師負責(zé)，仔細去查找問題。盼望在以后的工作，能保留好的做法，改正不足之處，使自己的業(yè)務(wù)水平能有較大提高。

幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)6

本學(xué)期已接近尾聲，翻開學(xué)期初制訂的部門計劃，依據(jù)實際狀況逐條核對，通過保健室與大家一學(xué)期的努力，工作目標(biāo)基本達到，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

一、這學(xué)期全園幼兒213名，其中小班班級部125名，中班班級部88名。9月份新生入園113人，新生體檢率為100%。教職工32人，上崗前均參與體檢及兩年一次的婦女病普查，體檢率為100%。體檢結(jié)果均合格，個別留意跟蹤。

二、開學(xué)初查驗新生預(yù)防接種證113人，其中9人需補種，截止到元月補種全部完成，查驗補種率為100%。

三、現(xiàn)在孩子的.物質(zhì)條件優(yōu)越，但不科學(xué)的生活方式，卻給幼兒身體帶來很多影響，比如：齲齒、眼睛力低下、嚴峻挑食、心理問題等現(xiàn)象越來越多。因此為保證每個入園孩子身體健康，保健室依據(jù)新生體檢結(jié)果篩查，向有關(guān)家長針對性地發(fā)放疾病矯治通知單39份，回收37份，矯治率為81%。個別家長及班級不太重視，這方面工作需加強宣揚和指導(dǎo)。

四、保健