能量和機(jī)械能教師

3.1能量及其形式3.1能量及其形式知識梳理知識梳理1、認(rèn)識能量1、伽利略理想實驗（斜面實驗）伽利略理想實驗中，如果無摩擦，小球總會滾到與小球出發(fā)點A高度相同的B處或C處，原因是小球“記住”了與起始高度相聯(lián)系的能量。2、能量：伽利略理想實驗中小球事實上“記住”的是與起始高度相聯(lián)系的能量。能量簡稱為能。能夠使物體“工作”或者運動的本領(lǐng)叫做能量。3、宇宙間一切物質(zhì)的運動和變化都需要能量，沒有能量，一切生命將不復(fù)存在。我們的世界充滿能量。2、能的形式我們的生活離不開能量，能量無處不在，能量的形式多種多樣。能量的形式有：機(jī)械能、化學(xué)能、聲能、電能、電磁能、核能等。機(jī)械能：把一個物體相對于另一個物體位置的變化稱為機(jī)械運動，做機(jī)械運動的物體具有機(jī)械能?；瘜W(xué)能：儲存在食物中的能量屬于化學(xué)能，燃料儲存的能量也屬于化學(xué)能。聲能:聲音具有一定的能量，這種能量叫做聲能。如強(qiáng)度很大的聲音可以將玻璃震碎。電能:家用電器通電后才能工作，這表明電具有能量即電能。電磁能:電磁輻射具有能量，這種能量叫做電磁能。我們看到的光就是一種電磁能。電磁能以波的形式傳播。核能：原子核在轉(zhuǎn)變的過程中所釋放出的能量，稱為核能。太陽具有太陽能(維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產(chǎn)活動也需要能量，這些能量最終主要來自于太陽能)?！練w納總結(jié)】能量也有多種形式，如：機(jī)械能、化學(xué)能、聲能、電能、電磁能、核能、太陽能。例題分析 例題分析1．通過電磁波進(jìn)行信息傳遞，這些電磁波就是人們常說的是“輻射”?！拜椛洹本哂校ǎ〢．機(jī)械能 B．電磁能 C．聲能 D．化學(xué)能【答案】B2．關(guān)于常見的能，下列說法不正確的是（）A．河水流淌時具有機(jī)械能 B．雷達(dá)天線能接收、發(fā)射電磁能C．儲存在食物中的能量屬于內(nèi)能 D．煤炭等燃料儲存的能量屬于化學(xué)能【答案】C3．如圖所示是車載搖擺太陽花，在陽光下才會使勁搖擺。它的搖擺所需的能量來自（）A．太陽能 B．動能 C．電能 D．化學(xué)能【答案】A4．下列關(guān)于能的說法，不正確的是（）A．能量無處不在，能量的形式多種多樣B．我們的生活離不開能量，即使在睡覺的時候也需要能量C．運動的物體具有能量，靜止的物體沒有能量D．所有的自然現(xiàn)象都涉及能量【答案】C課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．2022年5月10日凌晨，搭載“天舟四號”貨運飛船的長征七號遙五運載火箭，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，開始追趕“天和”核心艙，最終成功對接。下列說法正確的是（）

A．天舟四號的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．追趕過程中，以“天舟四號”為參照物，“天和”是運動的C．火箭加速上升過程中，慣性在變大D．對接成功后的運動過程中，受到平衡力的作用【答案】B2．在“電閃雷鳴”這一自然現(xiàn)象中，沒有涉及到的能量形式是()A．電能 B．聲能 C．光能 D．核能【答案】D3．自然界中存在著多種形式的能，下面對能的敘述中錯誤的是（）A．貯存在食物中的能稱為化學(xué)能B．鉤碼被舉高后具有的能是動能C．聲能是一種聽得到的能量D．植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【答案】B4．放在商店櫥窗里的干電池具有（

）A．光能 B．熱能 C．電能 D．化學(xué)能【答案】D5．利用化學(xué)反應(yīng)獲取能量是人類研究化學(xué)的基本目的之一。下列事實說明通過化學(xué)反應(yīng)能量以熱能釋放的是（

）A．蠟燭照明 B．燒煤取暖C．蓄電池發(fā)電 D．電解水得到氫氣【答案】B6．如圖所示是一種新式路燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板。有關(guān)這種新式路燈說法正確的是（）A．小風(fēng)扇是美化城市的時尚裝飾B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池散熱的C．小風(fēng)扇是小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)D．太陽能電池同時向小風(fēng)扇和路燈供電【答案】C課后鞏固課后鞏固1．人和動物從食物中獲取的能量屬于（

