2023年高中青春勵(lì)志作文集錦6篇

2023年高中青春勵(lì)志作文集錦6篇中學(xué)青春勵(lì)志作文篇1

青春猶如一粒種子，安逸過(guò)了，或許從今丟失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的幻想，放飛生命的色調(diào)。我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生終歸經(jīng)驗(yàn)了富有意義的旅行。

我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最終在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生終歸孕育了果實(shí)。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最終還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的漂亮。

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上仔細(xì)聽(tīng)老師講課，仔細(xì)記筆記，那時(shí)還不知道最大的敵人就是自己。

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是高深莫測(cè)淵池，還是一帆風(fēng)順的湖面;也不知道前面的路是坎坷坎坷的羊腸小道，還是布滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危急，系緊我的鞋帶上路。

辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我勝利的喜悅，只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的將來(lái)。當(dāng)成功再次靜靜來(lái)臨，當(dāng)掌聲再次熱情的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤€很長(zhǎng)，因?yàn)槲抑牢疫€得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所勝利。因?yàn)槲抑溃?yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂(yōu)慮，只要邁出腳步，路就在腳下綻開(kāi)……”

青春我們的夢(mèng)，我們?nèi)松蠲烂畹臅r(shí)間

中學(xué)青春勵(lì)志作文篇2

想必有不少的中學(xué)生都會(huì)在寫(xiě)青春勵(lì)志作文前，找一些相關(guān)來(lái)參考，那么青春勵(lì)志中學(xué)作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

青春勵(lì)志中學(xué)作文1：我變更了青春的色調(diào)

下一個(gè)轉(zhuǎn)角，會(huì)踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)?會(huì)遇見(jiàn)哪些人?會(huì)不會(huì)下個(gè)路口就是天堂?——題記

翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，曾經(jīng)的得失，從前的是非，一切的一切如過(guò)眼云煙，已從泛黃的書(shū)頁(yè)上慢慢淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。始終習(xí)慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當(dāng)笑聲已被狂風(fēng)吹散，消逝在了遠(yuǎn)方;當(dāng)淚水已被體溫烘干，僅留下長(zhǎng)長(zhǎng)的淚跡;當(dāng)苦痛已被心靈保藏，只留下溫順的傷痕。我才發(fā)覺(jué)我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠(yuǎn)去。一向?qū)ψ约何淖植桓夜ЬS的我，突然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。

在時(shí)間的不知不覺(jué)的消逝中，我沒(méi)能幸運(yùn)地見(jiàn)證青春的來(lái)臨，卻要不幸地目睹青春的遠(yuǎn)去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下，青春并沒(méi)有折射出太多的光線(xiàn)，只投下了幾道暗淡而又模糊的色調(diào)?？鞓?lè)與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓(xùn)而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。

升入初中后，我的成果不如從前，我還是勸慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)很多次的“意外”，我的意志被磨光了，信念也隨之搖擺，我不知道為什么勝利總是遙不行及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而媽媽對(duì)我說(shuō)：“你，生活的演員，你要用天賦去扮演好生活的悲、喜哀、樂(lè)……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的。”對(duì)啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)建無(wú)悔的人生!

從今我的青春不再是單一色的黑色，他充溢了炙熱不屈，堅(jiān)韌拼搏的紅色;勇于攀登、追求華蜜的黃色;昂揚(yáng)向上、憧憬光明的橙色;愛(ài)好和平、愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色;純凈可愛(ài)、天真爛漫的藍(lán)色;知錯(cuò)就改、完善自己的青色;追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色。

全力奔跑，夢(mèng)在彼岸，一路撒下青春的色調(diào)，我變更了我青春的色調(diào)。

青春勵(lì)志中學(xué)作文2：青春的顏色

赤橙黃綠青藍(lán)紫，書(shū)寫(xiě)青春七彩詩(shī)。

紅色，人生華彩，誰(shuí)的心中沒(méi)有夢(mèng)?誰(shuí)的心中沒(méi)有情?誰(shuí)的心中沒(méi)有浪漫?青春像一團(tuán)燃燒的烈焰，焚燒出一片新天地!紅色，是追逐幻想的顏色;紅色，是揮灑血汗的顏色;紅色，是呈現(xiàn)內(nèi)心不羈信念的顏色!以我血紅的心，映射我輝煌的前程!

橙色，成長(zhǎng)榮光。有誰(shuí)沒(méi)有在茫茫黑夜中悲觀恐慌?有誰(shuí)沒(méi)有在奮斗路上駐足徘徊?有誰(shuí)沒(méi)有在勝利路上傲慢自滿(mǎn)?橙色是成長(zhǎng)的顏色，是進(jìn)步的顏色，是勝利的顏色，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)毅不屈;在悲觀挫折里矗立不倒;在憂(yōu)愁苦悶中國(guó)重整旗鼓，橙色，是在無(wú)涯學(xué)海中櫛風(fēng)沐雨，唱響我心中七彩樂(lè)章!

