教師招聘之小學(xué)教師招聘試題與答案

?教師招聘之小學(xué)教師招聘試題與答案

單選題（共50題）1、某次英語語法考試之后，英語老師找到某同學(xué)幫助其分析錯(cuò)題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語法知識(shí)。根據(jù)奧克斯福德對(duì)學(xué)習(xí)策略的分類，該英語老師的做法屬于()。A.元認(rèn)知策略B.情感策略C.社會(huì)策略D.補(bǔ)償性策略【答案】D2、設(shè)隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布N(0，1)，P(x>1)=0．2，則P(-1A.0.1B.0.3C.0.6D.0.8【答案】C3、孔子“三月不知肉滋味”的原因是（）A.讀到一本好書B.聽到一段好樂曲C.拜訪到一位高人D.得到一幅精美的畫作【答案】B4、元認(rèn)知監(jiān)控的特征是（）A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.預(yù)計(jì)結(jié)果C.修正目標(biāo)D.檢測(cè)認(rèn)知過程【答案】D5、2014年6月12日至7月13日，第20屆世界杯在巴西舉行，冠軍球隊(duì)是()。A.荷蘭B.德國(guó)C.巴西D.阿根廷【答案】B6、在《黃河大合唱》中女生獨(dú)唱《黃河怨》是第幾樂章（）。A.3B.4C.5D.6【答案】D7、著有《普通教育學(xué)》被西方譽(yù)為“科學(xué)教育之父”的教育家是（）。A.亞里斯多德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】C8、巧克力是受人青睞的美食，下列關(guān)于巧克力說法錯(cuò)誤的是（）。A.巧克力中含有可可堿，對(duì)狗等動(dòng)物來講是有毒的B.巧克力屬于高熱量食物，能夠較快補(bǔ)充人體所需能量C.巧克力應(yīng)該遠(yuǎn)離潮濕和高溫，在相對(duì)恒溫下進(jìn)行保存D.巧克力是沒有任何營(yíng)養(yǎng)的糖類食品，只能滿足人類對(duì)口感的需要【答案】D9、下列詞語中加點(diǎn)字的注意，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.溯（shuò）游空曠（kuàng）佇（chù）立拾（shè）級(jí)而上B.挾（xiá）持誆（kuàng）騙畸（jī）形棱（léng）角分明C.字帖（tiè）揩（kāi）油緘（jiān）默言簡(jiǎn)意賅（gāi）D.可（kě）汗船舷（xuán）憤懣（mèn）吹毛求疵（zī）【答案】C10、教育研究首先必須遵守的原則是（）A.倫理原則B.匿名原則C.保密原則D.自愿原則【答案】A11、有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現(xiàn)了個(gè)體能力發(fā)展的()。A.順序性B.個(gè)別差異性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】B12、TheCoolestClubAroundA.StrangeB.badC.poorD.good【答案】D13、（）是西班牙畫家達(dá)利在1931年創(chuàng)作的。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》B.《記憶的永恒》C.《藍(lán)色的上帝》D.《比利牛斯山之城》【答案】B14、TheCoolestClubAroundA.stillB.everC.alsoD.yet【答案】C15、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中，強(qiáng)調(diào)將促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其工作方針是__________。A.優(yōu)先發(fā)展B.育人為本C.改革創(chuàng)新D.促進(jìn)公平【答案】B16、不等式2(x-2)≤x-2的非負(fù)整數(shù)解的個(gè)數(shù)為().?A.1B.2C.3D.4【答案】C17、孩子任性、幼稚、自私，最有可能的家庭教養(yǎng)方式是（）A.權(quán)威型B.忽視型C.放縱型D.民主型【答案】C18、大學(xué)剛畢業(yè)的你初到某班任班主任，你打算作自我介紹，一打開粉筆盒，發(fā)現(xiàn)里面裝著一只蛤蟆，還有張紙條:“老師，沒啥孝敬你，送你只蛤蟆作見面禮，請(qǐng)笑納?！蹦銓⑷绾位貞?yīng)?（）A.請(qǐng)一個(gè)膽大學(xué)生拿走蛤蟆B.要求學(xué)校換一個(gè)班任教C.保持鎮(zhèn)定，并感謝學(xué)生的見面禮D.把蛤蟆丟在教室外面，然后開始上課【答案】C19、孫老師在處理學(xué)生問題時(shí)，能設(shè)身處地、感同身受。他這種理解別人想法，體驗(yàn)別人感受的能力稱為（）。A.同情B.理解C.接納D.移情【答案】D20、教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）A.教育方針B.教育規(guī)律C.教育任務(wù)D.教育目的【答案】D21、以下哪項(xiàng)是影響人際吸引的主要條件之一？（）A.規(guī)范性B.社會(huì)性C.接近性D.合群性【答案】C22、武術(shù)中，“推掌”應(yīng)力達(dá)（）。A.掌根B.掌心C.掌指D.掌外沿【答案】D23、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A.在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等待自己的靈魂”。B.不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C.做學(xué)問一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底，吹毛求疵。D.上下班高峰時(shí)，擁擠的車倆常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，場(chǎng)面令人嘆為觀止?！敬鸢浮緼24、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.AtB.FromC.WithD.To【答案】C25、國(guó)內(nèi)學(xué)者林崇德研究指出，青少年個(gè)性和品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.小學(xué)二年級(jí)，初中一年級(jí)B.小學(xué)三年級(jí)，初中二年級(jí)C.小學(xué)四年級(jí)，初中三年級(jí)D.小學(xué)五年級(jí)，高中一年級(jí)【答案】B26、下列教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中最符合現(xiàn)代教育理念的是（）A.“你腦子真聰明，每次不用努力就能考得很好，真厲害!”B.“咱們班就你一個(gè)人最優(yōu)秀，大家都要向你學(xué)習(xí)!”C.“你真愛動(dòng)腦筋，你的想法非常有獨(dú)創(chuàng)性!”D.“沒想到一直拖后腿的你這次能考這么好，老師真是太開心太喜歡你了!”【答案】C27、教師備課的重要環(huán)節(jié)是（）A.確定教學(xué)重難點(diǎn)B.確定教學(xué)目標(biāo)C.設(shè)計(jì)教案D.編寫教學(xué)過程【答案】C28、瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.