）A．熱能 B．貯存能 C．化學(xué)能 D．機(jī)械能【答案】C2．維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產(chǎn)活動也需要能量，這些能量最終主要來自（

）A．流水和風(fēng)B．太陽輻射能C．綠色植物的能量D．深埋在地下的煤和石油【答案】B3．關(guān)于能量的說法錯誤的是（）A．陽光具有太陽能 B．聲波可以聽到但沒有能量C．風(fēng)具有動能 D．地震能釋放很大的能量【答案】B回顧小結(jié)回顧小結(jié)3.23.21動能和勢能知識梳理知識梳理一、動能1、動能：物體由于運動而具有的能量叫做動能。一切做機(jī)械運動的物體都具有動能。2、實驗探究影響動能的大小因素提出猜想：動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)實驗器材：兩個相同的木塊、兩個完全相同的鋼球和一個質(zhì)量較大的鋼球、斜面軌道?！舅伎?】在實驗中如何體現(xiàn)鋼球的動能大??？本實驗采用轉(zhuǎn)化法，利用木塊移動距離大小來表示動能大小?！舅伎?】本實驗采用的主要采用的研究方法是什么？控制變量法、轉(zhuǎn)化法。【思考3】為什么讓鋼球從不同高度處滾下？這樣可以讓鋼球運動到斜面底端時獲得不同的速度，從而具有不同的動能?！舅伎?】為什么讓鋼球從同一高度處滾下？這樣可以讓鋼球運動到斜面低端時獲得相同的速度。實驗步驟：①將木塊放在水平面上，讓質(zhì)量相同的兩個鋼球由靜止開始沿斜面向下運動。②比較木塊被質(zhì)量相同的鋼球從不同高度處滾下撞擊后，木塊運動的距離，并說出實驗現(xiàn)象和結(jié)論。實驗步驟：③比較木塊分別被質(zhì)量不同的鋼球從同一高度處滾下撞擊后，木塊運動的距離。并說出實驗現(xiàn)象和結(jié)論。結(jié)論：在質(zhì)量一定時，物體的速度越大，物體的動能就越大。結(jié)論：在運動速度相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的動能就越大。二、重力勢能1、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能。2、實驗探究影響重力勢能的大小因素實驗器材：鋁盤、細(xì)沙、米尺、金屬小球?qū)嶒灢襟E：①在一個鋁盤中放入約2厘米厚的細(xì)沙；取出大小不同的金屬小球。②將一根米尺豎直立在細(xì)沙上，把金屬小球拿到某一高度自由釋放，如右圖所示，記錄這一高度。③把金屬小球從沙中拿出，觀察被金屬小球所撞出的沙坑深度和大小，并將結(jié)果記錄下來。④抹平盤中的沙，分別從不同的高度自由釋放同一個金屬小球和從相同的高度自由釋放不同質(zhì)量的金屬小球觀察被金屬小球所撞出的沙坑深度和大小，并將結(jié)果記錄下來。⑤比較觀察結(jié)果，被金屬小球所撞出的沙坑深度和大小跟金屬小球的質(zhì)量和下落的高度有什么關(guān)系？實驗結(jié)論：物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。三、彈性勢能1、彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。彈性形變：物體受到外力作用而發(fā)生的形狀變化，叫做形變，如果外力撤消，物體能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。如：拉長的彈簧，彎曲的鋼鋸條等。彈性勢能的影響因素：對同一個物體，物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。例題分析 例題分析1．為了探究動能大小的影響因素，利用斜面、鋼球、木塊等器材在同一水平面上開展了如圖所示的探究活動。（1）如甲、乙兩圖所示，讓相同質(zhì)量的鋼球從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是使鋼球運動到水平面時的速度___________；（2）根據(jù)甲、丙兩圖實驗可得出結(jié)論：___________；（3）為使達(dá)到實驗?zāi)康模泵嫦路降乃矫鎽?yīng)該做成___________。（選填“光滑”或“粗糙”）【答案】不同物體的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大粗糙2．相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故是因為汽車超載超速造成的。興趣小組決定對超載超速問題進(jìn)行一次模擬探究，經(jīng)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對象，如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲、乙、丙三次實驗，其中h1=h3>h2，