綠色，生命本色。風(fēng)雨壓不跨，挫折推不倒，傲慢擊不敗，只為站在人生的懸崖上遠(yuǎn)眺生命，十幾年寒窗，十幾年苦行，十幾年焦勞，只為在人生長(zhǎng)廊上澆灌生命的綠草，在人生的大洋里苦行，破浪前行，只為奠定人生的宏大基業(yè)!

藍(lán)色，包涵萬(wàn)物?；蛟S別人在你失敗的時(shí)候咥笑你;或許別人在你失意時(shí)嘲諷你;或許別人在你苦悶時(shí)挑釁你。切勿在意，青春的浮躁會(huì)吞噬理智的推斷，讓我們攜著包涵，攜著才智，攜著理智，去體會(huì)這七彩的青春，去欣賞者藍(lán)色的天空，用藍(lán)色的包涵戰(zhàn)勝魯莽，用蔚藍(lán)的深情溶化堅(jiān)冰，用愛(ài)與熱忱去擁抱著這七彩的青春!

七彩，無(wú)悔青春!假如說(shuō)青春是海，那七彩之光便是一葉扁舟，帶我們領(lǐng)會(huì)這海的無(wú)限魅力，用自己的微光照亮前進(jìn)的方向，使我們不會(huì)迷茫，讓紅色暈染我們的熱血，威猛向前;讓橙色掃除我們的青澀，擁抱生命;讓綠色喚醒我們的生命，堅(jiān)毅不屈;讓藍(lán)色磨滅我們的浮躁，理性處事，讓我們攜著七彩的光線(xiàn)，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我吧!

一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)光線(xiàn)，或是華麗，或是平淡，總蘊(yùn)含著無(wú)上的哲理，從平凡中挑出華麗，披沙揀金。

讓我們裝上七彩的翅膀，展翅翱翔;

讓我們裝上明天的希望，放聲歌頌;

讓我們點(diǎn)亮生命的燭光，聲聲祝福;

讓我們帶著青春的熱血，奔現(xiàn)將來(lái)!

青春勵(lì)志中學(xué)作文3：青春色調(diào)

憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。

風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的燥熱，摻著花草的清爽，吹向我無(wú)知的面龐時(shí)，告知我，我眼中

色調(diào)是青春，我的青春色調(diào)變化。

勤——綠色

為木則榮，為草則綠。

林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。

夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)決的發(fā)出光線(xiàn)。為夢(mèng)，我努力;為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。早晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑;在學(xué)問(wèn)的海洋中，我已苦作舟。

烈——紅色

裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。

荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱情;我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。

為影，我活躍在校內(nèi)的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

我熱切的廣交摯友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表看法，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色;熱情，我青春的底色;紅色，我青春的亮點(diǎn)。

郁——藍(lán)色

獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。

獨(dú)立孤獨(dú)，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，全部這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。

愁?lèi)灥乃{(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。

時(shí)間一每天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫(huà)卷色調(diào)斑斕;是青春，使我的幻想透亮、純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。

青春的幻想是燃燒的火把，青春的向往是洶涌的大海，青春的生命絢麗奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過(guò)窗欞，我看到了色調(diào)斑斕的畫(huà)卷——我的青春。

中學(xué)青春勵(lì)志作文篇3

在茫茫人海中撿起小小的幻想，無(wú)論光明與黑暗，每一天辛勤地播種，浸透奮斗的`淚泉，灑滿(mǎn)犧牲的血雨，我信任有一天，我會(huì)收獲幻想的果實(shí)，讓幻想托起生命的脊梁。

貧困中拾夢(mèng)

“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻努力，你將圓夢(mèng)。”貧困不行怕，可怕的是甘于貧困，因貧困而墮落失去幻想，無(wú)所追求。有一位集團(tuán)老總，年輕時(shí)，窮困潦倒，家徒四壁，沒(méi)有人看得起他，其中也包括他的妻子。此后他幻想著開(kāi)辦一家自己的家庭作坊，于是他一人獨(dú)自下海，奮力打拼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，在短短十年間，從一無(wú)全部的窮小子到有自己的家庭作坊的小老板，再到資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)的老總。他在貧困中撿起心中的夢(mèng)，有目標(biāo)去付諸行動(dòng)，即使自己微小，卻也可以成就一番事業(yè)。幻想不是遙不行及，貧困并非無(wú)法變更，戰(zhàn)勝自己，拾夢(mèng)起航，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

黑暗中追夢(mèng)

命運(yùn)經(jīng)常在頃刻間變更一個(gè)人。18歲的李端是中國(guó)青年籃球隊(duì)隊(duì)員，卻因一次不經(jīng)意地滅火器爆炸，致使他一下子雙目失明。面對(duì)突如襲來(lái)的災(zāi)難和隧然逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他沒(méi)有自暴自棄，四周的世界一片黑暗，他的心里并未失去光明。失去籃球的他并沒(méi)有涌出“此情可待成追憶”的惘然與必定，而是起先摸索黑暗的世界，學(xué)習(xí)盲人按摩，進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練……，最終在跑道和沙坑上找到屬于自己的新天地，從今，他在心中種下了一顆幻想的種子——成為奧運(yùn)冠軍。有過(guò)多數(shù)次助跑、踏板、起跳、騰空一躍，流過(guò)數(shù)不清的汗水與淚水，最終他以?xún)?yōu)異成果奪得了北京殘奧會(huì)跳遠(yuǎn)冠軍，并打破了世界紀(jì)錄，他以騰挪跳動(dòng)的強(qiáng)者身姿，向世界證明他是黑暗中的追夢(mèng)者，哪怕眼睛無(wú)法看到色調(diào)，也要讓生命五花八門(mén)，在黑暗中踏在追夢(mèng)的踏板上，不為跳動(dòng)回昨天，而是要騰飛進(jìn)幻想的明天，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

