Unit3 My school calendar 第1課時(shí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì) PartA Let's try Let's talk人教PEP版五年級英語下冊

Unit3MyschoolcalendarPartALet'stry&Let'stalk單元Unit3 課時(shí)第1課時(shí)學(xué)標(biāo)教目1、詞匯能夠聽、說、讀表示月份的單詞：January,February,March,April,May,June.2.能聽、說、認(rèn)讀單詞few,thing,meet,Easter,trip,afew,sportsmeet2、句型能夠聽懂、掌握并且在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用句型，討論不同節(jié)日的時(shí)間--Whenis…（節(jié)日/活動名稱）？-It,sin…（月份）.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂、掌握并且在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用句型，討論不同節(jié)日的時(shí)間--Whenis…（節(jié)日/活動名稱）？--It'sin…（月份）.難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型在情景中詢問并回答關(guān)于月份的活動的問題，實(shí)現(xiàn)語言輸出。學(xué)情分析.已有知識背景：學(xué)生已知四季的表達(dá)方式，以及各類不同節(jié)日英文名稱和對應(yīng)的習(xí)俗。例如：三年級學(xué)習(xí)的萬圣節(jié)等重^點(diǎn)能夠聽懂、掌握并且在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用句型，討論不同節(jié)日的時(shí)間--Whenis…（節(jié)日名稱）？--It'sin…（月份）.學(xué)具新工PPt學(xué)法教方情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)任務(wù)一：情境導(dǎo)入通過觀看視頻初步了解話題，通過復(fù)習(xí)情境和區(qū)分季節(jié)月份引導(dǎo)學(xué)生主動探索新知。Step1:Leadin.觀看月份歌曲視頻。.提問：Howmanymonthsarethere?.出示四季圖片并提問：Howmanymonthsinaseason?.出示每個(gè)季中所代表的月份名稱。本環(huán)節(jié)通過視頻導(dǎo)入，回顧四季表達(dá)，以復(fù)習(xí)視角激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在區(qū)分季節(jié)代表月份的情境中自然的展開新知教學(xué)。教學(xué)任務(wù)二：新知操練學(xué)習(xí)新詞和目標(biāo)句型后，通過聽力填空，回答問題，補(bǔ)全對話和角色扮演任務(wù)的形式進(jìn)一步操練和鞏固。Step2：Lefstry.出示March,April,May三個(gè)月份單詞并提問這三月屬于哪個(gè)季節(jié),教授學(xué)生讀音并學(xué)習(xí)新詞。.復(fù)習(xí)回顧春天能進(jìn)行的活動，并教授新單詞thingo.教授新詞組schooltrip,sportsmeeto.展示邀請函精要求學(xué)生閱讀并回答問題：QI:Whatisit?Q2:Whenisthesportsmeet?并教授新單詞invitation.播放聽力，要求學(xué)生聽錄音并選擇：Whowillgotothesportsmeetnextweek?.展示原文，要求學(xué)生跟讀。通過回顧季節(jié)活動復(fù)習(xí)詞組并學(xué)習(xí)新單詞，能極大的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并融入句型教學(xué)，為聽力做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。跟讀錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)意識。Step3:Let'stalk.出示三個(gè)問題：1.WhatdoMikeandZhangPengtalkabout?2.WhenistheEnglishparty?3.Whenistheschooltrip?要求學(xué)生觀看視頻并找出答案。.出示聽力材料并核對答案。.將原文挖空，要求學(xué)生聽錄音并填空。.出示原文，要求學(xué)生聽聽力并復(fù)述。.出示對話人物，要求學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行角色扮演。要求學(xué)生帶著問題觀看視頻并找出答案，將任務(wù)型教學(xué)融入課堂。將聽力原文中，有關(guān)目標(biāo)單詞和句型的內(nèi)容挖空設(shè)置成拓展新題型，加深學(xué)生對知識的理ft?O跟讀錄音模仿并角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的口語能力和應(yīng)用能力。教學(xué)任務(wù)三：交際應(yīng)用與對話完整感知單詞和對話后再通過小組創(chuàng)編對話，描述圖片和創(chuàng)編對話拓展的形式，在情境中練習(xí)和掌握目標(biāo)知識。Step4:Writeandtalk.出示圖片，活動詞組和月份，并出示對話模板進(jìn)行操練，要求學(xué)生根據(jù)模板，使用目標(biāo)句型進(jìn)行對話練習(xí)。.出示單詞詞組和句型模板，要求學(xué)生用目標(biāo)句型與同桌創(chuàng)編對話詢問活動舉辦的時(shí)間。.出示對話模板，要求學(xué)生進(jìn)行填空并創(chuàng)編新對話。.根據(jù)所提供的詞組和句型，介紹自己學(xué)校的活動舉辦時(shí)間?；貧w課本，但依舊形成情境閉環(huán)，保證課堂的完整性。對話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對話，再根據(jù)圖片提示補(bǔ)全對話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。對話展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。教學(xué)任務(wù)四：知識練習(xí)與鞏固進(jìn)行知識點(diǎn)講解后，配合適當(dāng)練習(xí)，再通過歸納總結(jié)，將本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行整體梳理。Step6&7:LanguagePointsandExercise將本課時(shí)重點(diǎn)句型進(jìn)行具體匯總講解，配合適量的題目訓(xùn)練，請學(xué)生課上完成并回答。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去QStep8:Summary1.總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。知識的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì):Step9:Homework.聽板書設(shè)計(jì):Step9:Homework.聽Let'stalk的錄音,跟讀對話,并嘗試背誦。.調(diào)查自己家庭成員最喜歡的季節(jié)和原因并記錄下來。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。Unit3MyschoolcalendarPartALefstry&lefstalk—WhenistheEnglishparty?—It'sinApril.Whenis+活動/節(jié)日？……在什