初中地理課堂教學總結(jié)

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中學地理課堂教學總結(jié)1

課堂教學設(shè)計是上好一節(jié)課的前提，恰當?shù)姆贤瑢W實際狀況和老師自身素養(yǎng)的教學設(shè)計是提高課堂教學效率的保證。在多年的教學實踐中，我認為在進行教學設(shè)計時應(yīng)留意以下幾點。

一、認真研讀課程標準是設(shè)計前提。

對于任何一門課程，老師首先應(yīng)熟知課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容及實施建議，這些都是進行學科教學設(shè)計乃至整個教學活動的靈魂，這些內(nèi)容要在熟知的基礎(chǔ)上爛熟于心，這樣在進行教學方法和教學素材的選擇時才能游刃有余。在多年的教學中進行課堂教學設(shè)計時，我都把課標的要求當做“第一號文件”。

二、仔細研讀教材搜集資料是設(shè)計關(guān)鍵。

在這一環(huán)節(jié)中，我認為最主要的是要把教材放在首位，由于教材究竟是全國各地專家和一線知名老師悉心編撰的，科學性與權(quán)威性兼?zhèn)?，進行刪減和變動時要深思熟慮，稍有不慎就會變得非驢非馬。為了更好地完成教學目標，我往往在教學的每一個環(huán)節(jié)中都盡量用使自己眼前一亮的素材。

三、選擇恰當?shù)闹R呈現(xiàn)方式是設(shè)計利器。

所謂的.難點，其實是我們還沒有找到更好的呈現(xiàn)方式，很多地方還需要我們不斷思索。聽不如看，看不如做。比如，在教學《地圖》一節(jié)時，如何量算地圖上兩點間的曲線距離，教材上有一大段文字，我感覺不夠形象，如何把文字變成動態(tài)的操作過程而使之一目了然呢?后來我采用了用flash做成動畫進行演示的方式，既節(jié)約時間，又形象無比。同學在動畫的啟發(fā)下，出乎意料地想出用軟尺徑直量出地圖上兩點間的曲線距離再計算的方法。雖然這種方法不夠精確，但究竟是一個相對簡便的方法，粗略地計算時是可以用的。

四、表達學科特色和魅力是設(shè)計增味劑。

對美的追求是人的共性，所以想讓同學喜愛地理，就要想方設(shè)法呈現(xiàn)地理學科的特色美。地理是文理交叉的學科，所討論的地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯(lián)系、相互作用而成的繁復系統(tǒng)，可謂應(yīng)有盡有。學習地理是培育同學一種開闊的視野和博大的胸懷。除此之外，隱藏地理知識的美圖數(shù)不勝數(shù)，就連我們每天運用的人民幣上也有桂林山水、迎客松、壺口瀑布等。

教學設(shè)計是一個永恒的話題，它因師因生而異，也會因時因地而異，不會是千篇一律，沒有最好的，只有最適合的。我們只有不斷琢磨和探究，才能不斷提高和完善地理教學設(shè)計?？傊?，中學地理課堂教學設(shè)計在于“質(zhì)實”，也在于“飾貌”。

中學地理課堂教學總結(jié)2

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。

一、初二地理學科目的要求

地理主要是掌控學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使同學不同地區(qū)的'居民，如何利用當?shù)氐臈l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所涌現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。

二、同學

本學期初二*個班共有同學***人，由于同學信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給同學地理帶來了很大的影響。

從**市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成果仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學質(zhì)量的詳細

他山之石，可以攻玉。針對同學實際，我在教學中仔細做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，的教學方法，傳授知識和技能。

3、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和進展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，實時組織復習，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學期進入復習以來，加之在同學前期，耽擱了最為珍貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避開會給教學工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標

今后的教學工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培育同學技能。

中學地理課堂教學總結(jié)3

本學期我所擔負的是初一的地理教學工作，在學校教務(wù)室的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下：

