2023年幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計劃

2023年幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計劃幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排1

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作安排。

一、班況分析

本學(xué)期班級幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達實力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具等工作經(jīng)常須要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護實力有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、班級管理

本學(xué)期我們本著“以人為本，分工合作”的基本原則。我班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的`工作，更好地使孩子得到發(fā)展，共同培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以平安教化為首，對幼兒加強進行自我愛護意識及平安意識培育，我們兩位老師將建立一個團結(jié)奮進的班集體，為幼兒創(chuàng)建一個和諧友愛的大家庭。

三、教化工作

本學(xué)期我們要接著重視幼兒的養(yǎng)成教化，搞好主題活動，以五個領(lǐng)域啟蒙教化讀本的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)重點，同時開展好特色活動。

（一）養(yǎng)成教化方面：這學(xué)期，針對我們班孩子的狀況，我們將要求小摯友在養(yǎng)成教化方面做到以下幾點：培育幼兒的責任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，整理自己的書包、衣物；要學(xué)會解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災(zāi)樂禍，要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能英勇承認，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好等。

（二）教學(xué)方面：本學(xué)期我班的教學(xué)活動與以往一樣，我班兩位老師將進行分科教學(xué)。我們會依據(jù)孩子的年齡特點選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過交往、運動、表達、操作等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂、保持學(xué)習(xí)的愛好，除了五個領(lǐng)域啟蒙教化讀本的教學(xué)，還會讓孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的分成及20以內(nèi)數(shù)的加減法。

（三）特色方面：我班的特色活動是英語、美術(shù)、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀嬉戲識字活動。英語、美術(shù)、識字方面孩子們有了肯定的進步而且愛好很濃。因為聽音樂，學(xué)唱歌可以增進孩子的感知和表達實力，使孩子感情豐富，開朗活潑。還有學(xué)音樂、能夠培育孩子的形象思維，學(xué)音樂會使孩子更聰慧、學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培育他們今后的創(chuàng)建實力。所以我班本學(xué)期接著開設(shè)了奧爾夫音樂這一活動。本學(xué)期我們接著開設(shè)皇家幼兒體智能律動，這門課程是以“音樂”加上“活潑好玩的動作”而設(shè)計出的課程。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風(fēng)（全世界各國的音樂）。它包含好玩的體操、可愛的動物律動、時尚流行的律動、生活化律動、環(huán)保律動、卡通律動、親子律動、節(jié)慶律動、數(shù)字律動、美語律動、古典音樂、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，熬煉幼兒的反應(yīng)及協(xié)調(diào)性。盡管這學(xué)期的內(nèi)容有肯定的難度，但信任在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術(shù)的鑒賞上會上一個新臺階的。

四、保育、保健方面

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（一）嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培育，有組織、有安排地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增加幼兒體質(zhì)；對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力；老師留意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

（二）協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規(guī)工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防；定期在《家園橋》上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、家長工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會本著敬重、同等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的須要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導(dǎo)家長參加到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；仔細召開本學(xué)期家長會；利用每月的“家園橋”向家長供應(yīng)一些先進、優(yōu)秀的育兒閱歷和體驗；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊”。

附：每月工作重點：

二月份

1、做好開學(xué)新生報名、分班工作。

2、擬定各科教學(xué)安排，出第一期家園橋。

三月份

1、召開本班家長會。

2、幼兒身高體重測量。

3、做好家訪工作。

4、慶“三·八”婦女節(jié)，對幼兒進行教化。

5、開展幼兒老師教學(xué)比武活動。

6、接著加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

四月份

1、各班實行親子活動。

2、幼兒體檢、評比塑身兒童、大班幼兒視力測查。

五月份

1、慶?！?、1”勞動節(jié)，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、進行幼兒養(yǎng)分膳食調(diào)查，并進行科學(xué)合理的分析評價。

3、開展“慶六·一”親子運動會的前期排練及打算工作。

4、翻曬幼兒床上用品。

5、組織幼兒參與各級各類美術(shù)競賽活動。

六月份

1、開展“六·一”親子運動會。

2、家長問卷調(diào)查。

3、幼兒實力發(fā)展評估。

4、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒手冊》并發(fā)放，做好退費工作。

5、期末身高體重測量。

安排人：彭X

二0一X年二月

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排2

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。

一、班況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標

1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、接著培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、幼小連接，爭取做一名合格的小學(xué)生。

