學(xué)校宣傳片策劃模版4篇

PAGEPAGE14學(xué)校宣傳片制作方案（一）整體思路說(shuō)明宣傳片整體思路分為五個(gè)篇章，以XXXX的位置為開(kāi)篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校（）年以來(lái)的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來(lái)開(kāi)展XX的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感；在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。制作方式：以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者右擊相結(jié)合起來(lái)，將XX的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及（）年的半血發(fā)展歷程、人文精神；通過(guò)對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出XX的精神面貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。具體構(gòu)架實(shí)施：第一篇章：恪盡職守——?dú)v史篇?dú)v史篇是從“”這一歷史回顧角度來(lái)突出（）年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過(guò)程，這一篇章由（）周年學(xué)校所取得的成就拉開(kāi)序幕，由此展開(kāi)描述“”發(fā)展的樂(lè)章，由XX年開(kāi)始創(chuàng)建發(fā)展至今的進(jìn)程演變，XXX恪盡職守的宗族作風(fēng)、身后的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)XX的肯定，篇章從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)：第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航——敘述篇從一個(gè)整體概括的角度姜學(xué)校的總體概況和面貌想觀眾展現(xiàn)，概述篇章是哥專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述XX，內(nèi)容由以下幾個(gè)方面組成：創(chuàng)建：展現(xiàn)XX的概況（總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”）環(huán)境：展現(xiàn)XX的校容和發(fā)展規(guī)模。第三篇章：蓬勃發(fā)展，激昂奮進(jìn)——發(fā)展篇此篇章與第二篇章相得益彰，緊密結(jié)合，將概述和發(fā)展融合在一起，從辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯(cuò)表達(dá)，發(fā)展篇是宣傳片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果。管理體制：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理體制等工作體制校園文化：學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)活動(dòng)一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率等。第四篇章：開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取——騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績(jī)，這也是為最后一篇鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可以分為以下幾個(gè)方面：1.驕人碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或者具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展現(xiàn)出來(lái)（此小結(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn)）2.桃李天下：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開(kāi)校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)——展望篇在展望中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的展望，為將來(lái)的發(fā)展鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會(huì)各界人士、廣大家長(zhǎng)、教職工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院將來(lái)發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校發(fā)展、校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華，也將XX宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延伸鋪展開(kāi)一跳更為廣闊的教育發(fā)展之路！附注：在每一篇章都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)約為5秒，設(shè)計(jì)如下：將整體畫(huà)面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過(guò)，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個(gè)片花呈出干凈整潔的畫(huà)面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝福之情。XX學(xué)校宣傳片創(chuàng)意文案（二）夢(mèng)想的起點(diǎn)片頭：每一朵浪花，都?jí)粝胪度氪蠛V闊的懷抱每一株嫩芽，都渴望觸摸天空湛藍(lán)的肌膚每一只小鳥(niǎo)，都祈禱擁有雄鷹豐腴的翅膀每一位學(xué)子，都應(yīng)該擁有無(wú)悔壯麗的人生XX學(xué)校領(lǐng)先的起點(diǎn)夢(mèng)開(kāi)始的地方……學(xué)校奇葩千般秀XX掠影XX小學(xué)、XX幼兒園始創(chuàng)于1997年，12年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定與支持下，學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展壯大。2006年，在縣農(nóng)行西側(cè)占地8畝，建成了包括幼兒園、小學(xué)在內(nèi)的綜合型新校園，學(xué)校建設(shè)規(guī)模大、各種設(shè)施齊全，學(xué)校環(huán)境整潔、優(yōu)美，師資力量雄厚?