雍正時(shí)期B.嘉靖時(shí)期C.康熙時(shí)期D.乾隆時(shí)期【答案】C29、社會(huì)保障體系的基本綱領(lǐng)是（）A.社會(huì)保險(xiǎn)B.社會(huì)救助C.社會(huì)福利D.社會(huì)優(yōu)撫【答案】A30、()不是教育研究方法的特點(diǎn)。A.客觀性B.可驗(yàn)證性C.綜合性D.倫理性【答案】D31、本學(xué)期，育才學(xué)校給全校師生開展消防知識(shí)和衛(wèi)生防病知識(shí)講座，這類教育活動(dòng)屬于（）。A.生存教育B.安全教育C.生活教育D.生態(tài)教育【答案】B32、下列選項(xiàng)中，與“姜太公釣魚，愿者上鉤”相關(guān)的歷史人物是（）。A.周宣王B.周文王C.周幽王D.周平王【答案】B33、青銅器伏鳥雙尾虎是（）的作品A.西周時(shí)期B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C.漢代D.商代【答案】D34、以下描述屬于注意分散的外部表現(xiàn)是（）A.學(xué)生上課時(shí)不斷做出無關(guān)動(dòng)作B.學(xué)生聽課時(shí)呼吸變得輕微而緩慢C.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不停地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.學(xué)生在考試時(shí)認(rèn)真思考并仔細(xì)演算【答案】A35、下列有關(guān)文學(xué)現(xiàn)象的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.詞是詩(shī)歌的一種變體，最初是配合音樂來歌唱的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。由于詞的句子長(zhǎng)短不一，所以也稱為“長(zhǎng)短句”B.“一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩(shī)中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植C.“初唐四杰”指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，他們都是初唐時(shí)期很有才華的文學(xué)家，四人才名早享，在青少年時(shí)代就獲得“四杰”的美譽(yù)D.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》這四部書【答案】B36、“預(yù)見未來的你”，張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見十年后的你，遇見二十年后的你主題小型活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，使得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解，以上是運(yùn)用了()的原理。A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論B.巴班斯基最優(yōu)化理論C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】D37、（）行為需要承擔(dān)民事法律責(zé)任。A.體罰學(xué)生嚴(yán)重的B.克扣教育經(jīng)費(fèi)的C.毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的D.侵占學(xué)校校舍的【答案】D38、根據(jù)下面資料，回答A.findB.decideC.believeD.feel【答案】D39、屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】B40、學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）A.情緒沖動(dòng)B.性格障礙C.情緒適應(yīng)困難D.行為障礙【答案】D41、一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（）A.價(jià)值B.新穎C.可行性D.寬泛【答案】D42、已知2a2-ab-b2=0（b≠0），為A.-3或4?B.3或4C.0或3D.0或-3【答案】D43、三亞市兩家海鮮店欺客宰客，被工商部門實(shí)行“一次性死亡”吊銷了營(yíng)業(yè)執(zhí)照。此舉在一定程度上________了商家的欺客宰客行為，值得肯定和點(diǎn)贊。然而，在吊銷證照和取締不法商家后，要________其另起爐灶，才能從根本上________欺客宰客的不法行徑。A.遏止謹(jǐn)防改變B.遏止防止改變C.遏制謹(jǐn)防扭轉(zhuǎn)D.遏制防止扭轉(zhuǎn)【答案】C44、在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動(dòng)作消失這一特點(diǎn)的階段是()。A.操作整合B.操作熟練C.操作定向D.操作模仿【答案】B45、從胎兒到成熟期，全身大多數(shù)器官經(jīng)歷兩次突增高峰：第一次在胎兒期；第二次在青春發(fā)育初期，且女孩比男孩約早兩年出現(xiàn)，第二次生長(zhǎng)突增期，身高長(zhǎng)長(zhǎng)約為（）CM。A.20-25B.10-15C.5-7D.2-3【答案】C46、“桃李不言，下自成蹊?！边@句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】B47、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風(fēng)琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B48、在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）A.一般遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移【答案】B49、()是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.智育B.德育C.勞動(dòng)教育D.自我教育【答案】B50、我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.六三三制【答案】B多選題（共25題）1、與新手相比，專家具有（）的特征。A.專家比新手能更有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD2、教師職業(yè)道德范疇的特點(diǎn)是（）A.受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約B.是教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.體現(xiàn)了人們對(duì)教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段D.必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時(shí)時(shí)指揮和影響行為【答案】ABC3、與新手相比，專家具有（）的特征。A.