奮斗中圓夢(mèng)

偏遠(yuǎn)山谷里，萬(wàn)丈斷崖之上，百合與雜草生長(zhǎng)在一起，百合努力地吸取雨露和陽(yáng)光，直挺著胸膛扎根于斷崖；雜草則不屑一顧，時(shí)而飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也訕笑它。百合不在乎訕笑，它知道它自己的幻想就是以開(kāi)花來(lái)證明自己。百合歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，沐浴寒冷酷暑，最終最終開(kāi)出漂亮的花朵，成為斷崖上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村走到縣一中上學(xué)的我，立志走出大山，去外面的世界找尋自己的一片藍(lán)天。我就猶如那一株斷崖上的百合，任憑求學(xué)之路多么艱辛，幻想之路多么曲折，我都高歌向前，無(wú)所畏懼。貧困的風(fēng)雨怎能阻擋得了渴望求知的我，卑微的出身怎能束縛得了追逐幻想的我？我如饑似渴吮吸著學(xué)問(wèn)的雨露，沐浴著社會(huì)愛(ài)的陽(yáng)光，懷揣幻想，努力綻放。在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的幻想，綻放明艷的勝利之花，托起生命的脊梁。

詩(shī)人冰心說(shuō)：“勝利之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)時(shí)，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”她的話(huà)忽然驚醒我的心靈，讓路途中的苦痛隨風(fēng)而去，讓在奮斗中麻木了的心靈得到滋潤(rùn)與暖和，如同滲到骨頭里的血液中，使我整個(gè)人熱血沸騰，充溢力氣，再為幻想勃發(fā)！

是??！幻想須要播種，更須要用奮斗的淚泉和犧牲的血雨來(lái)澆灌，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，英勇地駕著幻想之舟，在風(fēng)的推動(dòng)下，向前航行，到達(dá)勝利的彼岸，讓夢(mèng)托起生命的脊梁。

中學(xué)青春勵(lì)志作文篇4

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中心。

窗外梧桐兼著細(xì)雨沙沙作響，不覺(jué)間燈火已黃昏。我看盡了現(xiàn)實(shí)的悲涼與幻想的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，只愿捧一本書(shū)，品一杯香茗，寄情他處。淡黃的光照在臉上，身子慢慢放松，意識(shí)慢慢模糊，我踏上了那尋求“伊人”的路。

在縹緲中，我發(fā)覺(jué)并不是惟吾一人惆悵?？?，那有李太白“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”之愁。有杜子美“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”之苦。有岳鵬舉“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”之痛。還有那項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世時(shí)不利兮騅不逝”之嘆。和韓愈“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”之哀。

唉，人生在世不稱(chēng)意。唉，那“伊人”原委在何方？我，陷得更深了。突然，一束光向我射來(lái)，那些苦痛的人正笑著向我走來(lái)。有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝鞠?。有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之雄心。有岳飛“直搗黃龍，與君痛飲”之壯志。還有那曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”之豪邁。和勾踐“苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞”之瀟灑。

突然間，我仿佛明白了什么叫“山窮水盡疑無(wú)路柳暗花明又一村”，什么叫“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。是啊，我現(xiàn)在正處少年時(shí)期，少年時(shí)期是那如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)期是那放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。我有什么理由只因一點(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄對(duì)幻想的追求呢？

對(duì)！既然我的目標(biāo)是遠(yuǎn)方，那就要快馬加鞭地向前，不管身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨；既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，那么留給世界的只能是背影。

正在此時(shí)，我醒了。桌上的香茗照舊香氣撲鼻；窗外的細(xì)雨照舊沙沙作響。而我只覺(jué)那“伊人”已近在咫尺。

中學(xué)青春勵(lì)志作文篇5

朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在光明的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清楚的瞬間，才突然發(fā)覺(jué)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。

寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最終的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)當(dāng)囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)潔的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異樣敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后探討它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就探討那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距?！?/p>

我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)望見(jiàn)理科老師站在講臺(tái)上眉開(kāi)眼笑，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的消逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依舊歡樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還須要打拼，須要從現(xiàn)在起先努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中消逝的不留一點(diǎn)痕跡。

走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)間像一股巨大的洪流，我沉沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清楚的，不行磨滅的劃痕。

青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn)，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在快樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。

靜靜的聽(tīng)著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。

越來(lái)越輕，

越來(lái)越遠(yuǎn)。

中學(xué)青春勵(lì)志作文篇6

青春是一道明媚的悲傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運(yùn)的齒輪翻滾中，全部淪陷，從今以后，擦肩而過(guò)的人，各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里，各自匍