《現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)（第2版）》 教案 第16課 熟悉條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)

第課第課熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)16熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)第課160PAGE2 PAGE2PAGE1 PAGE1

課題熟悉條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：了解條碼與常見的條碼識(shí)讀設(shè)備了解RFID系統(tǒng)的構(gòu)成了解EDI的概念、特點(diǎn)與EDI系統(tǒng)的構(gòu)成熟悉條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用思政育人目標(biāo)：了解物流相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)，感受物流技術(shù)的發(fā)展速度教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：RFID系統(tǒng)的構(gòu)成，EDI的概念、特點(diǎn)與EDI系統(tǒng)的構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)：條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用教學(xué)方法問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（5min）—

傳授堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述“RFID技術(shù)在食糖物流中的應(yīng)用”案例（詳見教材），然后提出以下問題：（1）RFID技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？（2）上述案例中，在運(yùn)輸食糖時(shí)是如何應(yīng)用RFID技術(shù)的？【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更好地導(dǎo)入本課課題傳授新知（23min）【教師】通過學(xué)生的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解裝條碼技術(shù)與RFID技術(shù)一、條碼技術(shù)（一）條碼1．概念條碼是條碼技術(shù)的核心，是指由一組規(guī)則排列的條、空組成的符號(hào)，可供設(shè)備識(shí)讀，用以表示一定的信息。其中，“條”是指條碼符號(hào)中反射率較低的部分，“空”是指條碼符號(hào)中反射率較高的部分。條碼可以記錄貨物的名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地、生產(chǎn)企業(yè)等信息，在商品流通領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。2．特點(diǎn)?【課堂互動(dòng)】教師組織學(xué)生掃碼觀看“條碼的特點(diǎn)”的視頻（詳見教材），并提出問題：在日常生活中，你都在哪些地方見過條碼？其特點(diǎn)是什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解條碼的特點(diǎn)條碼具有以下特點(diǎn)：（1）制作簡(jiǎn)單、成本低。條碼易于制作，對(duì)設(shè)備和材料幾乎沒有特殊要求，制作成本非常低。這一特點(diǎn)使得條碼技術(shù)在某些領(lǐng)域有著其他技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢(shì)。（2）信息采集速度快。使用條碼設(shè)備采集信息的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過使用計(jì)算機(jī)鍵盤錄入信息的速度。（3）可靠性高。使用計(jì)算機(jī)鍵盤錄入信息時(shí)，誤碼率約為三百分之一；而使用條碼設(shè)備采集信息時(shí)，誤碼率僅為百萬分之一。3．分類?【課堂互動(dòng)】教師提出問題：你知道哪些類型的條碼？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解條碼的分類按維數(shù)劃分，條碼可分為一維條碼和二維條碼。1）一維條碼一維條碼是指僅在一個(gè)維度方向上（一般是水平方向上）表示信息的條碼。一維條碼的缺點(diǎn)有數(shù)據(jù)容量較小、不能編碼漢字、受損后可讀性較差等。一維條碼有三九條碼、庫(kù)德巴條碼等。2）二維條碼二維條碼是指在兩個(gè)維度方向上表示信息的條碼。與一維條碼相比，二維條碼具有數(shù)據(jù)容量大，編碼范圍廣（能編碼漢字、照片、指紋、聲音等），可讀性較強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。（二）常見的條碼識(shí)讀設(shè)備?【課堂互動(dòng)】教師提出問題：我們最常用到的條碼識(shí)讀設(shè)備有哪些？