三、課程

《一》生活習(xí)慣

1、依據(jù)幼兒的實際狀況，接著培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整齊、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整齊

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能運用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)限制自己的心情和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師留意視察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫忙同伴，培育幼兒的職責感。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、接著培育幼兒主動主動地視察四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動用語言與人交往。

2、明白四季的轉(zhuǎn)換依次，了解一些愛護環(huán)境的.方法;能運用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，構(gòu)成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟駕馭10以內(nèi)數(shù)的依次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確分辨方向，會比較遠近。

4、依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延長至小組個別化，使幼兒能更好的駕馭學(xué)習(xí)資料及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、激勵幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。

四、運動

1、主動參與體育活動，大膽嘗試新穎 搞笑的活動，獲得身體活動的閱歷

2、在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、為幼兒帶給探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師剛好地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒探討總結(jié)運動中的閱歷。

五、嬉戲

1、開展各類嬉戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、主動發(fā)展幼兒思維和視察潛力，有仿照、有創(chuàng)建性的開展有戲活動，培育幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選取，相互協(xié)商，相互合作，開心地進行嬉戲，教會幼兒自我確定、解決問題的潛力。在嬉戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)建想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“探討”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)建潛力。

4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動的延長，把一些未完成的資料在區(qū)角嬉戲中讓幼兒接著完成。

5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進行探究，加深幼兒的相識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的須要。

六、幼小連接實施方案

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作

開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小連接方面的文章。為更好的實施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，激勵家長參加班級主題活動，并能主動參與幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

期望在我們老師的共同努力下，接著持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排3

上學(xué)期狀況分析：一學(xué)期開心而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了，在本學(xué)期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依靠老師的現(xiàn)象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動。本學(xué)期我們還會嚴格根據(jù)《綱要》《老師道德行為規(guī)范來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關(guān)切孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關(guān)切著他們。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術(shù)比較感愛好，于是我們就著重培育孩子的藝術(shù)特色，比如在每天支配晨唱環(huán)節(jié)，我們學(xué)過的好聽的歌曲及幼兒比較感愛好的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒依據(jù)不同的音樂進行動作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，依據(jù)不同音樂，讓孩子們發(fā)揮想象進行創(chuàng)編，幼兒對此活動愛好深厚。在平日的視察中我發(fā)覺幼兒對識字，認數(shù)方面比較感愛好，于是我們就利用課余時間將認字和實數(shù)環(huán)節(jié)編成了小嬉戲帶領(lǐng)幼兒在嬉戲中不斷學(xué)習(xí)到了新的學(xué)問和實力，對幼兒的愛好發(fā)展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱，在運動方面實力有些弱，在下學(xué)期我們會帶領(lǐng)幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增加幼兒的體質(zhì)，在美術(shù)方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會常常實行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次熬煉中取得更大的進步。在平常部分幼兒在自信念方面有些薄弱，本學(xué)期我們也會著重熬煉孩子多表現(xiàn)，培育幼兒自信大方的好品質(zhì)。

二、工作目標及措施

嚴格根據(jù)《綱要》及老師行為規(guī)范要求自己，目標明確，三人默契協(xié)作讓每一個孩子成為健康歡樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點及不足，發(fā)覺不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

仔細做好開會記錄，并剛好傳達會議精神。

措施：剛好傳達會議精神，做好班級三人協(xié)作默契的工作。

1、培育幼兒良好的'生活自理實力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠主動地參加活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機教化，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將接著堅持正面教化，通過多種形式的激勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的相識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進行平安教化，讓幼兒知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意識。

措施：協(xié)作生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡狀況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

嚴格貫徹《綱要》目標要求依據(jù)本班幼兒的年齡特點實施教化，將將幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的教化目標融入的幼兒一日活動中，主動貫徹幼兒園本學(xué)年度的“保教質(zhì)量”大發(fā)展的學(xué)期目標保教結(jié)合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據(jù)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點主動開展班級各項教化活動，教化活動選材新奇、好玩味性和可操作性，在一日活動有機結(jié)合達到保教發(fā)展的教化目的，將課程體現(xiàn)在一日活動中。