，F(xiàn)已擁有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工75名。幼兒園擁有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒500余名，教職工32名。建校之初，XX小學(xué)嚴(yán)格秉承“為了孩子一切，一切為了孩子”的辦學(xué)宗旨，因材施教，以高水平的教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格的管理、優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)。先后被縣市評(píng)為“任縣少先隊(duì)工作示范學(xué)?！?、“邢臺(tái)市紅旗大隊(duì)”、“邢臺(tái)市教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。十二年來(lái)，XX小學(xué)以“十年砥礪磨一劍”的奮斗精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，以碩果累累的成績(jī)鑄就了任縣教育園地上的一塊豐碑！如今，帶著十二年的輝煌成績(jī)，她如一朵奇葩帶著新時(shí)代的嶄新面貌,在任縣古城這片熱土上傲然而立。百舸爭(zhēng)流拔頭籌名師風(fēng)采XX小學(xué)在辦學(xué)中，始終將雄厚的師資水平作為立校之本，優(yōu)中選優(yōu)，保證了教學(xué)水平的持續(xù)提高。XX學(xué)校特聘校長(zhǎng)陳玉英老師，是國(guó)家優(yōu)秀教師、河北省先進(jìn)工作者、中學(xué)高級(jí)教師。在教師選拔中，她以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格把關(guān)，每名教師在應(yīng)聘中都要經(jīng)過(guò)“知識(shí)考核、擇優(yōu)試講、名師評(píng)議、一月見(jiàn)習(xí)”四級(jí)篩選，再結(jié)合授課能力和學(xué)生的反映，認(rèn)定合格才能正式成為XX學(xué)校的教師，從而使該校擁有了一支師資力量雄厚的教學(xué)隊(duì)伍。目前，該校40名專職任課教師中，擁有本科學(xué)歷12名，?？茖W(xué)歷28名。銳意創(chuàng)新育雛鷹教學(xué)特色XX幼兒園是XX學(xué)校的重要組成部分，2006年被任縣教育局命名為“任縣直屬第一幼兒園”。該園創(chuàng)立之初一直奉行“以人為本，一切從孩子出發(fā)”的辦園宗旨，致力為孩子創(chuàng)造一個(gè)兒童化、科學(xué)化、規(guī)范化的優(yōu)良環(huán)境。自創(chuàng)辦以來(lái)，連續(xù)多年被上級(jí)管理部門評(píng)為先進(jìn)單位。近年來(lái)，先后獲得“綠色幼兒園”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“青年文明號(hào)”、“任縣一類幼兒園”、“邢臺(tái)市城市一類幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)。XX幼兒園引進(jìn)《幸福2+1》幼教新理念，增設(shè)提高孩子的智商、情商、創(chuàng)造性和良好心理素質(zhì)的課程，積極開(kāi)發(fā)孩子的多元智能。通過(guò)開(kāi)展多項(xiàng)智能游戲，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，開(kāi)發(fā)孩子的閱讀潛能和外語(yǔ)智能。促使孩子在活動(dòng)中多動(dòng)腦筋、想辦法，培養(yǎng)其豐富的想像力和思維能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工課程，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，使孩子的個(gè)性和才能在學(xué)校組織的各類文藝匯演中得到充分發(fā)揮。為使孩子從小建立起積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的個(gè)人修養(yǎng)，XX幼兒園采取快樂(lè)教育法，促使孩子養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，健全孩子的人格發(fā)展，讓孩子從小講禮貌、明事理，為每個(gè)孩子邁向成功的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。十年砥礪磨一劍桃李芬芳桃李不言，下自成蹊。XX學(xué)校在長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)造了一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的素質(zhì)和一流的成績(jī)，得到了各級(jí)教育部門和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。XX學(xué)校自97年建校以來(lái)，在每年的全學(xué)區(qū)縣抽測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī)。2000年—2009年，年級(jí)總平均分第一名、單科競(jìng)賽第一名、作文等專項(xiàng)競(jìng)賽第一名、抽測(cè)大賽雙十優(yōu)、私立小學(xué)抽測(cè)第一名、升學(xué)率第一名等多項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)紛至踏來(lái)，以驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)贏得了桃李芬芳。躊躇滿志競(jìng)風(fēng)流贏在未來(lái)XX學(xué)校是孩子們踏入成功人生的搖籃，是迸發(fā)睿智光彩的舞臺(tái)，是譜寫(xiě)輝煌人生的序曲。XX學(xué)校以“高瞻遠(yuǎn)矚，追求卓越”的辦學(xué)風(fēng)格，致力于陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)，用心耕耘幼兒教育這塊熱土，在任縣的教育園地中開(kāi)墾出了一片生機(jī)勃發(fā)的綠野?！爸拘腥f(wàn)里，不中道而輟足；翱翔九天，將振翅以始終?！痹趰湫碌钠鹋芫€上，XX學(xué)校，將會(huì)以更加嶄新的姿態(tài)誠(chéng)招眾多教師，廣邀天下學(xué)子，匯集在這里，共同實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，用知識(shí)改變命運(yùn)，用智慧創(chuàng)造輝煌，用心智和汗水，譜寫(xiě)萬(wàn)代功業(yè)絢麗的華章！片尾：這里是知識(shí)的殿堂這里是走向成功的通途這里是理想的搖籃這里是打造人才的夢(mèng)工廠大鵬梳羽蓄勢(shì)展翅高飛魚(yú)翔淺底靜待龍門一躍在XX學(xué)校里我們看到了璀璨的未來(lái)……學(xué)校宣傳片文案范文（三）一、主題：現(xiàn)實(shí)與記憶二、主題闡釋：