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解常見的條碼識(shí)讀設(shè)備采集條碼信息需要使用條碼識(shí)讀設(shè)備。常見的條碼識(shí)讀設(shè)備有以下幾種。1．手持式槍形條碼掃描器手持式槍形條碼掃描器具有體積小、操作簡(jiǎn)單、易于維護(hù)、識(shí)讀速度快等優(yōu)點(diǎn)。2．手持終端手持終端是集掃描、顯示、信息采集與處理、通信等功能于一體的高科技產(chǎn)品，本身帶有鍵盤、顯示屏等裝置，相當(dāng)于一臺(tái)小型計(jì)算機(jī)。……（詳見教材）3．臺(tái)式掃描器臺(tái)式掃描器常安裝在某一固定位置，當(dāng)條碼以平穩(wěn)、緩慢的速度進(jìn)入掃描范圍時(shí)，臺(tái)式掃描器便會(huì)對(duì)條碼進(jìn)行自動(dòng)識(shí)讀。臺(tái)式掃描器具有穩(wěn)定性強(qiáng)、識(shí)讀速度快、識(shí)讀效果好等優(yōu)點(diǎn)。?【課堂互動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所見所聞，回答下列問題：（1）大型超市最常使用哪種條碼識(shí)讀設(shè)備？（2）快遞員在派件時(shí)一般使用哪種條碼識(shí)讀設(shè)備？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言（三）條碼技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用條碼技術(shù)的核心作用是使用條碼識(shí)讀設(shè)備識(shí)讀條碼，以實(shí)現(xiàn)對(duì)條碼信息的自動(dòng)采集與處理。條碼技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛，貨物自生產(chǎn)到最終送到消費(fèi)者手中的各項(xiàng)物流活動(dòng)都離不開條碼技術(shù)。下面介紹條碼技術(shù)在運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送活動(dòng)中的應(yīng)用。1．在運(yùn)輸活動(dòng)中的應(yīng)用運(yùn)輸車輛的管理、貨物的識(shí)別與跟蹤是條碼技術(shù)在運(yùn)輸活動(dòng)中應(yīng)用最典型的兩個(gè)方面。1）運(yùn)輸車輛的管理在運(yùn)輸車輛上貼上條碼后，工作人員使用條碼識(shí)讀設(shè)備掃描該條碼，既可以便捷地獲得車輛的基本信息，又可以監(jiān)控車輛的運(yùn)行情況，從而便于對(duì)運(yùn)輸車輛進(jìn)行管理。2）貨物的識(shí)別與跟蹤當(dāng)貨物到達(dá)物流節(jié)點(diǎn)時(shí)，工作人員使用條碼識(shí)讀設(shè)備掃描貨物上的條碼，然后通過網(wǎng)絡(luò)將信息反饋給發(fā)貨人，發(fā)貨人就可以掌握貨物的運(yùn)輸狀態(tài)?！ㄔ斠娊滩模?．在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中的應(yīng)用?【課堂互動(dòng)】教師提出問題：條碼技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中可以起到什么作用？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解條碼技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中的應(yīng)用1）貨物入庫(kù)貨物入庫(kù)時(shí)，工作人員先將條碼識(shí)讀設(shè)備調(diào)成入庫(kù)模式，然后掃描入庫(kù)貨物上的條碼和貨位上的條碼，以錄入貨物的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)日期、存放位置等信息。2）貨物盤點(diǎn)貨物盤點(diǎn)時(shí)，工作人員先將條碼識(shí)讀設(shè)備調(diào)成盤點(diǎn)模式，然后掃描在庫(kù)貨物上的條碼，以查看貨物的詳細(xì)信息。3）貨物出庫(kù)貨物出庫(kù)時(shí)，工作人員先將條碼識(shí)讀設(shè)備調(diào)成出庫(kù)模式，然后掃描出庫(kù)貨物上的條碼，以錄入貨物的信息，并自動(dòng)生成出庫(kù)明細(xì)，然后由后臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)根據(jù)該出庫(kù)明細(xì)自動(dòng)更新庫(kù)存信息?！ㄔ斠娊滩模?．在配送活動(dòng)中的應(yīng)用在客戶簽收貨物時(shí)，工作人員使用條碼識(shí)讀設(shè)備掃描貨物上的條碼，校驗(yàn)配送情況。校驗(yàn)成功后，條碼識(shí)讀設(shè)備會(huì)給出相應(yīng)提示，并將客戶簽收信息及時(shí)反饋給后臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，后臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)更新貨物配送狀態(tài)。至此，配送工作就完成了。