教育實習心得

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有關(guān)教育實習心得篇1

我的實習生涯早已圓滿結(jié)束，得到實習學校的老師們好評和觀賞，深受同學們的喜歡，通過師生互動的講課方式來活躍課堂，使同學們對美術(shù)產(chǎn)生了深厚愛好，同學們探究的新奇心觸動了我，讓我巴不得要把全部的美術(shù)知識傳授于他們。

我所教的是初一班級的美術(shù)課程，初一班級的孩子們似懂非懂，總想用探究的雙手接觸物品，我簡要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法，多展示自己的范畫，讓一雙雙新奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容，留多一點時間讓同學動手創(chuàng)作，發(fā)揮他們豐富的想象力，訓練他們的繪畫造型技能，隨時展示同學的優(yōu)秀作品，加強他們的信心。

作為一名美術(shù)老師，雖然平常我們發(fā)覺很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的`詩詞海洋；沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌控知識，它通過想象力和造型力完滿地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的同學們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些環(huán)節(jié)，要仔細上好每一節(jié)課，應預備好備課預備教具。

中學階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，同學的規(guī)律思維仍需要許多的感性閱歷來支持，想象力進展的有意性快速加強且多為有意識，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的現(xiàn)實性不斷進展，心情情感的進展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的改變而改變，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻；因而中學美術(shù)教學的目的越切合中學生的身心特征就越簡單實現(xiàn)。

美術(shù)教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長同學知識，如何進展同學的智力，也成了美術(shù)教學的目的之一。使同學具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高同學的美術(shù)鑒賞技能，加強同學的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富同學的精神生活，培育美術(shù)人才！

有關(guān)教育實習心得篇2

“天下桃李，悉在公門矣。”兩個月的教育實習轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段時間的實習工作，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名中學實習美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。下面我就談談這段時間來我在美術(shù)教學中的一些心得。

來到中學，我首先經(jīng)受的是一段聽課適應實習期。在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，可是都沒有認仔細真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與同學的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

能站在講臺上給同學傳授知識，是我從小以來就有的理想。對于我而言，我認為作為老師在上課之前能叫出每個同學的名字是需要的。記住同學的名字，由于能精確記住別人的姓名是對他的尊敬，會讓同學感覺他是被重視的。還有，自己的個人形象問題。作為老師的`紀律問題等。與此同時，作為一名老師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個班級每個班級每位同學都是不同的，這是便需要老師在課堂進行仔細的探究，備課不僅備內(nèi)容還需要備同學，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據(jù)計劃進行教學。開展以鼓舞性的美術(shù)學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常學不到的知識。

美術(shù)是一門藝術(shù)學科，這樣就造成在它的教學過程中與其他科目會有一些不同?！皭酆檬乔笾脑慈?，學習的動力”。如何能調(diào)動每一名同學的積極性是至關(guān)重要的，作為一名合格的中學美術(shù)老師，應當能讓同學們對美術(shù)這門課程有正確的認識。每個人的內(nèi)心并不盡相同，這更要求我們在教學過程中因材施教，結(jié)合每一名同學的自身特點，適當轉(zhuǎn)變教學方式。

一份付出，一份收獲，有付出，就肯定會有收獲。在社會實踐中它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我相信，經(jīng)過此次社會實踐的磨煉，我會變得更加懂事、更加成熟、更加自信。

用一顆心點燃一盞燈，把她送給黑夜中最需要的人。假如前方是茫茫的雪原，我愿借著這寒光一路遠行；在遙遠的山頂上我遠眺那位持燈遠行的伙伴，假設(shè)有一絲微弱的光在遠途上閃耀，這便是緣自我生命的喜悅。

有關(guān)教育實習心得篇3

時間過得飛速，在疲憊與充盈中，我順當?shù)赝瓿闪巳齻€月的教育實習。

從小以來，在我的心里，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為同學遮風擋雨；老師是虹，為同學搭起走向勝利彼岸的橋梁。對于老師，同學的勝利就是自己的勝利，同學的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)受了很多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們高校生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作技能。這三個月的體驗，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下：

一、學科教學實習

〔一〕聽課

由于初到實習學校，對同學的知識水平、接受技能等環(huán)節(jié)狀況不熟識，實習學校首先安排聽課。聽課，此時此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進行對比學習，積極與指導老師李茂亮老師溝通想法以及心得體會，并請李老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解同學的學習狀態(tài)、學習成果、個人喜好、性格特點等，其中以了解同學對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對同學學習狀況的認識更加精確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異樣的勞碌。