3.級部老師相互協(xié)調(diào)溝通在選擇教化活動時充分考慮幼兒特點，依據(jù)實施方案開展活動，組織教化活動時教具打算到位，多采納現(xiàn)代化教化形式。

4、主動開展豐富多彩的區(qū)角活動，讓幼兒在區(qū)角活動中歡樂的發(fā)展。區(qū)角材料的供應(yīng)與課程緊密結(jié)合為課程的實施服務(wù)。充分在美工區(qū)發(fā)展幼兒動手操作實力。給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，環(huán)境的的布置突出主題、體現(xiàn)幼兒的參加讓環(huán)境與幼兒對話。

措施：參加教研會學(xué)習(xí)，班級老師常常溝通溝通好的教化方法，老師對幼兒的要求一樣目標一樣，班級教老師之間合理分工、環(huán)環(huán)相扣的協(xié)作一日工。

措施：依據(jù)教化內(nèi)容填充區(qū)角材料，剛好更換，班級環(huán)境依據(jù)主題和季節(jié)特點定期更換，動腦筋讓幼兒參加創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒的作品或語言等。

措施：集體備課，將獨特的課程設(shè)計及方法與同事間主動探討，相互共享。

2．指導(dǎo)幼兒飯前便后正確洗手，老師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特殊照看剛好記錄服藥幼兒的身體狀況。

3.協(xié)作幼兒園保健大夫的各項工作，能夠發(fā)覺問題剛好上報。

4.學(xué)習(xí)必要的衛(wèi)生保健學(xué)問、懂得簡潔的處理方法。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒比照正確步驟圖洗手。

措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作，做到一看，二摸，三問，四查，假如發(fā)覺幼兒有異樣剛好上報保健醫(yī)，并剛好與家長聯(lián)系。

措施：加強學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生保健意識。

1.發(fā)覺班內(nèi)有平安隱患，剛好上報。

2.提示家長不給幼兒帶尖銳危急物品來園。

3.定期開展平安課活動及平安逃命活動，提高幼兒平安防范意識。

措施：每天進行平安隱患自查，仔細填寫平安自查表。

措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危急物品來園。

措施：定期開展平安課活動及平安逃命活動。

1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持和提高家長的教化實力。措施：定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊剛好與家長溝通

2、適時召開家長會，促進師長間的溝通，以提高班級的凝合力，讓更多珍貴的看法在相互交談中流露給老師，取長補短，更好地進行教化幼兒的工作。

措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

措施：邀請家長參加各類大型活動

五、詳細月份支配：

二月份：1.早操錄制編排。2.全班平安大檢查大掃除。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角填充。

三月份：1.迎接區(qū)年檢、期初調(diào)研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會。3.環(huán)創(chuàng)評比

4.幼兒發(fā)展月評估5.春季疾病預(yù)防6.說課活動溝通7.結(jié)合教化主題社會實踐活動

四月份：1、春游春游登山寫生。2、課程實施溝通。3、早操競賽4、體育技能競賽：中班呼啦圈

5、家長學(xué)校：班級家長育兒座談會7、愛好班展示活動8、幼兒發(fā)展月評估9、老師一人一課（美術(shù)）

五月份：1、平安教化月（消防演習(xí)）2、半日活動觀摩3、幼兒社會活動4、園教學(xué)能手評比5幼兒發(fā)展月評估

6,課程實施溝通

六月份：1.大班畢業(yè)典禮策劃2.幼兒習(xí)慣養(yǎng)成測評3.“六一”歡樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發(fā)展月評估6.《我的教化故事》溝通

七月份：1、畢業(yè)典禮：“歡樂的節(jié)日”匯報演出2、幼兒發(fā)展評估3、成長檔案評比4、期末總結(jié)

八月份：1.園本培訓(xùn)2做好新生入園工作

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排4

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，也是關(guān)系到他（她）們成進步步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作安排。

一幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。詳細表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能主動參與體育活動；其他孩子很主動并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。

認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了運用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正；能主動參與科學(xué)小試驗，喜愛思索與動手操作。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能限制自己的心情和行為，能主動為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的劇烈愿望。起先關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點。

二教化、教學(xué)及班務(wù)工作重點

（一）本學(xué)期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)安排》為指導(dǎo)思想，更新教化觀念，把素養(yǎng)教化落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。

