三月植樹(shù)節(jié)校園廣播稿

Word第第頁(yè)三月植樹(shù)節(jié)校園廣播稿三月植樹(shù)節(jié)校內(nèi)廣播稿范文

一、開(kāi)場(chǎng)白

甲：尊敬的老師們!

乙：友愛(ài)的同學(xué)們!

合：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

甲：我是今日的主持人xxx

乙：我是今日的主持人xxx

甲：今日我們?yōu)槟泐A(yù)備了《愛(ài)惜綠色，從我做起》《校內(nèi)新聞》《成語(yǔ)小故事》三個(gè)欄目，盼望大家能夠喜愛(ài)。

二、愛(ài)綠護(hù)綠、從我做起

乙：綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。出門假如你看到這樣的景象：晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上，水綠的湖畔，墨綠的樹(shù)陰，草綠的水藻下蕩著橘紅的魚，吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天涯的那片油菜花田，盡是綠色的一片，中間閃爍著黃燦燦的花海，陽(yáng)光下，顏色在漸變，晃花了我的眼。信任這樣的景象肯定會(huì)得到大家的寵愛(ài)。

甲：是的，我們需要綠色。

當(dāng)今社會(huì)科技快速進(jìn)展，但是一些自然災(zāi)難也相繼消失，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?由于人們過(guò)多的砍伐樹(shù)木，造成了生態(tài)不平衡。

乙：大家要想愛(ài)護(hù)綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹(shù)種草。由于種植含有葉綠素的植物對(duì)改善空氣質(zhì)量很有關(guān)心。它可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，汲取二氧化碳，釋放氧氣。

甲：據(jù)討論說(shuō)明，植物每生長(zhǎng)一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣;每公頃樹(shù)林每天可汲取一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹(shù)木散發(fā)的物質(zhì)還具有無(wú)可比擬的殺菌力量。

乙：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，汲取噪音，削減水土流失等好處。

甲：如今我們知道了綠化的作用，請(qǐng)問(wèn)大家你還會(huì)去踐踏草坪，去亂砍伐樹(shù)木嗎?

乙：聽(tīng)完了這些，讓我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色暢想吧!

甲：暢想綠色

我用手托著下巴，在書桌上暢想著將來(lái)的綠色世界。首先是陽(yáng)光中的秀麗校內(nèi)。那時(shí)陽(yáng)光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕的搖曳，跳起了秀麗的舞蹈。樹(shù)葉在風(fēng)的鼓舞下，一起搖擺。

乙：一群群戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們扛著一棵棵綠油油的小樹(shù)苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有"愛(ài)樹(shù)和育樹(shù)'的傳統(tǒng)，愛(ài)白楊的挺立，愛(ài)垂柳的優(yōu)美，愛(ài)松樹(shù)的不屈。我們有了樹(shù)才會(huì)有清爽的空氣，才會(huì)有高樓、家具

甲：樹(shù)可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹(shù)，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?

假如可以，請(qǐng)種下一棵樹(shù)吧，同學(xué)們。

乙：你知道我們平常用的書本是怎么制作的么?

甲：知道，是用樹(shù)木。

乙：不錯(cuò)，平常用的紙張主要材料是纖維，纖維來(lái)自樹(shù)木，草類等植物，然后還要加填其他材料。不僅如此，課桌、鉛筆等都是通過(guò)樹(shù)木進(jìn)行加工，為此，我們更要珍惜植物，愛(ài)惜綠色，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

甲：在校內(nèi)里，我們也能用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校內(nèi)，愛(ài)惜我們的花草樹(shù)木。不過(guò)，我們?nèi)杂腥狈Φ牡胤剑鐏y丟紙屑、食品袋、

甲：每當(dāng)我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候，

乙：我們有沒(méi)有想過(guò)它有多么的苦痛?

甲：每當(dāng)我們觀察班級(jí)的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候，桌子也臟了的時(shí)候，

乙：我們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎?

甲：請(qǐng)大家愛(ài)惜我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，從花草樹(shù)木做起，從小事做起。

合：為此我們?nèi)颊J(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，愛(ài)惜花草樹(shù)木，創(chuàng)建綠色校內(nèi)。這不僅需要美麗的環(huán)境，還需要提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響四周的人。

甲：1、馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)懷、支持和愛(ài)惜綠化，主動(dòng)參加校內(nèi)綠化建設(shè)管理。

2、愛(ài)惜每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。

3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨便亂扔瓜皮果殼、紙屑，特殊是在我們?cè)绮椭蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。

乙：4、勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷，不鋪張本子鉛筆等。

5、樹(shù)立和提倡綠色文明意識(shí)，主動(dòng)參與校內(nèi)愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣揚(yáng)員，觀察不文明現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)勸告和制止。

甲：用我們的實(shí)際行動(dòng)影響四周的人，不斷改進(jìn)我們四周的生態(tài)環(huán)境。

乙：為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校內(nèi)、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到"不以惡小而為之，不以善小而不為'。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校內(nèi)景色中最靚麗的一道人文景觀。

二、校內(nèi)新聞

甲：下面是校內(nèi)新聞時(shí)間。這周，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)清明小長(zhǎng)假，信任這三天里，你們也去了不少地方春游、掃墓等，不知道有沒(méi)有愛(ài)綠護(hù)綠那?

乙：周三我們進(jìn)行了一、二班級(jí)的書法競(jìng)賽，周四我們進(jìn)行了三至六班級(jí)的書法競(jìng)賽，盼望大家主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果。

三月植樹(shù)節(jié)校內(nèi)廣播稿

二、愛(ài)綠護(hù)綠、從我做起

乙：綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。出門假如你看到這樣的景象：晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上，水綠的湖畔，墨綠的樹(shù)陰，草綠的水藻下蕩著橘紅的魚，吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天涯的那片油菜花田，盡是綠色的一片，中間閃爍著黃燦燦的花海，陽(yáng)光下，顏色在漸變，晃花了我的眼。信任這樣的景象肯定會(huì)得到大家的寵愛(ài)。

甲：是的，我們需要綠色。

當(dāng)今社會(huì)科技快速進(jìn)展，但是一些自然災(zāi)難也相繼消失，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?由于人們過(guò)多的砍伐樹(shù)木，造成了生態(tài)不平衡。

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二、愛(ài)綠護(hù)綠、從我做起

乙：綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。出門假如你看到這樣的景象：晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上，水綠的湖畔，墨綠的樹(shù)陰，草綠的水藻下蕩著橘紅的魚，吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天涯的那片油菜花田，盡是綠色的一片，中