小班音樂《吵醒了獵人快快逃》教案

小班音樂《吵醒了獵人快快逃》教案小班音樂《吵醒了獵人快快逃》教案（精選2篇）

小班音樂《吵醒了獵人快快逃》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲歡快，活潑的心情，初步學(xué)唱歌曲2.體驗(yàn)嬉戲的樂趣，享受與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：1.錄音機(jī)和磁帶2.樹林場景（有三間立體的小房子）3.各種動(dòng)物的指偶

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《小伴侶漫步?????》師：小伴侶，快點(diǎn)看看！樹林里的小動(dòng)物在干什么呢？歌曲《吵醒了獵人快快逃》

1.師：樹林里可喧鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動(dòng)物了，小動(dòng)物們趕快逃跑！（老師放錄音一遍）

2.理解歌詞師：剛才歌曲里面說淘氣的小猴在干嘛??？生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓師：小貓被吵醒了后在干嘛？生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔師：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師：獵人是干什么的？生：獵人是特地找小動(dòng)物的師：那小動(dòng)物們看到了獵人會(huì)怎么樣啊？生：可怕師：那他們把獵人吵醒了可怎么辦?。可捍蠹铱炜焯影。ɡ蠋熗暾?cái)⑹龈柙~一遍?。?/p>

3.分段學(xué)唱師：（出示指偶）我是小猴，今日我剛搬進(jìn)了新居子，可真快樂啊，（伴音唱）“我是小猴，我"喵嗚喵嗚叫”真快樂，你們也來和我小猴一起唱吧（伴音師生齊唱）師：小猴子們，唱得真快樂，把誰吵醒了啊？生：小貓師：你們把小貓吵醒了，小貓有什么反應(yīng)呢？我們再來輕輕地唱一遍，看看小貓有什么反應(yīng)？（再次伴音唱“小猴”一段）師：（出示小貓指偶）我是小貓，睡得正香呢！誰把我吵醒了，原來是你們小猴子啊，你們在玩嬉戲??！我也來?。ò橐舫靶∝垺币欢危煟盒∝埼乙粋€(gè)人唱可真孤獨(dú)?????，你們和我一起唱，好嗎？（師生齊唱“小貓”一段）師：（出示小兔指偶）誰??？咯咯咯咯地笑，喵嗚喵嗚地叫，都把我吵醒了，小猴，小貓，是你們啊！你們在干嘛呢？在玩嬉戲啊，我和你們一起玩。（伴音唱“小兔”一段）

4.完整學(xué)唱歌曲師：三個(gè)好伴侶一起在樹林里玩嬉戲可真快樂，你們聽！他們又唱起來了，（完整地放錄音一遍）師：我們也來學(xué)學(xué)三只可愛的小動(dòng)物，邊唱邊用動(dòng)作告知我你學(xué)哪只小動(dòng)物。（師生伴音完整地唱）師：唱得真不錯(cuò)，（看看指偶）咦，小猴怎么不快樂了啊？小猴，小伴侶唱得好聽嗎？師仿照小猴：恩，我覺得還是我小猴唱的好聽，由于我唱歌的時(shí)候都是笑起來的。假如你們也笑起來唱，肯定唱的比我好聽。師：恩，那我們就笑起來唱，試試看（師生伴音完整地唱）戲《吵醒了獵人大家快快逃》

1.師：你們看，今日我們教室里也蓋起了三座美麗的小房子。這是小猴的家，這是小貓的家，這是小兔的家。今日我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個(gè)嬉戲。

2.師：今日小動(dòng)物們可真快樂。小猴從房子里跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子里跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動(dòng)物了，大家快快逃回到自己的房子里去寧靜的躲起來。

3.師：現(xiàn)在我請出一只小猴子，一只小貓，一只小兔，還有一個(gè)背著槍的獵人?，F(xiàn)在先請小動(dòng)物們到自己的房子里去休息一下，獵人在遠(yuǎn)方休息。（老師引導(dǎo)幼兒在房子里休息）小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂，什么時(shí)候是哪個(gè)小動(dòng)物被吵醒了？小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂表演唱。要唱完最終一句“吵醒了獵人大家快快逃”，聽到音樂信號（重音）時(shí)，小動(dòng)物才能逃回家。（老師和幼兒一起玩嬉戲一遍）。

4.師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動(dòng)物的聲音，找不到小動(dòng)物已經(jīng)走了。我們也和小動(dòng)物們一起玩吧。現(xiàn)在請小伴侶們選擇好你想扮演的小動(dòng)物，我們靜靜地到房子里去休息一下，靜靜的，不要吵醒了獵人哦?。ɡ蠋熗暾胤乓魳芬槐椋僖淮捂覒颍?。