2、教化中面對全體，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀實力的培育，注意對幼兒進行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)實力的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的`良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園溝通，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）主動開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力；在嬉戲中相互照看；會幫助老師做好活動前的打算工作；能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

（5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）增加幼兒的學(xué)問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控實力的培育，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。我們將仔細備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能主動、主動地投身到活動之中。

（6）墻飾布置做到教化化、藝術(shù)化、特性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教化和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

（7）多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。

3、社會性培育方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。其次，多開展合作性的活動，比

如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責任感。

4、健康發(fā)展方面（早熬煉逐月支配）

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒廣播體操——世界真美妙。

四月份：鞏固廣播體操。學(xué)習(xí)韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。

六月份：增加早鍛的嬉戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2、剛好與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時針對家長教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

四每月詳細工作支配

三月份：

1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。

2、對幼兒進行常規(guī)教化，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進入正常教學(xué)秩序。

3、重點培育生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。

4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

5、圍繞“三八”節(jié)組織和支配教化內(nèi)容。通過主題教化活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培育幼兒酷愛、敬重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的敬重和愛戴。

四月份：

1、開展“擁抱大自然”主題活動。

2、培育孩子自我服務(wù)實力。

3、仔細對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。

3、主動參與教研組的學(xué)習(xí)研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

4、設(shè)計好活動為“六一”活動做打算。

六月份

1、開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2、加強幼兒的各項教化，做好幼小連接。

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

七月份：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動……

2、通過“畢業(yè)典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感謝謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。

3、做好各項總結(jié)工作。

4、做好物品的清點和歸類工作。

信任通過幼兒園、老師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，總之，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們開心、順當?shù)囟冗^在幼兒園的最終一個學(xué)期，給孩子們留下對幼兒園的美妙回憶

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排5

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

3、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標

語言領(lǐng)域：

（1）．能聽懂多重指令，能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義

（3）．情愿與不熟識的人溝通，能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。會用多種方式提出問題。

（4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

3、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

4、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與考問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的.動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的動。

2．讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

（1）．酷愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

（2）．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

（3）．有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護實力。

合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。接著培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

3、能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2、接著學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調(diào)整自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2、堅持每月剛好更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。主動剛好地與家長溝通溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排6

踏著輕快的腳步我們又迎來新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期將我和唐老師帶領(lǐng)本班幼兒的學(xué)習(xí)，依據(jù)本班幼兒的狀況而制定了以下重點工作：

一、幼兒狀況分析

本班幼兒45人，新生3名，其中出名是從其他班轉(zhuǎn)到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，部分幼兒做事欠缺責任感意識，整理玩具等還需提示。多數(shù)幼兒通過上學(xué)期的培育語言表達實力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講解并描述或表達自己的想法，在學(xué)習(xí)中留意力也不夠集中，沒耐性，在這些方面有待加強。

二、培育目標

1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。

2、培育幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。

3、培育幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿態(tài)，培育良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成不隨意打亂別人講話的良好行為習(xí)慣。

4、培育幼兒的語言表達實力，能用完整的語句回答問題。

5、加強數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減運算，10以內(nèi)的'相鄰數(shù)，順數(shù)1~100。

三、主題活動

本學(xué)期開展的主題活動有如下四個：

1、三月份開展的主題活動是《飲料》

引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表看法，并嘗試用完整的語句表達，學(xué)會合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“人民幣”和10以內(nèi)的加減運算。

2、四月份開展的主題活動是《地球上的人》

引導(dǎo)幼兒知道世界上有不同膚色的人，了解四種主要膚色人種的外貌特征，相識社會上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作與人們生活的關(guān)系，感知生命的珍貴，懂得珍惜生命，疼惜生命。

3、五月份開展的主題活動是《房子》

引導(dǎo)幼兒相識各種不同類型的房子，了解房子在建筑風(fēng)格的不同。相識世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本結(jié)構(gòu)，知道房子對人類的重要性。