mA=mB<mC（1）把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制____________相同。（2）實驗中超載超速帶來的危害程度用_________________________表示；（3）為比較超載超速帶來的危害程度，小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下：小球質(zhì)量/克高度/厘米木塊滑動距離/厘米A10510B20518C30529D101038E101586請根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，貨車超載20%與超速20%兩者相比，潛在危害較大的是________。【答案】速度用木塊被推動的距離來表示超速3.小樂在探究“重力勢能大小的影響因素”的實驗中用到三個體積相同的小球，小球的質(zhì)量m1<m2=m3；讓小球分別從同一高度自由落入橡皮泥中，下落高度h1=h2<h3；實驗情景如圖所示。（1）本實驗主要運用的科學(xué)方法是控制變量法與_______________（選填“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。（2）本實驗主要通過觀察_______________來判斷重力勢能的大小。（3）通過比較甲和乙、乙和丙的多次實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：_________________________?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)換法橡皮泥凹陷程度物體的質(zhì)量越大，下落的高度越大，物體的重力勢能越大課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．小明用圖所示裝置“探究物體的動能大小與速度的關(guān)系”，下列說法正確的是（）A．水平表面必須光滑B．用木塊移動的距離表示小球動能大小C．由實驗可得到結(jié)論：同一物體，物體的釋放的高度越高，動能越大D．讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面同一高度由靜止釋放【答案】B2．為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，教材中設(shè)計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是()A．該實驗研究的對象是木塊B的動能大小，A球是用來撞擊并提供初速度的B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等C．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度【答案】A3．甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置，關(guān)于這兩個實驗說法正確的是()A．甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去B．乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大C．兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同D．甲、乙實驗中物體運動時，機(jī)械能始終都保持不變【答案】ABC4．小明和小紅在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓鋼球從斜槽上一定高度的位置滾下，在水平面上運動，碰上木塊C并將C推動一段距離，通過推動距離的大小來判斷動能大小。（1）實驗中探究的動能是指___________；A．鋼球在斜面上運動的平均動能