一、因材施教，對癥下藥

本學期所運用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七班級地理教學的主體任務(wù)是了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于同學的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，同學的學習積極性不高，再加上我教學閱歷欠缺，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

為此，我首先分析和了解同學中存在的各種問題。通過與班主任老師進行溝通，了解他們的學習立場、學習方法，通過與其他科目的學習效果對比分析;從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七班級同學是剛從學校畢業(yè)來的，所以在中學第一學期的學習中肯定要給他們打好基礎(chǔ)，培育良好的學習習慣。其次，對同學入學的成果進行分析，通過與同學的溝通及間接了解，對他們的學習立場、學習方法，有了一個粗略的印象。為本學期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本學期的教育教學重點。

二、常規(guī)工作一刻不容忽視

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次參加地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓;到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。

(二)著重方法的傳授。在知識爆炸的今日掌控知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌控知識才是最重要的，因此教學中需要著重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培育同學關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀測、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的`分析概括技能，對重點的概念和規(guī)律要使同學學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育技能方面的作用。但是，知識的理解、技能的培育都需要一個過程，不可要求其過高過急。

(三)重視地理知識的應(yīng)用。教學中應(yīng)留意與同學生活實際聯(lián)系。援助同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理知識。讓同學知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，加強學習地理的愛好和信心。

(四)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內(nèi)容《世界進展差異》講解中，我重點教同學們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個方面了解各個國家之間的差異，最末又回到各個國家地位是同等的，這樣本章內(nèi)容條理就特別清晰，同學也掌控了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對涌現(xiàn)問題的同學實時地指導，提高了同學的學習效果，加強了學習的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。

(五)仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆集如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通。在同學的作業(yè)本上我很少劃“*”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知同學應(yīng)當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結(jié)束后，有些同學沒有取得抱負的成果，他們的學習立場發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與同學之間溝通的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也盼望他們在期末的考試中能取得好成果就是對老師的勸慰。

中學地理課堂教學總結(jié)4

時間匆忙而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在認識掌控地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認識掌控地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。

一、仔細分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八班級所運用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我盼望同學通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌控學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學的地理基礎(chǔ)知識非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習立場、學習方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的.窗口。

在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，決斷從本學期開始培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務(wù)外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學技能，就需要付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的涌現(xiàn)。課堂上，積極引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究技能的培育，讓同學在掌控學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題實時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆集如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像*班的***同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在同學的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知同學應(yīng)當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習立場、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯著還有些難度。盡管如此，我仍舊以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參與校本討論

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)技能大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和技能比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，積極探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、實時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)化的教學目標。

金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，本學期由于學校開展的活動較多，擔誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素養(yǎng)教育為突破點，重點培育同學的學習技能。力爭在中考時，取得優(yōu)異成果。

作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當扛起責任，為同學負責究竟。因此，需要樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的技能。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的涌現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)閱歷，查找不足，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、溝通，不斷的完善教學，充分地熬煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

“心假設(shè)在，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標與追求。

中學地理課堂教學總結(jié)5

本學期我任教七班級四個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、同學基本狀況

七班級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在學校的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但立刻要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能。

二、教學工作狀況

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期學校搞了老師公開課，我也積極的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。

2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到的教學效果。

三、教學方法落實狀況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開仔細討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，同學們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給同學們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對涌現(xiàn)問題的同學實時地指導。

3、地圖訓練抓技能。同學地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學對地理圖表的理解、分析、運用技能的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候常常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給同學強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析技能。教學中我擅長指導同學掌控基本的`地圖知識，重點掌控最基本的地圖閱讀和運用方法，培育同學的圖像思維技能，掌控讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。嫻熟地掌控圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，鼓舞同學識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的聰慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

中學地理課堂教學總結(jié)6

本學期我?guī)У氖前税嗉壍乩?，對他們來說地理是進進中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，同學們對地理知識有了初步的認識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、進展與合作等自然地理知識，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我以為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和寬闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教,努力進步自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的.規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教