4、六月份開展的主題活動是《文具王國》

感知文具的多樣性，了解常見文具的正確運用方法，并知道文具的重要性，懂得如何愛惜文具？能主動主動地參加制作活動。

四、每月主要開展的活動有：

1、三月份：慶祝三八婦女節(jié)，并進行節(jié)日的教化。

2、四月份：

（1）春游活動；

（2）各班開展“我心中的英雄”的教化活動；

（3）園內(nèi)早操競賽。

3、五月份：

（1）慶祝五一勞動節(jié)，開展“我愛勞動”月，各班組織開展各形式的活動；

（2）母親節(jié)活動，每班開展“我愛媽媽”的活動；

（3）家長開放日；

（4）打算六一活動。

4、六月份：

（1）慶祝六一兒童節(jié)；

（2）幼兒自理實力競賽；

（3）愛好班匯報。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)班級的須要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教化為主，將其作為教化教學(xué)的真正協(xié)助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品為主。利于對幼兒已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)與鞏固，并激勵家長和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增加教化閱歷。

六、平安保育

1、開學(xué)前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級存在平安隱患的桌椅，玩具，銳利的物品整理好，發(fā)覺問題要剛好處理并進行必要的教化。

2、幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱私。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

七、家長工作

1、每逢周一，周五幼兒穿園服回園，并且每周一8點前回園升旗。

2、每位家長必需每天用Ic卡接送幼兒。

3、請家長平常多留意信息欄或黑板上的通知。

4、幼兒必需每天在8；30分之前回園，早餐結(jié)束時間是8；45分，過了時間就不再供應(yīng)早餐。

5、為幼兒打算一套衣服和一條毛巾。

6、打算好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒打算一盒彩色筆或蠟筆。

7、下午5點20分交接班，在一樓大一班課室。

8、如須要吃藥的幼兒，必需有醫(yī)生的證明，病歷帶回園具體登記，再由保健醫(yī)生喂藥。

9、幼兒不行以穿拖鞋回園。

10、每周家長要協(xié)作把家園聯(lián)系手冊填好，，讓老師了解更多幼兒在家的狀況。

11、幼兒每日的家庭作業(yè)完成后請家長檢查后并簽名

12、堅持每日檢查幼兒書包有沒有危急物品，把珍貴的物品不要讓幼兒佩戴，以免丟失。

以上是本班本學(xué)期安排，希望家長們能協(xié)作，支持我們的工作，有不足的地方也請家長們多多指教，讓我們和我們的孩子在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中健康的成長。感謝！

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排7

新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教化的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠歡樂地成長，能夠充溢自信地走進小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作安排:

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年誕生；有兩名幼兒06年誕生，其余都是05年誕生。

通過視察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的狀況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理實力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地運用禮貌用語，會關(guān)切、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠主動主動思索問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新學(xué)問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒特性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理操作材料。3、個別幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，常常須要老師提示督促。

6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將接著依據(jù)《綱要》精神及工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，做好班級管理工作。

二、班級目標及措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、遵守幼兒園活動規(guī)則。

3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運動衛(wèi)生學(xué)問，如大運動量后不馬上喝水。

6、相識幾種常見所謂平安標記。

7、學(xué)會左右分隊走。

8、喜愛創(chuàng)建性地進行身體活動，樂意探究多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

2、發(fā)揮幼兒主動創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3、培育幼兒良好的喝水習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域：

1、能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講解并描述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)建性講解并描述。

4、樂于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。

5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的打算。

7、能獨立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講解并描述書中內(nèi)容。

2、培育幼兒運用清晰語言地講解并描述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

（三）社會領(lǐng)域：

1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠懇的孩子。

2、當自己的須要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動精確的運用禮貌用語。

4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。

5、對老人有愛心、情愿幫助老人，想方法使老人興奮。

6、關(guān)切幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、相識并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

8、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

措施：

1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麚P、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗勝利的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。

4、有目的的視察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；相識10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。

7、相識球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

8、區(qū)分左右；相識日歷。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講解并描述書中內(nèi)容。

2培育幼兒運用清晰語言地講解并描述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并嫻熟地運用一些簡潔的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的'情趣和良好習(xí)慣，能參加并享受、體驗音樂觀賞過程中的歡樂。

5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

7、觀賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導(dǎo)并激勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

2、培育幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。

4、能運用多種形式的美術(shù)活動，培育幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的愛好。

三、班級常規(guī)工作：

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細實施方法與幼小連接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的憐憫心和責隨意識，能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，情愿了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的實力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)限制自己的心情和不宜行為。