B．鋼球撞擊木塊時的動能

C．鋼球撞擊木塊后的動能

D．木塊被鋼球撞擊后的動能（2）如圖甲、乙為小明兩次實驗的示意圖，鋼球A、B的質(zhì)量mA>mB，高度hA>hB，距離sA>sB。他得出“物體的質(zhì)量越大，動能越大”的結(jié)論，他的實驗方法___________（選填“正確”或“錯誤”），理由是___________；（3）小紅讓鋼球A分別從同一斜面的不同高度由靜止自由滾下，撞擊木塊，這是為了探究物體動能與___________的關(guān)系。實驗中用到的科學(xué)方法有控制變量法和___________?！敬鸢浮緽錯誤沒有控制鋼球的速度相同速度轉(zhuǎn)換法5．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗。（1）根據(jù)圖乙，你能得出的結(jié)論是：___________；（2）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：序號小球質(zhì)量m/g小球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運動距離s/m1301042302016360108a．為了探究“超載”隱患時，應(yīng)選擇___________序號的實驗進(jìn)行比較；b．分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：___________對物體的動能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重?！敬鸢浮课矬w的質(zhì)量一定時，速度越大，物體的動能越大1、3速度6．小江同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，并產(chǎn)生了如下猜想。猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度有關(guān)猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)為此小夏設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號鉛球代號鉛球質(zhì)量/g下落高度/m陷入沙中的深度/m①A200②B400③C2001④D2001（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過______來反映的；（2）比較③④，得到的結(jié)論是__________________；（3）經(jīng)進(jìn)一步實驗和分析，小夏大膽給出重力勢能（Ep）的表達(dá)式“Ep=mgh”，并去辦公室詢問了老師，得以證實，小夏高興不已，回到教室后，根據(jù)學(xué)過的知識又算出了各小球落到沙表面的動能，其中B球的動能為______J。（忽略空氣阻力）【答案】鉛球陷入沙中的深度（2）[2]比較③④兩球，兩球的質(zhì)量相同，下落高度也相同，兩球的運動路徑不同，但陷入沙坑的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān)。（3）[3]鉛球在下落過程中，忽略空氣阻力，鉛球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，則根據(jù)Ep=mgh可得，B球落到沙表面時的動能E動=Ep=mgh=0.4kg×10N/kg×0.5m=2J7．小和騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路。他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長。這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中轉(zhuǎn)化而來的___________就越大；（2）他進(jìn)而又提出兩個猜想：猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。為了驗證猜想一：他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示。實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板，他在左側(cè)放置了一個固定的斜面A。①請說明使用斜面A進(jìn)行實驗時的操作要點：___________；②小和發(fā)現(xiàn)：當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同。這說明猜想一是錯誤的。在驗證猜想二的實驗中，小和讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：次數(shù)12346木板傾角θ10°30°53°75°85°向上滑行的最大距離s/m③根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析小球向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是：當(dāng)傾角θ增大時，___________【答案】重力勢能讓小球從斜面A同一高度由靜止釋放小球上滑的最大距離s先減小后增大課后鞏固課后鞏固1．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖；實驗中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面時的速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是________。（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是___________。（3）該實驗是通過觀察____________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的。本實驗所采用的主要研究方法的是_______。（選填“轉(zhuǎn)換法”、“等效替代”、“類比法”）【答案】甲、乙讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始向下運動質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，動能就越大紙盒被撞擊后所移動的距離轉(zhuǎn)換法2．在天文社一次觀看月球活動中，科技輔導(dǎo)員介紹說月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖甲。小明聽后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)。為驗證自己的猜想，他設(shè)計了用小球撞擊砂子的模擬實驗，裝置如圖乙。他找來幾個不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來控制撞擊速度。經(jīng)過實驗，他得到表中的數(shù)據(jù)，請你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：實驗序號質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm沙坑的深度d/mm12050220603207042070520706607078570（1）由3、4、5三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球___________有關(guān)的初步結(jié)論；（2）由___________三組數(shù)據(jù)可得出沙坑的深度與小球質(zhì)量有關(guān)的初步結(jié)論；（3）以上探究使用的是控制變量法，綜合上述的結(jié)論可知：當(dāng)流星的速度越大、體積越___________（填“大”或“小”，下同）、質(zhì)量越___________時，在月球表面撞擊的月坑就越深?！敬鸢浮矿w積3、6、7小大3．在第24屆北京冬奧會中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑雪者沖上斜坡時的初速度越大，向上滑行的距離也會越大。該同學(xué)猜想：物體沖上斜面的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小和斜坡的傾角有關(guān)。為了探究物體沖上斜坡的最大距離與斜坡的傾角的關(guān)系，他利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究活動，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)12345木板傾角θ10°30°53°75°85°向上滑行的最大距離s/m（1）滑雪者的初速度越大，沖上斜坡距離越長，這是因為___________；（2）實驗中如何控制物體沖上斜坡時的初速度相同___________；（3）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：______________________?！驹斀狻浚?）[1]物體的質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大。滑雪者的初速度越大，滑雪者的初始動能越大，轉(zhuǎn)化成的重力勢能也越大，升高的高度越大，沖上斜坡距離越長。（2）[2]讓物體從滑軌同一高度由靜止自由滑下，可控制物體沖上斜坡時的初速度相同。（3）[3]分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時，在10°到53°范圍內(nèi)，隨斜坡傾角的增大，物體沖上斜坡的最大距離減小；在53°到85°范圍內(nèi)，隨斜坡傾角的增大，物體沖上斜坡的最大距離增大。故可以得出物體質(zhì)量相同時，一定范圍內(nèi)，隨著斜坡傾角增大，物體沖上斜坡的最大距離先減小后增大。3.23.22動能和勢能的轉(zhuǎn)化知識梳理知識梳理一、機(jī)械能1、動能和勢能之和稱為機(jī)械能。2、機(jī)械能守恒定律：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量保持不變?；蛘哒f機(jī)械能守恒。注意：1.題目如果有“在光滑接觸面上滑動”或“忽略一切阻力”則表示沒有能量損失，機(jī)械能守恒。2.若有“物體勻速下落”或“物體在運動過程中有發(fā)熱現(xiàn)象”或：“物體表面粗糙”或沒有“物體表面光滑”等字樣，均為部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而使機(jī)械能不守恒動能勢能間的轉(zhuǎn)化例題分析 例題分析1．如圖是人造地球衛(wèi)星繞地球運動的示意圖，衛(wèi)星在近地點的速度較大，在遠(yuǎn)地點的速度較小，那么衛(wèi)星從近地點到遠(yuǎn)地點，衛(wèi)星的動能和勢能是如何變化的（）A．動能增大，勢能減小 B．動能減小，勢能減小C．動能增大，勢能增大 D．動能減小，勢能增大【答案】D2．小衢在操場上將一籃球拋出，籃球被拋出后的運動軌跡如圖所示，a、c兩點處于同一高度。則下列判斷中正確的是（）A．皮球在b點時的機(jī)械能最大B．皮球在a、c兩點時動能相等C．皮球由a到b時，動能逐漸增大D．皮球由c到d時，機(jī)械能一直減小【答案】D3．如圖所示，單擺中的小球在ABC間不停地往復(fù)運動，如果不考慮阻力的影響，以下說法錯誤的是（）A．小球在A、C處的勢能最大B．小球在B處只受重力作用C．小球由A到B過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．小球運動到C處時，如果受到的外力全部消失，將保持靜止【答案】B4．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達(dá)到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到C點運動過程的說法，正確的是（）A．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B．從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用C．小石塊在C點時，受到平衡力的作用D．從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小【答案】D5．如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到脫離蹦床的過程中，其動能變化情況是（

