培訓(xùn)課程設(shè)計計劃書

第#頁人力資源專家——華恒智信人力資源專家——華恒智信培訓(xùn)課程設(shè)計程序目的為規(guī)范培訓(xùn)課程的設(shè)計，提高培訓(xùn)課程的設(shè)計質(zhì)量，提高員工培訓(xùn)質(zhì)量,增強(qiáng)培訓(xùn)效果，特制定本程序。適用范圍本程序適用于公司經(jīng)理級及以下員工的培訓(xùn)課程設(shè)計。課程設(shè)計原則培訓(xùn)課程設(shè)計應(yīng)遵循實用性、針對性、可操作性、系統(tǒng)性的原則。課程設(shè)計權(quán)責(zé)各部門負(fù)責(zé)組織開發(fā)與本部門專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程.人力資源部審核各部門的培訓(xùn)課程設(shè)計，總體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的日常工作安排。課程設(shè)計立項人力資源部以公司培訓(xùn)課程目錄系統(tǒng)為指導(dǎo)，編制課程設(shè)計工作計劃。課程設(shè)計工作計劃列入公司“年度培訓(xùn)建設(shè)計劃”。人力資源部列入“年度培訓(xùn)建設(shè)計劃”的課程設(shè)計項目應(yīng)明確課程名稱、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)課程主要內(nèi)容、開發(fā)周期、項目責(zé)任人等，視為課程設(shè)計立項.公司已經(jīng)擁有課程的教材（講義）、教學(xué)大綱、習(xí)題集等完整文檔資料的，不屬于課程設(shè)計范疇，不予立項.項目實施計劃課程設(shè)計項目立項后，由人力資源部下達(dá)“課程設(shè)計項目任務(wù)書”，確定課程設(shè)計項目負(fù)責(zé)人。項目責(zé)任人擬訂“課程設(shè)計項目實施計劃表"，該計劃應(yīng)包括項目參與人、教材（講義）方案、主要教學(xué)方式、工作安排、完成時間、項目相關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，經(jīng)人力資源部組織審核通過后生效.對于重大課程設(shè)計項目，項目責(zé)任人可以組建項目小組.培訓(xùn)課程設(shè)計過程培訓(xùn)課程內(nèi)容要求培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇要與公司生產(chǎn)經(jīng)營活動相關(guān)，能反映公司生產(chǎn)經(jīng)營的實踐要求，并適應(yīng)公司生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展趨勢。培訓(xùn)課程既要滿足學(xué)員的興趣，又要滿足培訓(xùn)需求。培訓(xùn)課程類型應(yīng)多樣化，將學(xué)科課程、活動課程、核心課程、模塊課程有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動力，以達(dá)到培訓(xùn)效果.培訓(xùn)課程設(shè)計必須包含課程大綱、培訓(xùn)師手冊等內(nèi)容.確定后的課程大綱、培訓(xùn)師手冊需交人力資源部審核批準(zhǔn)后方可作為培訓(xùn)教材使用。項目難度系數(shù)確定課程設(shè)計項目難度系數(shù)從工作量、創(chuàng)新性、開創(chuàng)性、課程內(nèi)容深淺程度、開發(fā)質(zhì)量等因素進(jìn)行評估。課程設(shè)計項目難度系數(shù)由項目成果評審會評委評估,并填寫“課程設(shè)計項目難度系數(shù)評估表”.培訓(xùn)課程設(shè)計方式公司根據(jù)培訓(xùn)目的和要求組織設(shè)計課程.當(dāng)各部門設(shè)計的課程無法達(dá)到要求或自主設(shè)計的課程成本太高、周期太長時，也可考慮通過人力資源部引進(jìn)或委托學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計。培訓(xùn)課程設(shè)計流程人力資源部在各部門的配合下對培訓(xùn)需求狀況進(jìn)行調(diào)查，了解員工的培訓(xùn)需求狀況。