百年南師，給歷史留下了深刻的記憶。拂去歷史的塵埃，我們看到曾今的輝煌與坎坷，仍然可以讓我們刻骨銘心。而今日，走近南師，我們赫然發(fā)現(xiàn)，那溫厚、滄桑的氣質(zhì)依然，但給多了一種挺拔向上，充滿活力，噴薄而出的磅礴氣勢(shì)。而我們進(jìn)入南京師范大學(xué)便可深深感受到，歷史讓老校充滿了文化與底蘊(yùn)，老師為學(xué)校奉獻(xiàn)出精力與學(xué)識(shí)，南師同學(xué)給母校灌注了青春和活力。這就是現(xiàn)在的南京師范大學(xué)，一個(gè)包含滄桑卻不失現(xiàn)代氣息的學(xué)校。徜徉其中感受到的不僅僅是母校這百多年來(lái)的記憶，更有老師同學(xué)們對(duì)他的眷戀和回憶。值此母校110年校慶之際，我們將現(xiàn)實(shí)和回憶融于一體，將歷史與未來(lái)匯為一爐，以表達(dá)對(duì)母校的摯愛(ài)和感激。

三、流程概述：1.起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時(shí)長(zhǎng)2分鐘)2.承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)3.轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢(mèng)想、青春(2分鐘)4.合：記憶掠影，永遠(yuǎn)的回憶(2分鐘)尾聲

四、主要內(nèi)容：第一幕：起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時(shí)長(zhǎng)2分鐘)

一棟簡(jiǎn)樸的房間里面，一本相冊(cè)鏡頭拉近至相冊(cè)，相冊(cè)翻開(kāi)，音樂(lè)起(南京師范大學(xué)校歌)，出現(xiàn)：1902年，三江師范學(xué)堂校園一景照片，5秒后翻頁(yè)，出現(xiàn)南京高等師范院校校園一景照片，5秒后翻頁(yè)，出現(xiàn)國(guó)立中央大學(xué)校園一景照片，5秒后翻頁(yè)，出現(xiàn)南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，5秒后翻頁(yè)，出現(xiàn)南京市師范大學(xué)隨園校區(qū)正門照片(以上照片均設(shè)定為黑白色)，5秒后畫(huà)面定格，鏡頭進(jìn)一步拉近，完全進(jìn)入圖片，圖片變?yōu)椴噬?。在以上照片出現(xiàn)同時(shí)，相冊(cè)下半部分空白處，逐一浮動(dòng)出現(xiàn)南京師范大學(xué)百年校史，內(nèi)容為：“1902年，三江師范學(xué)堂乃創(chuàng)校之始;1912年，南京高等師范學(xué)院，陶行知、陳容、陳中凡等能人輩出;1927年，國(guó)立中央大學(xué)，輝煌時(shí)代，鼎盛一時(shí);1952年，南京大學(xué)師范學(xué)院，在復(fù)興和磨難中發(fā)展;1984年至如今，南京師范大學(xué)將重塑往日輝煌，舉首并進(jìn)，邁向未來(lái)?！?字體手寫(xiě)體)屏幕畫(huà)面變成以隨園校區(qū)正門為背景，出現(xiàn)“慶祝南京師范大學(xué)建校110周年”(整句話采用翻轉(zhuǎn)效果出現(xiàn)字體黑體，字號(hào)2號(hào))1秒后，出現(xiàn)“歷史與現(xiàn)實(shí)”(置于上句話之下，從畫(huà)面左側(cè)插入字體楷體，字號(hào)小三)

第二幕：承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)

