幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文集合匯總模板

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文集合匯總模板幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文集合匯總模板

老師可以讓同學(xué)初步了解數(shù)字的不同排列，感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的便利與歡樂。以下是我整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文一：管子變形的隱秘

活動目標(biāo)：

1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)閱歷。

2.情愿溝通不同發(fā)覺和解決問題，體驗與同伴合作嬉戲、相互競爭的歡樂。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒有玩管子的閱歷;

2.教學(xué)預(yù)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)、老師用管子、圖文“隱秘提示卡”6張等;活動過程：

(一)啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的閱歷，激發(fā)參加愛好。

1.幼兒溝通閱歷，在相互共享中激發(fā)玩管子的愛好。

——師：小伴侶，框里是什么積木?平常你能用管子積木變出什么好玩的?

2.交代分組狀況。(按管子顏色分四組)——師：今日，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”嬉戲。

(二)動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，促進(jìn)合作力量的進(jìn)展。

1.第一關(guān)：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，情愿溝通。

(1)(圖一)在觀看、相互溝通中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒(師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)

(2)幼兒操作。(重點：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子?)

(3)溝通比較。師：你們的小棒都一樣長嗎?怎么比?(發(fā)覺隱秘一：管子插時用力)提示卡2.其次關(guān)：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。

(1)(圖二)師：其次關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)覺要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個十字管?)(發(fā)覺隱秘二：兩人合作;發(fā)覺隱秘三：粗頭找細(xì)頭)提示卡(2)幼兒兩人合作。爭論：每組可以完成幾個方框?(重點：兩人合作狀況、管子插接方法等)

(3)共享爭論。請幼兒溝通搭建困難或介紹好方法。

3.第三關(guān)：管子變方架子——在與同伴合作探究中爭論溝通，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)閱歷。

(1)(圖三)：觀看圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。

——第三關(guān)：這是一個什么?(方架子)——師：可以怎么搭?和大家爭論一下。(發(fā)覺隱秘四：六人分工合作)提示卡——幼兒溝通小組看法。師：你有什么發(fā)覺?有什么問題?(有幾根小棒?幾個十字管子?幾個彎管?重點爭論：原來三個方框拆掉幾個?六人怎樣合作才能最快完成?)

(2)第一次嘗試。師重點關(guān)注遇到什么問題。

(3)溝通爭論失敗的緣由。

——師：闖關(guān)時消失什么問題?誰有好方法?

——視頻與實物解析，關(guān)心幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。重點觀看：方架子由兩個方框、四根小棒組成。

(4)其次次嘗試。依據(jù)爭論閱歷連續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。

(5)幼兒溝通勝利閱歷、溝通好方法。(發(fā)覺隱秘五：彎頭方向)提示卡

(三)管子暢想：在猜想想象、對比觀看中激發(fā)幼兒連續(xù)探究的愿望。

1.管子嬉戲暢想。師：猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么?

2.管子闖關(guān)拓展。師：看看比比，第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們再去討論!

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文二：公主來的那天

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法測量和比較各種事物面積的大小。

2.在觀看和操作活動中探究發(fā)覺三角形與正方形的相互變換。

3.在看、比、說的過程中感受發(fā)覺和表達(dá)的歡樂。

活動預(yù)備：

白板課件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。

活動過程：

(一)出示場景，以小燈籠的角色引出課題。

(二)學(xué)習(xí)活動，師幼共同探尋用數(shù)圖形的方法比較面積的大小。

1.師：這里有兩張床，究竟哪張才是的呢?

2.老師演示并記錄第一張，幼兒操作并記錄其次張

3.老師小結(jié)：能鋪下的坐墊越多，床呀就越大。

(三)鞏固閱歷，比較鏡子的大小。

1.出示兩面鏡子，猜猜哪張的大。

2.老師介紹操作單，幼兒操作。

3.教幼小結(jié)：能鋪下的手帕越多，鏡子就越大。

(四)其次次操作，鋪泡沫墊。

1.幼兒分組地面操作。

2.指導(dǎo)幼兒看白板，老師依據(jù)幼兒回答記錄數(shù)據(jù)。

3.指導(dǎo)幼兒觀看flash演示。

4.師幼共同得出結(jié)論。

(五)拓展活動。

1.出示畫面，引導(dǎo)幼兒比較禮物的大小。

2.老師交代要求，將操作留給幼兒課后完成。

大班數(shù)學(xué)教案：小動物的電話號碼簿

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)數(shù)形配對，并區(qū)分6和9，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