）A．動能不斷減少 B．動能不斷增大C．動能先增大后減小 D．動能先減小后增大【答案】C課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．安吉云上草園景點的懸崖秋千已經(jīng)成為許多游客喜歡的運動項目之一，蕩秋千的游客由最低點蕩向最高點的過程中（）A．速度增大 B．動能增大C．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D．重力勢能增大【答案】D2．學(xué)校將舉行運動會，如圖為小金同學(xué)在練習(xí)跳遠(yuǎn)時的幾個階段，則他（）A．在助跑階段機(jī)械能不變 B．在起跳時機(jī)械能為零C．經(jīng)過最高點時重力勢能最大 D．經(jīng)過最高點時動能為零【答案】C3．如圖所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不可伸長的輕繩系于O點，B球用輕彈簧系于O'點，O與O'點在同一水平面上，分別將A、B球拉到與懸點等高處，細(xì)繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球第一次達(dá)到各自懸點的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則兩球各自第次到達(dá)懸點正下方時（）兩球的動能相等 B．B球的動能較大C．A球的動能較大 D．兩球的機(jī)械能不相等【答案】C4．“轟6N”國產(chǎn)新型遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)，可以在空中水平勻速直線飛行的過程中給戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行空中加油，在加油過程中，“轟6N”的動能和勢能變化情況為（

）A．動能不變，重力勢能不變 B．動能減少，重力勢能增加C．動能不變，重力勢能增加 D．動能減少，重力勢能減少【答案】D5．如圖，現(xiàn)有粗糙水平面上有一個輕質(zhì)彈簧。彈簧左端固定在墻壁上，右邊連接一木塊，當(dāng)彈簧自然伸長時右端在O點。如圖，將木塊拉至A點后放手，第一次木塊向左運動，最遠(yuǎn)能達(dá)到B點。下列說法正確的是（

）A．A至O的過程中木塊動能不斷增加B．A至B的過程中彈簧彈性勢能不斷減小C．木塊的動能和彈簧的彈性勢能之和不變D．當(dāng)小球最后靜止時，木塊可能在O點的左側(cè)或右側(cè)【答案】D6．2020年11月24日4時30分，長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空，運送嫦娥五號探測器至地月轉(zhuǎn)移軌道。在運載火箭加速升空的過程中，下列說法正確的是（）A．動能增大，勢能減小 B．動能不變，勢能增大C．動能增大，勢能增大 D．動能減小，勢能增大【答案】C7．如圖所示，甲、乙是兩個相同的小球，在同一高度將甲乙兩球拋出：甲球以速度v豎直向下拋出后落地；乙球以速度v豎直向上拋出至最高點A后落地，若不考慮空氣阻力，下列說法正確的是（）A．拋出時刻，甲球的動能比乙球的動能小B．拋出時刻，甲球的機(jī)械能比乙球的機(jī)械能大C．乙球在上升至最高點的過程中動能逐漸減小為零D．甲球落地時的速度大于乙球落地時的速度【答案】C8．水運動員在長的踏板上起跳，我們通過錄像觀察到踏板和運動員要經(jīng)歷如圖所示的狀態(tài)，其中A為無人時踏板靜止點，B為人站在踏板上靜止時受力平衡點，C為人在起跳過程中人和踏板運動的最低點，人在脫離跳板前空氣阻力忽略不計，下列說法中正確的是（）A．A點為跳板在整個跳水過程中的最高點B．從C到A的過程中跳板和人的總機(jī)械能守恒C．從C到A的過程中，運動員的速度持續(xù)增加D．運動員離開跳板起跳后，只發(fā)生動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化【答案】B9．“反向蹦極”是一項比蹦極更刺激的運動。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地