四、聽音樂出場。師：小動(dòng)物們，獵人走了，我們靜靜的到另一個(gè)地方去玩吧！（幼兒聽音樂做小動(dòng)物的動(dòng)作離開活動(dòng)室）。

小班音樂《吵醒了獵人快快逃》教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

1.錄音機(jī)和磁帶

2.樹林場景（有三間立體的小房子）

3.各種動(dòng)物的指偶

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《小伴侶漫步?????》

師：小伴侶，快點(diǎn)看看！樹林里的小動(dòng)物在干什么呢？

歌曲《吵醒了獵人快快逃》

1.師：樹林里可喧鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動(dòng)物了，小動(dòng)物們趕快逃跑?。ɡ蠋煼配浺粢槐椋?/p>

2.理解歌詞

師：剛才歌曲里面說淘氣的小猴在干嘛?。?/p>

生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓

師：小貓被吵醒了后在干嘛？

生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔

師：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？

生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人

師：獵人是干什么的？

生：獵人是特地找小動(dòng)物的

師：那小動(dòng)物們看到了獵人會(huì)怎么樣??？

生：可怕~~~~~~

師：那他們把獵人吵醒了可怎么辦??？

生：大家快快逃啊

（老師完整地?cái)⑹龈柙~一遍?。?/p>

3.分段學(xué)唱

師：（出示指偶）我是小猴，今日我剛搬進(jìn)了新居子，可真快樂啊，（伴音唱）"我是小猴，我~~~~~~~~~喵嗚喵嗚叫'真快樂，你們也來和我小猴一起唱吧（伴音師生齊唱）

師：小猴子們，唱得真快樂，把誰吵醒了?。?/p>

生：小貓

師：你們把小貓吵醒了，小貓有什么反應(yīng)呢？我們再來輕輕地唱一遍，看看小貓有什么反應(yīng)？（再次伴音唱"小猴'一段）

師：（出示小貓指偶）我是小貓，睡得正香呢！誰把我吵醒了，原來是你們小猴子啊，你們在玩嬉戲啊！我也來?。ò橐舫?小貓'一段）

師：小貓我一個(gè)人唱可真孤獨(dú)?????，你們和我一起唱，好嗎？（師生齊唱"小貓'一段）

師：（出示小兔指偶）誰?。靠┛┛┛┑匦?，喵嗚喵嗚地叫，都把我吵醒了，小猴，小貓，是你們啊！你們在干嘛呢？在玩嬉戲啊，我和你們一起玩。（伴音唱"小兔'一段）

4.完整學(xué)唱歌曲

師：三個(gè)好伴侶一起在樹林里玩嬉戲可真快樂，你們聽！他們又唱起來了，（完整地放錄音一遍）

師：我們也來學(xué)學(xué)三只可愛的小動(dòng)物，邊唱邊用動(dòng)作告知我你學(xué)哪只小動(dòng)物。（師生伴音完整地唱）

師：唱得真不錯(cuò)，（看看指偶）咦，小猴怎么不快樂了??？小猴，小伴侶唱得好聽嗎？

師仿照小猴：恩，我覺得還是我小猴唱的好聽，由于我唱歌的時(shí)候都是笑起來的。假如你們也笑起來唱，肯定唱的比我好聽。

師：恩，那我們就笑起來唱，試試看（師生伴音完整地唱）

嬉戲《吵醒了獵人大家快快逃》

1.師：你們看，今日我們教室里也蓋起了三座美麗的小房子。這是小猴的家，這是小貓的家，這是小兔的家。今日我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個(gè)嬉戲。

2.師：今日小動(dòng)物們可真快樂。小猴從房子里跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子里跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動(dòng)物了，大家快快逃回到自己的房子里去寧靜的躲起來。

3.師：現(xiàn)在我請出一只小猴子，一只小貓，一只小兔，還有一個(gè)背著槍的獵人?，F(xiàn)在先請小動(dòng)物們到自己的房子里去休息一下，獵人在遠(yuǎn)方休息。（老師引導(dǎo)幼兒在房子里休息）小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂，什么時(shí)候是哪個(gè)小動(dòng)物被吵醒了？小動(dòng)物們認(rèn)真聽音樂表演唱。要唱完最終一句"吵醒了獵人大家

快快逃'，聽到音樂信號（重音）時(shí)，小動(dòng)物才能逃回家。（老師和幼兒一起玩嬉戲一遍）。

4.師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動(dòng)物的聲音，找不到小動(dòng)物已經(jīng)走了。我們也和小動(dòng)物們一起玩吧?，F(xiàn)在請小伴侶們選擇好你想扮演的小動(dòng)物，我們靜靜地到房子里