2、初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

3、通過編電話號碼，感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的便利與歡樂。

預(yù)備：

1、幾何圖形組合畫三幅

2、小猴、小熊、小兔的圖片各一

3、幼兒每人兩份操作圖4、鉛筆人手一支5、玩具電話機(jī)一部過程：

一、看圖編電話號碼

師：告知大家一個好消息，下個星期，我們班有兩個小伴侶要來過生日了，我們邀請幾個小動物一起來共享生日蛋糕，好嗎?請小伴侶幫忙想個方法，用什么方法通知它們呢?(寫信、打電話、到家里去請、上網(wǎng)、發(fā)Email等)師：你們真會動腦筋，想了許多方法，你覺得這些方法中什么方法最快呢?(打電話)師：那我們就打電話邀請它們吧!我們要先查一查小動物的電話號碼。我們先來查一下小猴家的電話。(出示小猴圖片、幾何圖形組合圖)咦?怎么只有圖形沒有數(shù)字呢?別焦急，號碼就藏在這些圖形里面呢!(引導(dǎo)幼兒觀看圖形并記錄數(shù)字583469。請6位小伴侶一起來示范)這就是小猴家的電話：583469(跟老師讀兩遍)，(請一幼兒上來打電話給小猴：喂，你好!是小猴嗎?我是月亮班的小伴侶，下個星期，我們有小伴侶過生日了，我請你來吃蛋糕，好嗎?好的，再見!)師：小猴家的電話最終打通了，我們還要查一下小熊和小兔的電話。(出示小熊、小兔的圖片、幾何圖形組合圖)它們的電話號碼也藏在這些圖形里，不過，我要請小伴侶來找了，找出來了把數(shù)字寫在老師發(fā)的紙條上，看誰找的又快又對。(也可考慮分兩組同時進(jìn)行操作)(操作結(jié)束后，請幼兒把正確號碼寫在黑板上：583496、582734)兩組各派一個代表打電話邀請小熊和小兔。

二、感知數(shù)字的變化

師：電話最終打通了，我們小伴侶真能干。我們給自己鼓鼓掌。(幼兒拍手)小伴侶有沒有發(fā)覺，小猴家的號碼有幾個數(shù)字?小熊家的呢?小兔家的呢?這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的呢?(由于數(shù)字的排列不同)觀看：這三個號碼有什么不一樣的呢?(小猴家的號碼是6、9，小熊家是9、6，小兔家沒有這兩個數(shù)字，有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是6位數(shù)，前兩位都有5、8)師：老師常常要把6和9搞錯，請小伴侶來幫幫我，怎么樣才能記住6和9。(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面)師：這三個號碼中一共用了哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說一個，老師出示一張數(shù)卡)還有哪個數(shù)字寶寶沒出來?(1)出示0：你們熟悉這個數(shù)字嗎?(老師給數(shù)字寶寶按0——9的挨次排好隊：這些好玩的數(shù)字寶寶還有一首好聽的兒歌呢!我們一起來讀讀看：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水上飄，3象耳朵聽聲音，4象小旗隨風(fēng)搖，5象秤鉤秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象鐮刀割青草，8象麻花擰一道，9象勺子能盛飯，0象雞蛋做蛋糕。

三、溝通所收集的電話號碼

師：我們的電話號碼就是用0——9這些好玩的數(shù)字編出來的，小伴侶家也有電話，但都是不一樣的，下面我們就請每個小伴侶開火車來把自己帶過來的號碼大聲地讀給大家聽，以后有什么事你們可以相互打打電話。

(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。(邊讀邊說說由幾個數(shù)字組成的)

(2)小結(jié)：我們山觀地區(qū)家里的電話和小靈通號碼都是由8個數(shù)字寶寶組成的，手機(jī)號碼是由11個數(shù)字組成的，常用的比較特別的電話象110、119、等只有三個數(shù)字組成。

四、給小動物編電話號碼(可以作為延長活動)

1、師：這些數(shù)字真好玩，有很多小動物家還沒有電話呢?下面我們小伴侶來做件好事，用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧，這樣就便利大家聯(lián)系了，你們說好不好?(幼兒自編號碼、有意識地請幾個孩子上來念念所編的號碼)

2、把小伴侶編的電話號碼做成電話簿。(老師裝訂)結(jié)束語：一本電話簿編好了，我們抓緊出去告知其他小動物，他們肯定會很興奮的。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文三：釣魚真好玩

活動目標(biāo)：

1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算。

活動預(yù)備：

1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。

2、1-5數(shù)字卡三份，減法卡、等于卡。

活動過程：

㈠引起愛好

1、問幼兒有沒有看過釣魚?告知幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以預(yù)備進(jìn)行釣魚競賽了。

2、老師示范一次釣魚道具的制作：

⑴用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一只魚就完成了，鼓舞幼兒制作不同種類的魚。

⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。假如擔(dān)憂不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。

㈡團(tuán)體活動

1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告知幼兒，現(xiàn)實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。

2、老師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請老師幫忙把數(shù)量記錄在海報紙上。

3、老師回收全部的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒用心于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動。

4、老師隨便舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么推斷多多少?少多少?

5、引導(dǎo)幼兒以算式表達(dá)數(shù)學(xué)概念，老