伸出你的手作文

伸出你的手作文【篇一：伸出你的手作文】

人生的旦夕禍福，誰(shuí)都無(wú)從預(yù)料，誰(shuí)也不能輕而易舉地把突發(fā)事件化解掉；行走人世間，誰(shuí)能僅靠一己之力就能抵擋迎頭而來(lái)的風(fēng)和雨？一個(gè)人的力量再大，在滄海中也只是一條小舟而已，只能是命隨浪卷，起伏由天。但關(guān)愛(ài)能為你在風(fēng)雨中撐起一把傘，在刺骨的寒風(fēng)中送上貼心的暖意。

我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，老師在課堂上要孩子們畫出自己最想感謝的東西。其中一個(gè)孩子畫了一只手。女教師走到那個(gè)可愛(ài)的、眼中充滿期待的孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”

“這是你的手呀，老師。”孩子小聲答道。

原來(lái)，這個(gè)孩子家境貧困，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，他破舊的衣服總是臟兮兮的。放學(xué)后，老師常拉著孩子的小手，送他走一段路。

一個(gè)無(wú)意的幫助，當(dāng)事人也許早已忘卻，但它卻能在別人心中留下非常深刻的印記。很多時(shí)候，付出一點(diǎn)愛(ài)也許只是舉手之勞，但對(duì)缺乏愛(ài)的人來(lái)說(shuō)也許是一種莫大的幫助，甚至是一生的財(cái)富。我們還有什么理由拒絕善良，拒絕向別人施愛(ài)呢？

有一次，我看見(jiàn)社會(huì)上的人在捐款。一位在采訪一個(gè)捐款較多的老人：“老爺爺，你的家庭很富裕嗎？為什么捐這么多錢？”老人笑瞇瞇地道：“不管我多么窮苦，但總比這些災(zāi)區(qū)的人們富裕得多，獻(xiàn)一份愛(ài)心又有何不可？”老人的話深深打動(dòng)了我。碰巧，前不久，我校一學(xué)生因病被送到杭州醫(yī)治，需要大筆醫(yī)療費(fèi)。全校學(xué)生踴躍捐款，我毫不猶豫地將全部零用錢投入了捐款箱。我為自己的行為感到無(wú)比地自豪與滿足。

的確，我們所獻(xiàn)出的每一份愛(ài)心，都將給困境中的人們帶來(lái)生命的溫暖、生存的勇氣和生活的希望；我們?yōu)樯鐣?huì)獻(xiàn)出的每一份關(guān)愛(ài)，做出的每一件善事，都是一次精神的洗禮、品德的升華。讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困、關(guān)愛(ài)互助的傳統(tǒng)美德，共襄善舉，用我們的愛(ài)讓的群體受益，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓需要幫助的人感受到社會(huì)的溫暖，使我們的社會(huì)從此更加和諧、溫馨、友愛(ài)，讓我們的生活更加燦爛美好。

【篇二：伸出你的手作文】

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，彼此住在同一條街、同一棟公寓里，近在咫尺的街坊鄰居，見(jiàn)了面從不打招呼，人們之間的冷漠，讓這個(gè)世界更孤寂了。

隨著科技的日新月異，大家倚賴網(wǎng)絡(luò)，卻錯(cuò)失了就在身邊的人、事、物，網(wǎng)絡(luò)無(wú)形中，一下子拉近彼此的距離，打開(kāi)家門，卻發(fā)現(xiàn)有數(shù)不清的陌生人在身邊。

曾經(jīng)，守望相助、濃郁的人情味，是這里最傲人的美麗，什么時(shí)候開(kāi)始，這美麗漸漸消逝，視而不見(jiàn)的面對(duì)日常生活的人們，少了關(guān)心和付出，這里失落了怎樣重要的寶貝？

也不用這樣消極，人心的美麗依舊存在每一個(gè)角落。當(dāng)你看到新聞報(bào)導(dǎo)，一個(gè)公交車司機(jī)心臟病突發(fā)，卻支撐到最后一秒，不讓車子撞上平交道，拯救了整車的乘客，一顆最美麗的心，令人動(dòng)容。

海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“你把燈提高一點(diǎn)，就可以照亮更多的人?！敝灰獜淖陨碜銎?，就從自己的面帶微笑做起，一定不難感染周圍的人，融化原本漠然的心，伸出你的手，提供更多的溫暖和幫助，冰山也能融化，那原本屬于這里的美麗，終究會(huì)失而復(fù)得。

【篇三：朋友們，請(qǐng)伸出你的手】

在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在這里定格，感動(dòng)的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。

湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問(wèn)自己，難道你的成績(jī)就是這樣嗎？我想說(shuō)不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進(jìn)嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語(yǔ)伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹?！彼?，聲音依舊輕柔。

是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了快樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份快樂(lè)，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。

朋友們，請(qǐng)伸出你的手！

【篇四：伸出你的手作文】

面對(duì)人生的選擇，請(qǐng)伸出你的手，你將得到幸福，贏得成功，留住友情。

人生必然會(huì)失去許多美好東西。當(dāng)新的事物出現(xiàn)，來(lái)取代已逝去的美好時(shí)，你不必要在沉溺與往昔，伸出你的手，勇敢的接受吧，你會(huì)收獲新的幸福。

人與人之間的信任之河，被猜疑的大門所隔斷，它既堅(jiān)如銅墻又薄如蟬翼。只要伸出你的手，真誠(chéng)的擁抱，便能將猜疑之門摧毀，便會(huì)取得信任，贏得成功。

誰(shuí)沒(méi)有和好朋友鬧翻的時(shí)候，一份純真的友誼的存與亡，全在你一念之間。這是，

伸出你的手，遞上你真誠(chéng)的道歉，是最好的藥方。

在面臨人生的諸多選擇時(shí)，請(qǐng)勇敢的伸出你的手。

【篇五：伸出你的手作文】

暑假里，我看了《今天我是升旗手》這本書，對(duì)里面其中一篇“請(qǐng)伸出你的手”情有獨(dú)鐘。

這個(gè)故事講的是：一個(gè)名叫林茜茜的優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)突然暈倒了。她的同學(xué)肖曉和伙伴們一起把她送到醫(yī)院，還每天去看望她。林茜茜一開(kāi)始跟肖曉這群男生并不是很熟悉，甚至連話都不太說(shuō)。漸漸地，林茜茜開(kāi)始和這群男生聊天，不再像以前那么冷漠了。之后，肖曉和同學(xué)們一起想了各種辦法為林茜茜籌集醫(yī)藥費(fèi)、換安靜的病房，好讓林茜茜快點(diǎn)康復(fù)。林茜茜終于在同學(xué)們的關(guān)心下康復(fù)了。后來(lái)他們成了學(xué)習(xí)上互相幫助、互相欣賞的好朋友。林茜茜也變得愛(ài)幫助別人了。

讀完這本書，我想：同學(xué)之間應(yīng)該友愛(ài)互助。肖曉就具有這種高尚的品質(zhì)，雖然他和林茜茜并不是很熟悉，但在林茜茜遇到困難時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)及時(shí)向林茜茜伸出援助之手，幫助她度過(guò)難關(guān)，從而加深了同學(xué)之間的感情，改變了林茜茜。這不由讓我想起發(fā)生在我們班里的一件事：蔣嘯同學(xué)在一次活動(dòng)中不小心摔了一跤，導(dǎo)致腳骨折。一只腳包著，這下吃飯、上廁所都成了問(wèn)題。怎么辦呢？蔣嘯和他的媽媽都特別著急，總不能因此回家休息，落下功課吧！這時(shí)候，老師找我和孫宇天，我們二話不說(shuō)，就包下了照顧蔣嘯的活。其實(shí)就是老師不說(shuō)，我們也會(huì)主動(dòng)幫助他的。從那天起，我每天中午都是先幫蔣嘯把飯從食堂端到教室，然后自己再去食堂吃飯。攙扶他上廁所也是我們每天的“功課”，廁所地面很滑，每次我們都是小心翼翼，生怕自己摔跤，從而讓蔣嘯雪上加霜。通過(guò)我們共同的努力，蔣嘯的腳漸漸地好起來(lái)了，我們幾個(gè)的友情也加深了許多。

這些事情告訴我們：無(wú)論是同學(xué)還是朋友，在他有困難的時(shí)候，我們要向他伸出友愛(ài)之手，那么在我們自己有困難的時(shí)候，他人也定會(huì)伸出他的手！

【篇六：伸出你的手作文】

兒時(shí)，總喜歡捏著小拳頭對(duì)自己的好伙伴說(shuō)：“猜猜是什么？”在伙伴猜完之后，笑著對(duì)他說(shuō)：“你錯(cuò)了，什么也沒(méi)有?！蹦欠N笑是喜悅的笑，是勝利后揚(yáng)起的旗幟。卻不曾留意伙伴臉上失望的表情。