專家比新手能更有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD4、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以下關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”正確的論述是()。A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生C.嚴(yán)慈相濟(jì).作學(xué)生的嚴(yán)師良友D.循循善誘，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【答案】ABC5、下列現(xiàn)象中能導(dǎo)致感受性提高的有（）[多選題]A.暗適應(yīng)B.明適應(yīng)C.嗅覺適應(yīng)D.感覺補(bǔ)償【答案】AD6、新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)（）A.教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評(píng)為主B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平C.校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)D.以教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)指標(biāo)E.以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)指標(biāo)【答案】ABC7、德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體的德性社會(huì)化的活動(dòng)。A.思想B.政治C.情感D.道德品質(zhì)E、智力【答案】ABD8、學(xué)校德育的功能有（）。A.社會(huì)性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.知識(shí)性功能E、合作性功能【答案】ABC9、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A.教育觀B.人才觀應(yīng)試升學(xué)觀C.教育質(zhì)量觀D.精英教育觀【答案】ABC10、小學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)是（）。A.直觀一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一發(fā)展性D.指導(dǎo)一模仿性E.基本一再現(xiàn)性【答案】ABCD11、小學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)是（）。A.直觀一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一發(fā)展性D.指導(dǎo)一模仿性E.基本一再現(xiàn)性【答案】ABCD12、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于“學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）A.不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生B.不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人D.不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為【答案】AD13、下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）A.幽默處理B.趨近控制C.行為協(xié)議D.適度懲罰【答案】ABCD14、下列屬于個(gè)別測(cè)驗(yàn)的是（）。A.韋氏成人智力量表B.斯坦福一比納測(cè)驗(yàn)C.SPMD.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)E.韋氏兒童智力量表【答案】AB15、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)教師的研究C.對(duì)社會(huì)的研究D.對(duì)學(xué)科的研究E.對(duì)教材的研究【答案】ACD16、教師應(yīng)承擔(dān)的角色包括（）。A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者B.知識(shí)體系的組織者C.共生關(guān)系的對(duì)話者D.教育教學(xué)的研究者【答案】ABCD17、教育目的除了具有導(dǎo)向和激勵(lì)功能以外，還有A.傳承功能B.調(diào)控功能C.整合功能D.評(píng)價(jià)功能【答案】BD18、下列屬于廣義學(xué)習(xí)現(xiàn)象有（）A.新生兒抓握反射B.兒童模仿崇拜偶像C.小狗算算術(shù)D.因交通事故對(duì)車的恐懼【答案】BCD19、結(jié)合教育心理學(xué)的基本特點(diǎn)，在進(jìn)行研究時(shí)應(yīng)遵循以下哪幾條原則？()A.主觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.實(shí)踐性原則D.綜合創(chuàng)造原則E.客觀性原則【答案】BCD20、教學(xué)口語應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）。A.科學(xué)性B.藝術(shù)性C.思想性D.啟發(fā)性E.嚴(yán)肅性【答案】ABCD21、新課改提出的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有（）A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.討論學(xué)習(xí)D.研究學(xué)習(xí)E.合作學(xué)習(xí)【答案】AB22、馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的，就在于()。A.它正確反映了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律B.它是“改變世界”的科學(xué)C.它的產(chǎn)生有其自然科學(xué)前提D.它的全部理論都來自實(shí)踐，又經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)【答案】AD23、近年來我國(guó)每年都有大批學(xué)生去外國(guó)留學(xué)，做交換生，同時(shí)也有越來越多的外國(guó)學(xué)生來中學(xué)留學(xué)、交流和參加夏令營(yíng)活動(dòng)。從現(xiàn)代教育特點(diǎn)的角度分析，A.教育的終身化B.教育的國(guó)際化C.教育的全民化D.教育的信息化【答案】BC24、陳述性記憶處理陳述性知識(shí),如對(duì)（）的記憶。A.字詞B.人名C.時(shí)間D.觀念E.學(xué)習(xí)游泳【答案】ABCD25、新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系’強(qiáng)調(diào)（）A.教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主的評(píng)價(jià)制度B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平C.