雖然勞碌、辛苦，但是，當后來我真正站在講臺上面對滿教室的同學，言談自信、舉止大方，當看到同學積極的課堂氣氛時，疲乏之余，倍感欣慰。

〔二〕課堂教學

實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課。我仔細對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是仔細分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問環(huán)節(jié)問題。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，仔細分析，努力解決同學在學習過程中易錯難懂的'知識點。在教學過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完滿的協(xié)作，使我焦灼的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平常總是上課搗亂的男生也告知我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學立場仔細，教學基本功好，上課很受同學歡迎。尤其是實習結(jié)束我要離開時，那些同學戀戀不舍的神情，更增加了我的信心。〔三〕創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

在教學過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要預備好充分的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導老師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來預備，也不嫌多。由于社會是不斷進展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和技能，重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新技能。毋庸置疑，當優(yōu)秀的老師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我、做為有意成為老師的我，回到學校后，更應當學好理論知識，熬煉自己的語言表達技能，不斷的提升組織技能與應變技能等，不斷提升個人素養(yǎng)，不斷完善各項技能，為成為優(yōu)秀的老師打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學感受

這次的教育實習，我的感受頗多：

首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面肯定要廣。當然，探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，老師的內(nèi)心深處充斥了喜悅、快樂和美滿。由于在老師勝利的同時，老師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿意。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不簡單?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。

再次，一個同學就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個同學都有自己的特性。這就決斷了老師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以根據(jù)固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而需要依據(jù)每個同學的不憐憫況，加以教育。有學者很形象地把同學比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的外形、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工

藝品。這個過程是一種制造的過程，也是很艱苦的探究。

還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學的學習伙伴、知心伙伴。

在短暫而又漫長的三個月里，讓我清晰地懂得：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐煩“聞”其聲，真心“問”其想，精確“切”其脈。同學需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，同學會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣，讓他們發(fā)覺愛其實很簡單，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。老師應當在消極因素中查找積極成分，在失敗中點燃盼望之火。

總之，教學是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會積極協(xié)作。這種過程是很快樂的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名同學，而是一名老師；第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。

“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

我會把我所知的一切教給同學；

我會把我的藍圖化為現(xiàn)實；

我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！

有關(guān)教育實習心得篇4

不經(jīng)意間，實習就快結(jié)束了。實習的日子，盡管忙綠卻充盈，是對人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學到了許多，體會到了許多，受益匪淺。

教學工作方面，這是我第一次上學校美術(shù)課，所以，課前做了預備，自己在網(wǎng)上收集資料、指導老師的指導、以及在美術(shù)老師的援助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了同學愛好。備課上，查閱相關(guān)資料，自己動手制作相關(guān)作品，使同學從實際生活中發(fā)覺美，感受美與生活情趣，培育同學的繪畫技能及動手制作技能，進一步提高對美術(shù)學習的深厚愛好。上課前在班上同學面前進行試講，仔細對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完滿，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的看法，進行相關(guān)修改完善。進入課堂講課，首先對同學畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加同學的趣味性、積極性。講完課后，聽取指導老師的評價及看法，問同學聽完課后的感想，還應往哪方面改進。通過教學工作，一方面，我深感知識學問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究。

班主任工作方面，盡快熟識每一個同學是須要的`，這樣才能更好的與同學溝通溝通，從而進行班級管理?；艘粋€星期記住每一個同學的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和同學溝通一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓舞他們往好的、積極的方面進展，樹立自我信心。每個同學都有自己的性格，尤其是他們作為00后的一代，只有對同學充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個同學的成長。作為班主任，要同等對待每一個同學，要有足夠的耐煩去教育同學，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指引并學習到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學和班主任工作上，仍存在不足之處。比如美術(shù)上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近同學等等。

有關(guān)教育實習心得篇5

曾在語文的學習中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的老師實習，一學期的時間里，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，

管生澀，但在漸漸地的成熟之中，

歡樂，當然也少不了挫折和困難的存在。

20**年9月

班級是高中一班級

擔憂，可怕自己無法勝任在班級的各項工作。

候，我坐在教室最末面，經(jīng)過了指導老師的介紹，同學邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個即將畢業(yè)的討論生轉(zhuǎn)換成一個實習老師。

關(guān)于教學方面，剛開始實習的時候，我的主要任務是聽課，聽著我的指導老師季明廣老師講課，

方式，我總結(jié)、思索之后，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有自己獨特的教學風格，