主動參加各種活動。

對于自己的身體，能學(xué)著愛護。

親近自然，嘗試用簡潔的視察方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動植物的影響。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并相識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議等交往方式。

喜愛閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。

情愿嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會勝利的歡樂。

能自然開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理實力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教化的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。詳細包括：

第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子；

其次，留意愛護幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，視察幼兒的心情和留意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，留意動靜結(jié)合，調(diào)整活動方式和氣氛。

8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教化活動。保育任務(wù)是供應(yīng)“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其平安性；

其次，留意孩子的身體和心情改變，調(diào)整幼兒之間的沖突；

第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生；

第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。

五、家長工作：

本學(xué)期將接著加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接安排打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家進步行溝通、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。

3、剛好了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

4、主動請家長協(xié)作班級習(xí)慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、每月仔細分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，剛好反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅持每月剛好更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應(yīng)育兒閱歷、健康常識等教化方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教化活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。

1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨意出入班級。

2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當處理,將擔心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,剛好解除擔心全因素。同時注意孩子的平安教化,讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

5、培育幼兒的自我愛護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等。

6、教化幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

8、教化幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制訂安排，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教化幼兒敬重長輩。

5、開展主題活動《桃花朵朵》，激勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美妙。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》，激勵幼兒大膽介紹生活中的我。

2、幫助幼兒找尋生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

3、開展親子活動：組織幼兒春游。

4、組織幼兒進行命題畫競賽。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。

2、開展主題活動“快樂大王”。

3、開展親子活動：故事競賽

4、進行平安演練活動

5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

2、開展“六、一”慶?；顒印８惺芄?jié)日的開心氛圍。

3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小連接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、做好學(xué)期各項總結(jié)工作。

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排8

更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班干脆升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必需的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，詳細分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小摯友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多激勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒酷愛生活，專心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教化為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

三、教學(xué)目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我愛護潛力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度視察事物，發(fā)覺事物改變的簡潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的.音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)運用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，帶給相宜的嬉戲場地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、嬉戲、競賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和嬉戲提高幼兒相識和表現(xiàn)潛力。

3、用生動形象的教化，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注意群眾活動、個別活動和小組活動，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標：

1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。

2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教化閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習(xí)慣剛好與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、透過各種方式讓家長剛好了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排9

新的一個學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹《指南》精神，加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面發(fā)展。

上學(xué)期，我們的班務(wù)安排得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。本學(xué)期將由我來擔當太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰(zhàn)，因此，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在《指南》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)實力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

接著加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新學(xué)問講解過后，都主動激勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并剛好張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中找尋信念和愛好，建立榮譽感。重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的`大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首位。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事”的原則，主動妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的平安學(xué)問教化，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學(xué)會愛護自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題剛好解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。

五、班級管理

班級人員的協(xié)作：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教化理論水平和實際操作實力。加強電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué)，提高英語口語水平，駕馭更多的日常用語。提高反思實力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強獨立帶班實力和主動參加教學(xué)的實力。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本周的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、仔細督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

六、家長工作

1、注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、主動、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的教化任務(wù)。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，希望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫助。

4、以電話等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進步行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、激勵更多的家長參加班上的助教化活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教化教學(xué)。

總之，我班三位老師將團結(jié)一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排10

20xx年9月，我既激烈又擔憂的迎來了小班的孩子。激烈，是因為我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔憂，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔憂因為工作閱歷的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的看法以及酷愛事業(yè)、愛孩子、一心一意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有閱歷老師和家長請教。信任在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級基本狀況分析

本學(xué)年我擔當小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和相識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但終歸幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，須要老師引導(dǎo)和教化。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教化，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的.基本生活實力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要創(chuàng)建一個自由、寬松的語言環(huán)境，激勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達實力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2.養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解實力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3.在平常說話時，剛好訂正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作安排工作安排。

(二)健康領(lǐng)域

1.針對小班幼兒年齡小，自理實力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的教化形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，酷愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增加體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1.小班幼兒對四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生愛好和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2.視察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作安排11

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的實力也很不錯，我們還視察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能主動參與體育熬煉和做操等活動，身體素養(yǎng)、動作實力等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較寧靜地進餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理實力也有所提高，個別實力強的幼兒還常常會去幫助同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，樂意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動較感愛好。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

二、教化總目標

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