校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)D.教師要表?yè)P(yáng)發(fā)揮學(xué)生參與教師評(píng)價(jià)的積極性以促進(jìn)教師提高評(píng)價(jià)水平E.教師要建立良好的師生關(guān)系【答案】ABC大題（共10題）一、將短文中劃線的句子譯成中文。eachrepresentsashiftofresponsibilityforlearningfromtheteachertothestudent.【答案】每一建議都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的責(zé)任應(yīng)從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。二、小李是某師范大學(xué)的畢業(yè)生，剛分配到某小學(xué)任教師，他認(rèn)真工作，努力備課；但還是感覺備課不充分，教學(xué)效果不好，他找來大量有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課教案，如獲至寶，認(rèn)真鉆研。?(1)你認(rèn)為他會(huì)成功嗎?為什么??(2)備課要做好哪些工作??(3)談?wù)勀闶侨绾卫斫狻敖虒W(xué)有法”“教無定法”“貴在得法”中的三個(gè)“法”的。?【答案】(1)我認(rèn)為案例中的小李會(huì)成功，因?yàn)樗谡J(rèn)真工作的同時(shí)，努力備課，還向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，鉆研優(yōu)秀教師的示范課，并從中汲取有效經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力，從而使教學(xué)效果變得更好。因此，就教學(xué)這方面來講，小李會(huì)成功。?(2)備課需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法。此外還包括備教學(xué)行為、備自我、備檢測(cè)等；寫好三種計(jì)劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)計(jì)劃、課題(或單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。?(3)“教學(xué)有法”是指我們的教育教學(xué)活動(dòng)是有規(guī)律可遵循，有法則可遵守，有模式可遵照，是有可以掌握的基本方法、基本規(guī)律的?！敖虒W(xué)有法”中的“法”指的就是教學(xué)活動(dòng)自身的基本規(guī)律和基本方法?！敖虩o定法”指的是教學(xué)的模式、方法、技能等不是機(jī)械的、教條的，而是靈活多變，富有個(gè)性、充滿靈性的。教無定法是我們組織教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。“教無定法”中的“法”指的是教學(xué)的模式、方法、技能等。“貴在得法”指的是教師將各種教學(xué)方法、手段、技巧等恰如其分、靈活巧妙地應(yīng)用于具體的教學(xué)情景中，“貴在得法”中的“法”指的是教師采用的教學(xué)手段、方法、技巧等，即科學(xué)化的教法。?在實(shí)際教學(xué)中，教師要想做到“得法”就要選擇和運(yùn)用好教學(xué)方法，教師要根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求，課程性質(zhì)和特點(diǎn)，學(xué)生年齡特征，自身的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)等選擇適合的教學(xué)方法。?三、剝豆畢淑敏一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。看著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。“這可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖?，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如此想，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌臁鹤拥氖植煌?，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)?？荚嚸危瑝蛩鄣牧恕?jiǎng)兌沟乃俣炔挥X間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。【答案】（1）知識(shí)與能力目標(biāo)①掌握“利索”“斂聲息語”“脧”等生字詞。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。（2）方法與過程目標(biāo)學(xué)習(xí)課文運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫的寫作方法，并能夠進(jìn)入到課文的情境中進(jìn)行寫話。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)到母親的成長(zhǎng)和兒子的成長(zhǎng)是共同進(jìn)行的，知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的生活，母愛應(yīng)該更加理智。四、壅塞亡國(guó)之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞．而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲’者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者。皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何?”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡?！庇谑菆?bào)于王曰：“殊不知齊寇之所在，匡人甚安。”王大喜。左右皆日：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤粒踝酝盾嚿希Y而走，此人得以富于他國(guó)。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢(shì)過也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行賞罰，此戴氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國(guó)之長(zhǎng)者而使之?！饼R王曰：“子無辭也。寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎?其如舜也?”凡說之行也，道不智聽智，從自非受是也。今自以賢過于堯舜，彼且胡可以開說哉?說必不入，不聞存君。齊宣王好射，說人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不勝眾數(shù)也故亂國(guó)之主患存乎用三石為九石也。(選自《呂氏春秋》)下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都不相同的一組是（）。【答案】B項(xiàng)中的兩個(gè)“以”，都是連詞。