幼兒園中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒數(shù)學(xué)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，是幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的重要支撐。其中，數(shù)的認(rèn)知是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。而數(shù)的認(rèn)知過(guò)程中，幼兒必須學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)字的分解與組合。本次教學(xué)中，我們將以中班4-5歲兒童為對(duì)象，以“學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)”為目標(biāo)，加強(qiáng)孩子們對(duì)“4”這一數(shù)字的理解和運(yùn)用，幫助幼兒深入了解數(shù)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地練習(xí)“4”的點(diǎn)數(shù)及其運(yùn)算；學(xué)生通過(guò)手工制作獲得對(duì)“4”的點(diǎn)數(shù)更深層次的理解；學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用“4”的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)數(shù)的認(rèn)知（4的點(diǎn)數(shù)）；點(diǎn)數(shù)的加法；點(diǎn)數(shù)的減法；巧妙運(yùn)用點(diǎn)數(shù)進(jìn)行游戲。四、教學(xué)過(guò)程1.點(diǎn)數(shù)的認(rèn)知（4的點(diǎn)數(shù)）（1）引入教師向孩子們展示一張裝有“4”的圖片，問(wèn)孩子們知道這是什么，孩子們回答后，我們跟孩子們一起讀出4這個(gè)數(shù)字。然后，教師指著圖片中的點(diǎn)數(shù)，跟孩子們說(shuō)這些點(diǎn)數(shù)加起來(lái)一共有4個(gè)。讓孩子們感受到4這個(gè)數(shù)字所代表的點(diǎn)數(shù)，了解4的點(diǎn)數(shù)結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)習(xí)習(xí)題教師為孩子們發(fā)放練習(xí)畫(huà)本，讓孩子們?cè)诋?huà)本上練習(xí)“4”的點(diǎn)數(shù)。教師可以通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子們將4個(gè)點(diǎn)分別畫(huà)在不同的位置，鍛煉孩子們分割數(shù)字的能力。同時(shí)，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們多加理解，從“4”的點(diǎn)數(shù)組合到“4”的其他表達(dá)方式，如4根火柴、4個(gè)指頭等多種表達(dá)方式。2.點(diǎn)數(shù)的加法（1）教學(xué)引入教師可以通過(guò)觀賞、比較點(diǎn)數(shù)數(shù)量的大小來(lái)引入點(diǎn)數(shù)的加法。例如，教師可以帶著孩子們數(shù)數(shù)有4個(gè)點(diǎn)數(shù)的圖形，再發(fā)2個(gè)點(diǎn)數(shù)，讓孩子們把2個(gè)點(diǎn)數(shù)加到第一個(gè)圖形中去，深入體驗(yàn)加的過(guò)程。（2）學(xué)習(xí)習(xí)題教師可以將現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)“4”的點(diǎn)數(shù)圖片貼在相應(yīng)的位置，然后貼上多個(gè)“1”的點(diǎn)數(shù)圖片，讓孩子們計(jì)算加起來(lái)有多少總點(diǎn)數(shù)?？梢赃\(yùn)用教育游戲來(lái)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)加法的過(guò)程。例如，老師引導(dǎo)孩子們拾取4顆小石子，然后把另外兩顆石子加進(jìn)去，并讓孩子們需要在頭腦中計(jì)算一遍新的點(diǎn)數(shù)結(jié)果。3.點(diǎn)數(shù)的減法（1）教學(xué)引入教師可以先讓孩子們觀察“4”的點(diǎn)數(shù)圖片，課后會(huì)移除一顆點(diǎn)數(shù)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)這是什么，然后引導(dǎo)孩子們嘗試去推斷、計(jì)算這時(shí)候的點(diǎn)數(shù)數(shù)量。這樣，孩子們就可以基于這個(gè)體驗(yàn)來(lái)理解減法。（2）學(xué)習(xí)習(xí)題教師可以在4的點(diǎn)數(shù)圖片旁邊放上空白區(qū)域，并提供其他數(shù)字（如“2”、“3”等）點(diǎn)數(shù)圖片，讓孩子們可以自由地組合和撤銷(xiāo)組合。這樣，孩子們能夠更快地理解減法運(yùn)算。4.巧妙運(yùn)用點(diǎn)數(shù)進(jìn)行游戲通過(guò)“學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)”的教學(xué)，幼兒是否能將所學(xué)的內(nèi)容靈活地應(yīng)用到游戲活動(dòng)中，也是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在此環(huán)節(jié)，教師將讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，比如老師可以引導(dǎo)孩子們運(yùn)用點(diǎn)數(shù)來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，比如“猜數(shù)字游戲”，孩子們通過(guò)點(diǎn)數(shù)來(lái)猜對(duì)應(yīng)的數(shù)字，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的小游戲。五、教學(xué)反思在本節(jié)課中，點(diǎn)數(shù)是主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)數(shù)的加、減法運(yùn)算，提高幼兒的數(shù)感，促使幼兒更好的理解點(diǎn)數(shù)的概念，在游戲的基礎(chǔ)上提高幼兒的興趣、注意力、思維判斷等智力素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們的吸收反應(yīng)非常好，尤其是運(yùn)用點(diǎn)數(shù)進(jìn)行游戲的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣和主動(dòng)參與都非常高，環(huán)節(jié)得以很好地完成，符合了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在本節(jié)課教學(xué)的環(huán)節(jié)中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如有個(gè)別孩子對(duì)點(diǎn)數(shù)的表示方法還沒(méi)有完全掌握，在加減法運(yùn)算時(shí)還有一些困難，這就需要教師在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)訓(xùn)練，針對(duì)性強(qiáng)化講解。在此，我們