告別兒時(shí)的天真，踏進(jìn)學(xué)校的大門，看見(jiàn)過(guò)同學(xué)打架，僅僅是為了一些雞毛蒜皮的事，看見(jiàn)一只握得緊緊的拳頭重重地落在他的臉上，看見(jiàn)戰(zhàn)勝的他站起來(lái)，拍拍身上的灰，不屑地離去。但他卻不曾看見(jiàn)戰(zhàn)敗的他眼中的憤怒。這一拳，打敗了朋友，也打碎了那深厚的友誼。

如果當(dāng)初伸出手對(duì)好伙伴說(shuō)：“你猜對(duì)了?！蹦俏覀儗⒖梢院突锇橐黄鸱窒韯倮南矏?cè)绻?dāng)初伸出手對(duì)好朋友說(shuō)一句：“對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了。”那我們將擁有無(wú)價(jià)的友誼。

其實(shí)，我們的手，就像相機(jī)一樣，關(guān)上了，就什么也沒(méi)有打開(kāi)了，卻擁有了一切。

【篇七：伸出您的雙手獻(xiàn)出您的愛(ài)心】

在校園中，你是否感受到了同學(xué)們給你帶來(lái)的快樂(lè)？是否感受到了老師給你帶來(lái)的溫暖？但你是否知道，在我們的校園中，正有一個(gè)年輕的生命再掙扎，在呼喚？他便是2年5班的鄭志燁，他從出生6個(gè)月是身體就不適，后來(lái)經(jīng)過(guò)大醫(yī)院檢查，是地中海貧血，需要骨髓移植，機(jī)會(huì)來(lái)了，但手術(shù)費(fèi)需要50萬(wàn)元。

因此，我們學(xué)校組織了“伸出您的雙手，獻(xiàn)出您的愛(ài)心——為二年五班地中海貧血患者鄭志燁同學(xué)募捐”活動(dòng)。我把事情和爸爸說(shuō)了，爸爸非常贊同。但我想起了老師說(shuō)的話：“我希望每個(gè)同學(xué)都能把自己的錢捐出去，而不是拿爸爸媽媽的錢！”于是，我把我剛拿到的零花錢捐了出去。

今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了募捐活動(dòng)。同學(xué)們邁著沉重的步伐走進(jìn)操場(chǎng)排好隊(duì)。劉校長(zhǎng)走上升旗臺(tái)，用低沉的聲音講述了鄭志燁的病情。主持人同學(xué)又為我們帶來(lái)了非常動(dòng)聽(tīng)的演講……

募捐活動(dòng)開(kāi)始了，主持人同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)各班代表把同學(xué)們的捐款放入捐款箱內(nèi)?！崩蠋熍闪藯畋氪恚易屑?xì)的觀察著楊彪。他緊緊攥著那裝著捐款的信封，跑到捐款箱前，小心翼翼地把信封塞進(jìn)了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里裝得不僅僅是同學(xué)們捐的錢，還有同學(xué)們的愛(ài)心！我也明白了不管捐了多少錢，都是一片愛(ài)心，正如歌詞里說(shuō)的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。

我祝鄭志燁能早日康復(fù)，重返校園！

【篇八：伸出你的手作文】

在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中，常有一些社會(huì)弱者在我們周圍出現(xiàn)：他們有的是孤兒，有的是無(wú)勞動(dòng)能力的殘疾人，有的是年邁的老乞丐，有的是流離失所的落魄者，有的是無(wú)人照料的“五保戶”。他們和許多正常人一樣，熱愛(ài)生活，他們非?？释覀兡苌斐鲈秩椭麄?。仔細(xì)觀察他們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們眼中的無(wú)助與渴望。

“尊老愛(ài)幼，互助互愛(ài)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為我們中國(guó)人，應(yīng)該將我們的美德永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。面對(duì)一些渴望的眼神，我們應(yīng)該毫不猶豫為他們送上一份溫暖，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，真正實(shí)現(xiàn)“有中國(guó)人的地方就沒(méi)有受困的中國(guó)人”這一至高境界。

也許生活中的一角錢，你會(huì)毫不在意，但是一天浪費(fèi)一角錢，一年就是幾十塊?？赡苓@點(diǎn)錢對(duì)于你來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，可以生活幾天，甚至?xí)蔀樗麄兇蚱吹谋惧X。

也許你一直追求時(shí)尚，對(duì)吃穿要求很高，從不顧慮價(jià)錢，但你可否想過(guò)，你的一身名牌，卻能讓一個(gè)老人過(guò)一個(gè)溫暖的寒冬。

你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許會(huì)讓一個(gè)困境中的孩子信心百倍，斗志昂揚(yáng)；你一生親切的問(wèn)候，也許會(huì)使一個(gè)落魄者感受夏日的清涼；你一個(gè)