人力資源部與各部門根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研情況、課程目標(biāo)、課程對象等內(nèi)容討論確定培訓(xùn)課程大綱。各部門按照培訓(xùn)課程大綱的安排選擇培訓(xùn)課程設(shè)計的方式，完成培訓(xùn)課程設(shè)計.人力資源部審核培訓(xùn)課程大綱、培訓(xùn)師手冊等內(nèi)容。培訓(xùn)課程重新設(shè)計規(guī)定當(dāng)培訓(xùn)課程設(shè)計中出現(xiàn)以下情況時，需對課程進(jìn)行重新設(shè)計。培訓(xùn)課程內(nèi)容不適合公司的發(fā)展要求。培訓(xùn)課程內(nèi)容不符合當(dāng)前知識的發(fā)展趨勢。培訓(xùn)效果評估顯示課程內(nèi)容不能滿足提高工作績效的要求。課程設(shè)計成果管理課程設(shè)計成果包括課程設(shè)計項目實施完畢后,交人力資源部驗收的全部文檔資料,具體有教材（講義）、教學(xué)大綱、習(xí)題集等內(nèi)容。教材管理通過外購教材可以基本滿足教學(xué)要求,原則上外購。若外購教材不能完全滿足教學(xué)要求，由項目責(zé)任人提出建議，在外購教材的基礎(chǔ)上編寫補(bǔ)充教材（講義）。若教材（講義）無法外購時，由項目責(zé)任人提出教材編撰方案，組織相關(guān)人員自主編撰.教學(xué)大綱管理教學(xué)大綱的主要內(nèi)容包括課程任務(wù)、教學(xué)目的和要求、教學(xué)方法與手段、課程內(nèi)容、教學(xué)重點和難點、教學(xué)設(shè)施和教具、實驗實習(xí)安排以及學(xué)時分配等。習(xí)題集管理公司所有課程設(shè)計項目均應(yīng)按照“課程設(shè)計項目任務(wù)書”的要求編撰單獨成冊的習(xí)題集。成果驗收程序人力資源部組織項目成果評審會，由公司人力資源部人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委.在規(guī)定的驗收時間前,項目責(zé)任人可申請?zhí)崆霸u審驗收。評審會議前1周，評委預(yù)先審閱項目成果，提出評審意見。評審會中，由課程設(shè)計項目負(fù)責(zé)人講解項目成果,回答評委的提問.經(jīng)評委討論，由評審會主持人提出評審結(jié)果，其主要包括以下3種結(jié)果.無修改意見，一致通過驗收。有少量修改意見,修改后原則上可以視為通過驗收。修改較大，不能通過驗收,返回項目負(fù)責(zé)人做出修改或重做后，再次進(jìn)行評審。驗收通過后，項目成果移交人力資源部，該課程可進(jìn)入實施環(huán)節(jié)。課程設(shè)計費(fèi)用課程設(shè)計經(jīng)費(fèi)由人力資源部按照項目核算和管理,包括課程設(shè)計人員的報酬、教材資料和教學(xué)設(shè)施購置費(fèi)等項目。課程設(shè)計人員報酬課程設(shè)計人員報酬在項目成果驗收通過后，由人力資源部統(tǒng)一核算發(fā)放，計算公式如下。課程設(shè)計人員報酬=課程難度系數(shù)X課程設(shè)計人員報酬標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)人員報酬包括開發(fā)人員勞務(wù)費(fèi)、差旅費(fèi)、通信費(fèi)、辦公費(fèi)等，由項目責(zé)任人自行開支。課程設(shè)計人員報酬標(biāo)準(zhǔn)由人力資源部每年擬訂一次,報總經(jīng)理審批通過后施行。以項目小組形式進(jìn)行的課程設(shè)計人員報酬由項目責(zé)任人主持使用和分配。教材資料和教學(xué)設(shè)施購置費(fèi)公司教材資料和教學(xué)設(shè)施購置費(fèi)施行請購審批報銷制。十、 課程設(shè)計獎懲項目延遲處理規(guī)定為保證課程設(shè)計進(jìn)度,如果課程設(shè)計超過“課程設(shè)計項目任務(wù)書"規(guī)定的驗收通過時間，每延遲1周,公司按課程設(shè)計人員報酬標(biāo)準(zhǔn)的3％扣除課程設(shè)計人員的報酬.延遲超過1個月后，每延遲1周，公司按課程設(shè)計人員報酬標(biāo)準(zhǔn)的10%扣除課程設(shè)計人員的報酬。延遲超過2個月的，無報酬。延遲超過3個月的，取消該次“課程設(shè)計項目任務(wù)書”，且影響課程設(shè)計人員的考核成績。項目評優(yōu)每年年末,公司根據(jù)課程設(shè)計成果質(zhì)量和該課程首次培訓(xùn)實施效果