二、RFID技術(shù)RFID技術(shù)是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的一種非接觸式自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，它通過射頻信號(hào)自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)對(duì)象，并獲取相關(guān)信息。與條碼技術(shù)相比，RFID技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)：①可同時(shí)識(shí)別多個(gè)對(duì)象；②數(shù)據(jù)容量更大；③識(shí)讀速度更快、準(zhǔn)確性更高；④環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng)；⑤可實(shí)現(xiàn)電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新；⑥安全性更高。（一）RFID系統(tǒng)的構(gòu)成應(yīng)用目的和應(yīng)用環(huán)境不同時(shí)，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成也會(huì)有所不同。一般情況下，RFID系統(tǒng)由電子標(biāo)簽、讀寫器和天線三部分構(gòu)成。1．電子標(biāo)簽電子標(biāo)簽一般是指設(shè)有線圈、存儲(chǔ)器和控制系統(tǒng)的低電集成電路。電子標(biāo)簽相當(dāng)于條碼技術(shù)中的條碼，用來存儲(chǔ)需要識(shí)別、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。2．讀寫器讀寫器是讀取電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)或向電子標(biāo)簽寫入數(shù)據(jù)的設(shè)備。?【課堂互動(dòng)】教師提出問題：讀寫器的主要功能有哪些？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解讀寫器的功能讀寫器的功能主要包括：①讀取電子標(biāo)簽中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)；②向空白的電子標(biāo)簽寫入數(shù)據(jù)；③修改電子標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)；④對(duì)電子標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密、糾錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)警；⑤與后臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。3．天線天線是電子標(biāo)簽與讀寫器之間傳輸數(shù)據(jù)的裝置。任何一個(gè)RFID系統(tǒng)至少應(yīng)包含一根天線（不管是內(nèi)置還是外置），天線的形式和數(shù)量視具體情況而定。（二）RFID技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用1．在運(yùn)輸活動(dòng)中的應(yīng)用RFID技術(shù)在運(yùn)輸活動(dòng)中主要用于貨物的跟蹤與監(jiān)控。應(yīng)用RFID技術(shù)，企業(yè)可以隨時(shí)了解貨物的運(yùn)輸狀況，有利于企業(yè)對(duì)在途貨物進(jìn)行有效管理?！ㄔ斠娊滩模?．在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中的應(yīng)用RFID技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中主要用于貨物入庫(kù)、貨物盤點(diǎn)和貨物出庫(kù)?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過老師講解與提問互動(dòng)，讓學(xué)生了解條碼技術(shù)與RFID技術(shù)的相關(guān)知識(shí)探索訓(xùn)練（15min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位調(diào)查條碼技術(shù)或RFID技術(shù)在物流企業(yè)中的應(yīng)用情況實(shí)施步驟：（1）將全班學(xué)生分成若干小組，每組4～6人，選出1名小組負(fù)責(zé)人。（2）以小組為單位進(jìn)行網(wǎng)上資料搜集，調(diào)查條碼技術(shù)或RFID技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用情況，并形成文字材料。（3）小組負(fù)責(zé)人在課堂上進(jìn)行匯報(bào)，老師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、小組討論，并將討論結(jié)果整理成書面文字，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)各組的發(fā)言通過調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】講述“曹妃甸港區(qū)搭建EDI平臺(tái)”案例（詳見教材），然后提出以下問題：什么是EDI？