如何看待給壓歲錢

教育都教了些什么給孩子們？？？——從“壓歲錢”中想到的…………

現(xiàn)狀分析原因及影響左昌美：閉君林：對策國外經(jīng)驗甘慶棠：陳日劍：

（左）壓歲錢的由來：

最早的壓歲錢出現(xiàn)于漢代，又叫壓勝錢，并不在市面上流通，而是鑄成錢幣形式的玩賞物，有避邪的功能。錢幣正面一般鑄有“萬歲千秋”、“去殃除兇”等吉祥話和龍鳳、龜蛇、雙魚等吉祥圖案?！艾F(xiàn)代意義”上的“壓歲錢”

例一工人日報：

——警惕另一種變味的“壓歲錢”

逢年過節(jié)，長輩給小輩送“壓歲錢”，乃人情之常。這里筆者想要說的是，領導干部過春節(jié)須警惕變味的“壓歲錢”。有例為證，大貪官馬向東說自己防線松懈就是從“壓歲錢”開始的…...例二：(2月1日《深圳晚報》報道)……

過年給小孩發(fā)紅包，已經(jīng)不經(jīng)意間“約定俗成”，成為國人的慣例。伴隨著人們生活水平的提高，大人派給小孩的壓歲錢也“水漲船高”，有消息稱孩子每年收到的壓歲錢少則幾千、多則幾萬……

左原因與產(chǎn)生的不良影響的分析：（閉）壓歲錢已成一大惡習

孩子盼過年，好得壓歲錢。每逢過年，做長輩的都要給孩子壓歲錢，表示對孩子的鐘愛、褒勉與祝福。應當說可以適當?shù)膫鞒羞@種習俗，對于鼓勵孩子茁壯成長，凝聚長幼親情，是一種積極意義的。時至今日，近年來隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的提高和獨生子女的增多，孩子的“身價”倍增，壓歲錢也一路飆升，由幾元，幾十元，到幾百元、上千元．．．．．．

發(fā)放大額壓歲錢主要出于三個原因：

1、目前孩子均為獨生子女，而家長大多數(shù)有兄弟姐妹，眾多親戚寵愛一個小寶貝，積少成多造成數(shù)額不?。?/p>

2、壓歲錢禮尚往來成為不可替代的“年味”，且今年不能比去年少成為家長們共同遵守的“潛規(guī)則”，給少了面子掛不住；

3、個別家長借“壓歲錢”給領導送禮，“變味”的壓歲錢往往是數(shù)額最大的。

產(chǎn)生的后果：

在一些地方不斷膨脹升溫的壓歲錢已經(jīng)被扭曲變形，背離其初衷，引發(fā)出某些負面效應：

其一是互相哄抬攀比，滋長以金錢分親疏貴賤的傾向。其二是變相送禮，腐敗因素乘虛而入。其三是助長亂花濫買，不利孩子的健康成長。僅此可見，對于正在“發(fā)高燒”的壓歲錢確有降降溫、扳扳正的必要。給壓歲錢還是比面子???閉如何幫助孩子樹立正確的金錢觀(對策)：(甘)

專家告訴我們，在對孩子進行金錢教育時，首先要幫助他們樹立幾個重要的觀念：

●金錢來之不易（告訴孩子要有計劃地慎重理財）。

●金錢并不能換來你想要的所有東西（告訴孩子“金錢不是萬能的”）。

●付出才會有收獲（不要有不勞而獲的懶惰思想）。

●收入是為了支付全家人的開銷，任何對金錢的濫用都可能影響全家人的生活（培養(yǎng)孩子的責任心）。

●不要讓自己成為別人勒索的對象（教育孩子“財不外露”的道理）?？梢詮囊韵聨追矫嫒プ觯?/p>

一、學校做到：

1、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

2、教育學生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀。

3、引導學生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。

4、零用錢攀比心理轉(zhuǎn)變學習成績攀比教育二、家長做到：

1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學習的；

2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、控制孩子的零用錢的數(shù)目；

4、參與家庭日常消費中去，讓孩子擔負起一點責任。三、學生自己做到：1、根據(jù)實際，計劃開支。

2、堅持記賬，節(jié)約開支。

3、“好鋼用在刀刃上”。甘國外對財富(金錢)的看法（陳）各國對(財)的通俗說法：

中國人說：富不過三代葡萄牙人說：富裕農(nóng)民，貴族兒子，窮孫子西班牙人說：酒店老板，兒子富人，孫子討飯德國人說：創(chuàng)造，繼承，毀滅在美國，人們用數(shù)據(jù)說話：家族企業(yè)在第二代能夠幸存的只有30％，到了第三代能夠繼續(xù)的只有12％，到了第四代及四代后仍能存在的只剩3％。

今年美國的《BusinessWeekly》（商業(yè)周刊）發(fā)明了一個新的名詞：affluenza.

提出“2006年最佳觀念”－－“好好待你的孩子，但不要給他們太多財產(chǎn)”。

耶魯大學的RobertE.Lane教授在1970年就提出“幸福的喪失”理論：當人的需求與供給正好對等的時候，滿足感也愉悅感最高。而過多的供給，反而讓人比物質(zhì)匱缺時更為失落。我們的教育：必須培養(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀和處理物質(zhì)欲望的能力，讓孩子知道金錢的極限。陳小組成員及分工：資料收集：左昌美：現(xiàn)狀分析（主講）閉君林：原因及影響（主講）甘慶棠：對策（主講）

陳日劍：資料整合及課件制作二00七年十一月二十八日人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，