背景音樂(lè)：《童年》(班得瑞)畫(huà)面回到那個(gè)房間，拿開(kāi)相冊(cè)，拿出一本普通的日記本，打開(kāi)之后，字以書(shū)寫(xiě)的形式出現(xiàn)：“校慶前110天小雨走過(guò)喧囂，掠過(guò)浮華，從隨園校區(qū)進(jìn)入便自成一片世界。樹(shù)蔭蔥蘢中，不知道潛藏了多少歷史，百花飄香里，又孕育了多少文化。羊腸似的小道，青石的臺(tái)階，飽含著風(fēng)韻，展現(xiàn)她絕代的風(fēng)華?！碑?huà)面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：路線是從正大門進(jìn)入，到達(dá)敬文園，介紹敬文園，并對(duì)敬文園環(huán)繞拍攝，直走左右拍攝9號(hào)樓和10號(hào)樓，進(jìn)入大草坪，簡(jiǎn)介大草坪(以介紹其中學(xué)生活動(dòng)為主)拍攝100號(hào)樓，畫(huà)面暫停，對(duì)100號(hào)樓進(jìn)行特寫(xiě)，包括其周邊植物和花卉，直走進(jìn)入德風(fēng)園，(敘說(shuō)對(duì)隨園校區(qū)環(huán)境的整體感受)路過(guò)樹(shù)木蔥蘢的臺(tái)階，向上拍攝中大樓，對(duì)中大樓進(jìn)行介紹，鏡頭由遠(yuǎn)及近定格在中大樓的文學(xué)院匾額上。拍攝結(jié)束。畫(huà)面再次出現(xiàn)那本日記本，打開(kāi)之后，書(shū)寫(xiě)形式出現(xiàn)文字：“校慶前60天陰天氣陰沉，漫步于紫金的后街，卻分分明明洋溢著生氣與活力。三三兩兩的學(xué)生，路邊的叫賣，將一條裝點(diǎn)出了繁華和忙碌。在這里駐足，甩去學(xué)習(xí)和生活中的陰霾，是所有同學(xué)希翼和歆羨的事情。“畫(huà)面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：從紫金后門出去，進(jìn)入紫金后街，自街頭向街尾，特寫(xiě)每一種見(jiàn)到的精致食物和店面，并對(duì)其中有名的進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。在其間進(jìn)入一家學(xué)生開(kāi)的小店之中與之閑聊。走出此間小店，鏡頭旋轉(zhuǎn)拍攝整個(gè)紫金后街，拍攝結(jié)束。畫(huà)面轉(zhuǎn)換為日記本，打開(kāi)之后，書(shū)寫(xiě)形式出現(xiàn)文字：“校慶前28天晴整座校園在陽(yáng)光下熠熠生輝，現(xiàn)代氣息撲面而來(lái)。當(dāng)見(jiàn)到校慶倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，真不敢相信這座校園已經(jīng)快要度過(guò)它的110大壽了。雄偉的圖書(shū)館，鱗次櫛比的建筑群，將人從隨園的古樸中拉回現(xiàn)代社會(huì)的繁華中來(lái)。其他不愿多說(shuō)，那群山環(huán)抱下的校園，讓人感覺(jué)到，一股傲然的現(xiàn)代氣勢(shì)沖天而起!”畫(huà)面切換至實(shí)景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對(duì)每一個(gè)拍攝點(diǎn)進(jìn)行介紹)：從正門進(jìn)入，110周年倒計(jì)時(shí)牌引入眼簾，環(huán)繞世紀(jì)廣場(chǎng)，介紹世界廣場(chǎng)基本資料，將鏡頭推進(jìn)至圖書(shū)館，將進(jìn)出圖書(shū)館的人流包含其中，介紹敬文圖書(shū)館。繞過(guò)敬文圖書(shū)館，由其后進(jìn)入后山，沿后山小路進(jìn)入情人坡，拍攝國(guó)際交流中心和采月湖，并對(duì)情人坡、采月湖、國(guó)際交流中心進(jìn)行介紹，以學(xué)生生活方面為主。最后尋找一對(duì)情侶漫步并拍攝，然后結(jié)束拍攝。注：第二幕中所有介紹語(yǔ)言以平實(shí)口語(yǔ)為主要風(fēng)格，以拍攝人的記憶和印象為主，無(wú)固定形式和臺(tái)詞。

第三幕：轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢(mèng)想、青春(2分鐘)

背景音樂(lè)：WithanOrchid主要內(nèi)容：對(duì)校園內(nèi)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪拍攝采訪內(nèi)容：大一大二：現(xiàn)在對(duì)大學(xué)最期待的地方是什么?大三：在大學(xué)里給予了你什么?大四：大學(xué)讓你最割舍不下的是什么?視頻畫(huà)面：畫(huà)面直接切入對(duì)一名同學(xué)的采訪，隨后畫(huà)面依次緊湊進(jìn)行下去，并且隨著人數(shù)的增多，速度越來(lái)越快，直至聽(tīng)不清同學(xué)回答的聲音。最后各個(gè)采訪照片拼接在一起，結(jié)合成一個(gè)大學(xué)眾多同學(xué)笑臉圖，變成一張新的照片。

第四幕：合：記憶掠影，永遠(yuǎn)的回憶(2分鐘)