EDI具有哪些特點(diǎn)？曹妃甸港區(qū)搭建的EDI平臺(tái)體現(xiàn)了EDI的哪些特點(diǎn)？【學(xué)生】思考、發(fā)言用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究EDI技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知（20min）【教師】通過學(xué)生的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解EDI的概念、特點(diǎn)、系統(tǒng)構(gòu)成以及EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用一、EDI的概念EDI即電子數(shù)據(jù)交換，是指一種采用標(biāo)準(zhǔn)化的格式，利用通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳輸與處理的電子化貿(mào)易手段?！径嗝襟w】組織學(xué)生掃碼觀看“什么是EDI”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生進(jìn)一步理解EDI的概念在傳統(tǒng)貿(mào)易中，參與貿(mào)易的各方通常是面對(duì)面或者通過電話、傳真等方式進(jìn)行貿(mào)易磋商和簽約的，貿(mào)易文件的制作和傳輸大都通過人工方式來進(jìn)行。而EDI的出現(xiàn)，極大地簡(jiǎn)化了貿(mào)易過程。EDI通過通信網(wǎng)絡(luò)，可以將貿(mào)易、運(yùn)輸、保險(xiǎn)等行業(yè)和銀行、海關(guān)等機(jī)構(gòu)的信息，用一種國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化格式表示，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳輸與處理，并完成以貿(mào)易為中心的相關(guān)業(yè)務(wù)?！局R(shí)拓展】組織學(xué)生閱讀“EDI與其他通信手段的對(duì)比”的材料（詳見教材），并講解相關(guān)知識(shí)二、EDI的特點(diǎn)（一）單證格式化EDI主要用于傳輸與處理商業(yè)活動(dòng)中產(chǎn)生的單證，如報(bào)價(jià)單、訂貨單、出口貨物報(bào)關(guān)單等。這些單證具有固定的格式與行業(yè)通用性，可保證業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在商業(yè)合作伙伴之間順利交換，并保證數(shù)據(jù)的完整性、一致性?！径嗝襟w】展示“出口貨物報(bào)關(guān)單”（詳見教材），幫助學(xué)生熟悉出口貨物報(bào)關(guān)單的具體內(nèi)容（二）報(bào)文標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)文是指在通信網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳輸與處理的數(shù)據(jù)單元。電子單證需要轉(zhuǎn)換為符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的EDI報(bào)文后，才能在企業(yè)間進(jìn)行傳輸與處理。（三）處理自動(dòng)化在EDI條件下，數(shù)據(jù)的傳輸路徑是從數(shù)據(jù)發(fā)送方的計(jì)算機(jī)傳輸?shù)酵ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)，再到數(shù)據(jù)接收方的計(jì)算機(jī)，并由接收方的計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理所接收的數(shù)據(jù)。可見，整個(gè)EDI過程是從計(jì)算機(jī)到計(jì)算機(jī)、從自動(dòng)處理到自動(dòng)處理，其間沒有人工干預(yù)。（四）運(yùn)作規(guī)范化在采用EDI的方式傳輸電子單證時(shí)，企業(yè)會(huì)按照相關(guān)規(guī)范來運(yùn)作，以使電子單證具有法律效力。任何一個(gè)完善的EDI系統(tǒng)，都有相應(yīng)的規(guī)范作為基礎(chǔ)。與EDI相關(guān)的規(guī)范有《電子商務(wù)示范法》《1990年國(guó)際海事委員會(huì)電子提單規(guī)則》等。三、EDI系統(tǒng)的構(gòu)成EDI系統(tǒng)由EDI標(biāo)準(zhǔn)、EDI軟件與硬件、通信網(wǎng)絡(luò)三部分構(gòu)成。（一）EDI標(biāo)準(zhǔn)EDI標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了進(jìn)行電子數(shù)據(jù)交換的數(shù)據(jù)格式和內(nèi)容，定義了一個(gè)在不同企業(yè)、不同行業(yè)、不同國(guó)家之間傳輸數(shù)據(jù)的通用標(biāo)準(zhǔn)。