指導老師季老師是濟南中學教齡最大老師中的一個，

面有著廣泛而深刻的閱歷。

如，并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使許多抽象的數(shù)學問題動態(tài)地呈現(xiàn)出來，慢慢地也嘗試了面對面的教學。盡讓我的實習生活充斥了未知、驚喜、1日，我來到我的實習學?！獫现袑W。我實習的17、18班，在接觸這兩個班級之前，我心里有點記得第一次去聽課的時再回顧以前教過我的任課老師的授課或許這就是教無定論的真正含義。我的對于數(shù)學教學方在課堂上，季老師對于同學的回答應對自課堂氣氛很活躍，同學很激

烈地爭論著老師提出的問題，都會大膽地說出自己的想法。

幾個星期聽課下來，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程，了解教學流程，也留意到一些好的教學方式。第三周，我便開始自己走上講臺，第一節(jié)課上的是習題課，習題課說簡約也簡約，不過想要真正上好習題課也是不簡約的，我把要講的習題的過程具體地寫出來了，還考慮了各式各樣做這種題目會涌現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里，讓同學先預備好上課要講的兩張試卷，同學得知這節(jié)課是我上很激昂，有幾個同學還為我加油，真是一幫可愛的同學。當鈴聲響起的時候，面對著同學一張張的面孔，我有些許的焦灼，這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的，可是我卻提前講完了，同學覺得我講得太快了，我想或許是我太焦灼，語速很快。課后，季老師給了我一些建議，我也意識到了自己有許多的不足，不過，這是我第一次站在講臺上，季老師還是予以了鼓舞。一個星期之后，我要上一堂新課了。我提前好多天預備課件，預備好之后給老師講一下整個上課的流程，經(jīng)過幾次的修改之后，究竟算是定稿了。上課的前一天，我去聽了下其他實習老師上這堂課，想取長補短，結(jié)果的確有收獲。然后，我自己去了一個空的教室開始演練一遍。下午第一節(jié)課，是同學午覺后的第一節(jié)課，我擔憂同學會沒有反應。我又是提前來到班級，把多媒體的設(shè)備連接好。站在講臺桌前，看著班級里的同學陸間續(xù)續(xù)地進入班級。同學看著我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜想到這節(jié)課是我上的，有一個同學主動地幫我擦黑板，還有幾個同學走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點，讓我上課多提問。上

課鈴聲響后，隨著上課同學好老師好的聲音開始了這堂課，整堂課同學都協(xié)作得很好，我輕松開心地結(jié)束了本次的課堂。上完課后，指導老師季老師耐煩地為我分析上課時的優(yōu)缺點。季老師的鼓舞和同學的支持給了我很大的信心。幾次的上課實踐，讓我深深體會到了備課的重要性，也加強了我的責任心，使我明白自己的工作將影響到班級五十多位同學，只有仔細負責才能更好地將知識傳遞給同學。

平常除了聽課、上課之余，我還會批改同學的`作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。耐煩地解答同學的問題，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵和開導。把我平常的同學方法和同學探討，盼望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法，身為教育工，需要要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個同學。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘卻。高一年紀的同學，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做，同學們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題，我就以伙伴的角色與他們傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。

時間過得飛速，為期一學期的實習生活結(jié)束了。在這段時間的實習充盈了我的學習生活，讓我學到了很多書本上無法體驗的知識。通過實習，我感慨頗多，對很多問題多了深一層次的思索。作為一名數(shù)學老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀測生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中。

作為一名老師我深深體會到教學相長的道理。其實，同學也是我的老師，從同學身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。這將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。實習生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。在此，感謝那些可愛的同學們，她們教會了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導老師，他教會了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師！

有關(guān)教育實習心得篇6

不知不覺，美術(shù)教育實習生活就結(jié)束了，實習對于我們實習小組的每個人來說都是一個珍貴的回憶，在這短短的40多天里，我每日與旭日同起，伴著皓月而歸。我勞碌過，壓抑過，也興奮過，有時也悠然地在學校里信步，實習生活充盈而有規(guī)律。

我們從同學到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也臨時告一段落，從實習前的預備到實習中到實習結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)受了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我也頗感慨良多。

我和同學們建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有多次。

我們的教育實習的任務主要包括美術(shù)教學工作和班主任工作。在岳陽十中原任班主任趙輝老師及指導老師呂蔚老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。

來學校的第一天的確很興奮，必定