背景音樂(lè)：Caribbeanblue1.在隨園校區(qū)拍攝情侶漫步于樹(shù)木間的場(chǎng)景：情侶緩緩由遠(yuǎn)及近走來(lái)，到達(dá)鏡頭距離20米后相擁，15秒后，畫(huà)面定格，變成照片，由彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中。2.在紫金校區(qū)拍攝小店販賣的場(chǎng)景：拍攝時(shí)間5分鐘，前30秒正常速度播放，后面沒(méi)過(guò)30秒快一倍，直至播放完畢，畫(huà)面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中。3.在仙林校區(qū)拍攝圖書(shū)館門前人流場(chǎng)景：遠(yuǎn)景拍攝，拍攝時(shí)間5分鐘，，前30秒正常速度播放，后面沒(méi)過(guò)30秒快一倍，直至播放完畢，畫(huà)面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡?cè)中。最后畫(huà)面回到一開(kāi)始的隨園校門的照片，照片由彩色變?yōu)楹诎祝俅畏聪蚪?jīng)歷，南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，國(guó)立中央大學(xué)校園一景照片，南京搞定師范學(xué)院校園一景照片，三江師范學(xué)堂校園一景照片。相冊(cè)合上。尾聲：相冊(cè)封面上出現(xiàn)(此段話配以男聲獨(dú)白)：校史百年，百年名校，當(dāng)我們回顧過(guò)去，我們看到的是文化，是底蘊(yùn)，當(dāng)我們立足現(xiàn)在，我們感受到的是踏實(shí)，是奮進(jìn)，而當(dāng)我們展望未來(lái)，我們希望，百年南師將在這邊土地上發(fā)出自己的聲音，走出自己的道路，創(chuàng)出永遠(yuǎn)的輝煌!校園介紹宣傳片文案（四）（主持人介紹學(xué)校的各各環(huán)境、教室設(shè)施設(shè)備和在校所學(xué)的專業(yè)）場(chǎng)景一：校門口主持人：大家好！我是XX烹飪學(xué)院的咨詢師！歡迎大家觀看我們的視頻！了解我們的學(xué)院！首先：讓我們一起從走進(jìn)學(xué)院校門口！了解學(xué)院的企業(yè)文化、校訓(xùn)、推廣主題，了解學(xué)校的合作單位！一起去看看吧?。ㄒ曨l畫(huà)面，校門口、企業(yè)文化、校訓(xùn)、推廣主題、合作單位）場(chǎng)景二：質(zhì)詢中心（劃分前臺(tái)/后臺(tái)）主持人：了解了學(xué)院文化！讓我們一起走進(jìn)前臺(tái)質(zhì)詢中心，在這里學(xué)院一切不懂的問(wèn)題都可以質(zhì)詢！包括(就讀專業(yè)，就業(yè)推廣，學(xué)費(fèi)經(jīng)費(fèi)）（視頻畫(huà)面，前臺(tái)工作場(chǎng)景）后臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)為場(chǎng)景三：專業(yè)介紹和學(xué)歷介紹1.金牌大廚:是貴陽(yáng)新東方烹飪學(xué)院王牌專業(yè)，是以培養(yǎng)具備廚房管理、餐飲管理等相關(guān)知識(shí)的廚師長(zhǎng)、行政總廚，同時(shí)具備獨(dú)立開(kāi)店能力的人才為目標(biāo)。采用30人小班教學(xué)模式，學(xué)制三年，兩年在校學(xué)習(xí)，一年崗前帶薪實(shí)訓(xùn)，同時(shí)還可報(bào)讀貴陽(yáng)學(xué)院大專學(xué)歷，學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可，終身可查。2.經(jīng)典西點(diǎn):主要以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代大型餐飲連鎖企業(yè)、星級(jí)賓館、酒店、西餅房等西式點(diǎn)心制作的工作需求，且具備餐飲管理等相關(guān)知識(shí)，具備獨(dú)立開(kāi)店能力的人才，學(xué)制兩年。學(xué)生可報(bào)讀貴陽(yáng)學(xué)院大專學(xué)歷，學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可，終身可查。3.大廚精英:是貴陽(yáng)新東方烹飪學(xué)院熱門專業(yè)，主要以培養(yǎng)大型酒店、星級(jí)賓館、大型餐飲連鎖企業(yè)主廚、大廚、廚師長(zhǎng)等中高級(jí)烹飪?nèi)瞬艦槟繕?biāo)。打造高技能、懂管理、高素質(zhì)的全能型餐飲人才。學(xué)制三年，兩年在校學(xué)習(xí)，一年崗前帶薪實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可報(bào)讀貴陽(yáng)學(xué)院大專學(xué)歷，學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可，終身可查。4.烹飪工藝:主要教授中專職素教育課程、烹飪工藝、烹飪?cè)系扰腼兓A(chǔ)課程，讓學(xué)生掌握烹飪基本技能，雕刻，掌握市場(chǎng)流行菜、新派黔、川菜菜肴的制作、各類流行火鍋制作以及各類筵席設(shè)計(jì)與制作。學(xué)制