（詳見教材）（二）EDI軟件與硬件EDI軟件可以將用戶數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)翻譯成EDI標(biāo)準(zhǔn)格式，以方便數(shù)據(jù)的傳輸與處理。EDI軟件主要包括轉(zhuǎn)換軟件、翻譯軟件、通信軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)軟件等。EDI硬件主要包括計(jì)算機(jī)（用于存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)）、調(diào)制解調(diào)器（用于轉(zhuǎn)換信號(hào)）和通信線路（用于傳輸數(shù)據(jù)，如光纜）等。（三）通信網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)設(shè)備和多條通信線路相互連接而形成的、可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換的虛擬鏈路。覆蓋面廣、高效、安全的通信網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)行電子數(shù)據(jù)交換的前提和基礎(chǔ)。四、EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用（一）在運(yùn)輸活動(dòng)中的應(yīng)用?【課堂互動(dòng)】教師提出問題：在運(yùn)輸活動(dòng)中可以如何使用EDI技術(shù)？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解EDI技術(shù)在運(yùn)輸活動(dòng)中的應(yīng)用EDI技術(shù)在運(yùn)輸活動(dòng)中的具體應(yīng)用如下：（1）發(fā)貨人根據(jù)訂單制訂貨物運(yùn)輸計(jì)劃，并將貨物清單與貨物運(yùn)輸計(jì)劃等信息通過EDI系統(tǒng)發(fā)送給承運(yùn)人和收貨人，以便承運(yùn)人制訂車輛調(diào)配計(jì)劃，收貨人制訂貨物接收計(jì)劃。同時(shí)，發(fā)貨人根據(jù)訂單和貨物運(yùn)輸計(jì)劃分揀貨物，打印貨物條碼并將其貼在貨物的外包裝上。（2）承運(yùn)人在取運(yùn)貨物時(shí)，利用條碼識(shí)讀設(shè)備掃描貨物條碼，并根據(jù)先前接收到的貨物清單核對(duì)貨物信息，確認(rèn)無誤后通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送貨物取運(yùn)通知。（3）承運(yùn)人在物流中心對(duì)貨物進(jìn)行整理、集裝，制作送貨清單并通過EDI系統(tǒng)向收貨人發(fā)送送貨信息。（4）在將貨物交給收貨人后，承運(yùn)人通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送完成運(yùn)輸活動(dòng)信息和運(yùn)費(fèi)結(jié)算信息。（5）收貨人在貨物到達(dá)時(shí)，利用條碼識(shí)讀設(shè)備掃描貨物條碼，并根據(jù)先前接收到的貨物清單核對(duì)貨物信息，確認(rèn)無誤后通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送貨物接收通知。（二）在國(guó)際物流中的應(yīng)用隨著國(guó)際物流對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求不斷提高，EDI技術(shù)在通關(guān)等活動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用。例如，中國(guó)海關(guān)的EDI通關(guān)系統(tǒng)可供報(bào)關(guān)單位在線辦理進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)、審單、征稅、放行等通關(guān)環(huán)節(jié)的相關(guān)手續(xù)。對(duì)于報(bào)關(guān)單位而言，應(yīng)用EDI通關(guān)系統(tǒng)可以節(jié)省大量時(shí)間、降低相關(guān)費(fèi)用、提高報(bào)關(guān)效率；對(duì)于海關(guān)而言，應(yīng)用EDI通關(guān)系統(tǒng)可以使海關(guān)人員有足夠的時(shí)間審核進(jìn)出口報(bào)關(guān)單證，降低出錯(cuò)率，從而提高工作質(zhì)量和工作效率。?【課堂互動(dòng)】教師組織學(xué)生閱讀教材的“EDI技術(shù)在中遠(yuǎn)集團(tuán)的應(yīng)用”案例，并提出問題：EDI技術(shù)在中遠(yuǎn)集團(tuán)是如何應(yīng)用的？具體做了哪些準(zhǔn)備工作？?【學(xué)生】聆聽、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言【學(xué)生】聆聽、記錄、思考通過教師講解和課堂互動(dòng)，使學(xué)生更深刻的理解EDI的概念、特點(diǎn)、系統(tǒng)構(gòu)成以