但前一個(gè)“以”表原因，譯為“因?yàn)椤?；后一個(gè)“以”表目的，譯為“來”。五、××市工業(yè)局文件××字(2014)××號(hào)簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”的通知我局同意××市財(cái)政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實(shí)可行，請(qǐng)結(jié)合本單位的情況參照?qǐng)?zhí)行。附：××市財(cái)政局文件2014．3．1主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知抄送：××市人民政府、××市財(cái)政局【答案】1．發(fā)文字號(hào)不規(guī)范，應(yīng)為××[2014]××號(hào)。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號(hào)居中排列。3．標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)“《》”。4．缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。5．轉(zhuǎn)發(fā)同級(jí)機(jī)關(guān)公文，不應(yīng)用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實(shí)可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。8．成文日期不規(guī)范，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字寫全年月日，即2014年3月1日；應(yīng)加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項(xiàng)：行政經(jīng)費(fèi)；主題詞之間空一個(gè)漢字位置，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機(jī)關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機(jī)關(guān)。六、王小奇是重慶某中學(xué)初一學(xué)生，上小學(xué)五年級(jí)時(shí)就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。今年5月2日，王小奇第五次離家出走，父母親朋四處尋找，直到5月10日，才在一家網(wǎng)吧里找到已經(jīng)精神恍惚的他。5月19日，王小奇再次離家出走，3天后又是在一家網(wǎng)吧找到他。從此以后，王小奇被無奈的父母關(guān)在了家里，他的父母也在家里陪他自學(xué)。據(jù)王小奇的班主任介紹，王小奇以前成績(jī)還不錯(cuò)，但由于沉溺于游戲，成績(jī)直線下降。她時(shí)常給學(xué)生講很多道理和案例，但班上曠課到網(wǎng)吧去玩的學(xué)生還是很多，離家出走的也不止王小奇一個(gè)。她說我們能管住學(xué)生，但管不住網(wǎng)吧?！敝袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，18歲以下的網(wǎng)民占我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)的15.1%。從職業(yè)結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生占23%，是所有職業(yè)中比例最高的群體。去年12月27日晚，廣西河池市十多位人大代表對(duì)全市61家網(wǎng)吧暗訪后統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入網(wǎng)吧的未成年人占網(wǎng)吧總?cè)藬?shù)的57.3%。閱讀上述案例，請(qǐng)從社會(huì)、家庭和學(xué)校三種教育力量整合的角度,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?)案例反映了我國(guó)中小學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)狀,這是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)象和問題，從大的方面看,關(guān)系到國(guó)家、民族的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定;從小的方面看，則關(guān)系到家庭的幸福和個(gè)體的發(fā)展。(2)在案例中，學(xué)校雖然盡到了自己的責(zé)任，但是由于社會(huì)上的網(wǎng)吧太多，學(xué)校管不住網(wǎng)吧。面對(duì)孩子沉溺于網(wǎng)吧，王小奇的家長(zhǎng)也無可奈何，只能把人關(guān)在家里。這就從側(cè)面說明了社會(huì)、家庭和學(xué)校三種教育力量必須整合的重要性和緊迫性。(3)為了解決上述案例中的問題，應(yīng)該使社會(huì)、家庭和學(xué)校協(xié)調(diào)一致,形成教育合力，共同為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在家庭教育中，父母應(yīng)該時(shí)常關(guān)心孩子的生活，注意教育方式;社會(huì)應(yīng)該開展多種有益的教育活動(dòng)方式，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育，吸引學(xué)生參加，尤其是政府應(yīng)該采取強(qiáng)硬措施，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行整頓,以優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境;作為學(xué)校，應(yīng)該積極與社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并一起努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。七、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓弧贝鹑眨骸按貌恢粒讶??！庇驯闩眨骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。閱讀以上文言文,回答題。“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同君：尊君：家君：【答案】君：對(duì)對(duì)方的敬稱。尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。家君：對(duì)人稱自己的父親，謙詞。八、臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也。凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大．可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠(chéng)能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海而下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正