骨干教師個人年度思想工作總結(jié)

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骨干老師個人年度思想工作總結(jié)1

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又即將結(jié)束了。回想起這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1、教育博客

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理技能，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)討論的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學(xué)反思實(shí)時通過教育博客進(jìn)行教學(xué)討論，發(fā)揮輻射作用。

2、師徒結(jié)對

為了充分發(fā)揮名老師的輻射帶動作用，我校開展了骨干老師與青年老師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了具體的帶徒計劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年老師李翠青成為師徒，一學(xué)期來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)仔細(xì)履行職責(zé)，通過常常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的爭論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風(fēng)》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、科研工作方面：

我依據(jù)骨干老師的工作要求，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。參與池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參與小片區(qū)鳳竹學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干老師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動。平常抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對低年段的同學(xué)及家進(jìn)步行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實(shí)有效。

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

骨干老師個人年度思想工作總結(jié)2

在**年度里，作為**區(qū)學(xué)校英語骨干老師，我仔細(xì)區(qū)履行骨干老師職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，悄悄地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂的收獲中成長，自覺自己在老師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我

骨干老師這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作，需要具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有許多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，根據(jù)計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國老師報》我是每期必讀?！独蠋煵┯[》、《中學(xué)校英語教學(xué)與討論》、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速進(jìn)展的今日，我還喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)閱覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)閱歷加以應(yīng)用嘗試。

**年上半年我作為**區(qū)學(xué)校英語骨干老師在**學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過程中我仔細(xì)參加所在學(xué)校的各項(xiàng)活動，實(shí)時溝通，仔細(xì)思索。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參與區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參與1次班會活動，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《學(xué)校英語》、《做的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。仔細(xì)照實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》，具體記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。**年下半年，我作為校長在**試驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校，我遵守法律，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校安排，著重人身安全和飲食安全。我全程參加了全部培訓(xùn)活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、班會等學(xué)科教學(xué)，聽后根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行了開誠布公的評課活動；每周按時參與學(xué)校的三會活動〔晨會、行政例會、老師會〕；參加學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪4次。依據(jù)學(xué)校安排，我先后到到**學(xué)校、**試驗(yàn)中學(xué)、**中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí)。我聽從組織安排，尊敬基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動。精讀了《我們今日怎樣管同學(xué)》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我仔細(xì)照實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》，具體記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

二、立足崗位，扎根一線

**年春季學(xué)期，我任教**班英語；**年秋季學(xué)期我任教**、**班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中，我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，非常留意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清晰。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學(xué)原有的知識技能水平，了解他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采用相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上實(shí)時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂語言生動有趣吸引同學(xué)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)同學(xué)參加的主動性，使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)。正是由于這樣，我所帶的**班在**年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成果。

三、討論反思，示范引領(lǐng)

為不斷提高教學(xué)討論技能，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。常常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，端詳自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會勝利的方法，查找改進(jìn)的.思路；對所教同學(xué)的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并實(shí)時將自己的想法記錄下來，撰寫討論論文和教學(xué)反思日記，同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果，形成個人的資源沉淀。

作為骨干老師，我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，著力提高青年老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和**老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責(zé)任書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷。對于英語老師的難題或困惑，我一直是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在同班級的新課中，我上研討課，讓他們先聽后教。一年來，在學(xué)校上這樣的課不低于10次。**年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我領(lǐng)先在教研組說課、上課。如此，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性加強(qiáng)了，專業(yè)成長速度加快了。在**年春季學(xué)期，我先后指導(dǎo)**、**老師在市高效課堂研討活動中上展示課。由于**學(xué)校英語教研組團(tuán)隊(duì)能量大，老師成長快，省教育廳邀請我在**年省學(xué)校英語骨干老師培訓(xùn)會上做了《******》的專題報告。

在**月**日，作為外出學(xué)習(xí)代表，在全市學(xué)校英語高效課堂研討會中進(jìn)行匯報溝通。**年春季學(xué)期在**區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中，**學(xué)校榮獲第一，因此，**區(qū)高效課堂推動會在**學(xué)校進(jìn)行。**學(xué)校展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為**學(xué)校教學(xué)副校長，我進(jìn)行了典型發(fā)言——《******》。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)。**年**月，在**市高效課堂研討會中，我作為學(xué)校代表，做了《******》的專題發(fā)言。

四、志在耕耘，些許收獲

沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著同學(xué)的享受，歡樂著同學(xué)的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的援助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和歡樂。

五、回首展望，信心滿懷

一年以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。

2、實(shí)時總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、實(shí)時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生予以更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今日的工作成果當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點(diǎn)，積蓄能量，充盈行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使自己無愧于“骨干老師”的光榮稱號！

骨干老師個人年度思想工作總結(jié)3

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是全部人追求的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，上心上進(jìn)

為了適應(yīng)新時代要求，我仔細(xì)拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所埋沒。并實(shí)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心理解他人的看法，實(shí)時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

“把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利”，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名新課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念。多年來，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原那么，堅持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不涌現(xiàn)大的紕漏，因材施教。詳細(xì)做法是：在仔細(xì)備課的同時加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握同學(xué)的理解潛力，表達(dá)備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，

培育同學(xué)對知識的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并依據(jù)多年來的教學(xué)閱歷抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)同學(xué)的閱讀潛力明顯提高。抓住根本，講求實(shí)效，重視語文基本功訓(xùn)練，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采用敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，著重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。著重同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的基本潛力的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過一年來的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌控教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了超多的閱歷，教學(xué)效果顯著。

三、班級管理

在完全確保同學(xué)安全的狀況下，仔細(xì)做好同學(xué)思想教育工作，加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學(xué)言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講禮貌、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個同學(xué)都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀(jì)律寧靜有序，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在工作中，我總喜愛悄悄無聞地表現(xiàn)。每一天最早到校，輔導(dǎo)同學(xué)晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對一些頑皮的同學(xué)所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)苛的批判和耐煩的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。性格是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項(xiàng)競賽以來，我班獲得的流淌紅旗次數(shù)最多。當(dāng)然，由于同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面都取得了可喜的成果。在慶“六一”時，班級獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班群眾”“期中考試優(yōu)勝班”等。

平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)掉無人燈，順手關(guān)上忘關(guān)的門窗――目的只是想能引起大家的共鳴，從而