創(chuàng)新學前教育的研究與實踐 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選創(chuàng)新學前教育的研究與實踐摘要：隨著國家的快速發(fā)展,當今社會是一個非常具有挑戰(zhàn)性的時代,需要大量的創(chuàng)新人才。在學前教育過程中,要從方法創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新的角度提高幼兒教育,注重幼兒人際交往能力、語言技巧與創(chuàng)造力的培養(yǎng),營造積極、愉快、自主的互動教育環(huán)境,有利于孩子身體的全方位健康成長。關(guān)鍵詞：學前教育，創(chuàng)新策略，教學方法引言：進入快速發(fā)展的新時代后,幼兒教育表現(xiàn)出了非常重要的啟蒙作用,這對幼創(chuàng)新、合作和高效的教育策略,可以提高孩子對未知事物的熱情和探索。學前教育教學方法現(xiàn)狀1．家庭教育與學前教育的聯(lián)系不夠緊密[2]和日常生活中沒有一定的是非觀的理解能力。因此,要依靠家庭教育,創(chuàng)設良好、積極向上的家庭教育氛圍和家庭環(huán)境。不過,鑒于少數(shù)家庭的教學理念較為滯后,與學前教育的教學理念有著很大差距,家長與教師之間的溝通非常不夠及時,老師不知道幼兒在家庭生學活動變得很混亂。當教師與父母有不同的教學理念與看法時,幼兒不清楚應該聽從誰的。難以達到期望的教育目標,導致幼兒教育的有效性無法得到很好的實現(xiàn)。2．學前教育課程提前化[3,4]在教育競爭激烈得今天,"提前化"教學者為迎合孩子父母的要求與意愿,把不屬于幼兒教育得內(nèi)容都提早布置在了幼兒教育的課程,從而導致孩子提早掌握了義務教育的內(nèi)容,教學內(nèi)容與教育方式都明顯超出了孩子身體的發(fā)展特點,很容易讓孩子從小就缺乏學習興趣,從而對其健康成長產(chǎn)生了極大的影響。3．多媒體教學的意義被忽視[5]多媒體是現(xiàn)代幼兒教育的十分關(guān)鍵的教育輔助工具,對現(xiàn)代教育教學觀念的建立起12022年安徽省中小學教育教學論文評選師根據(jù)教學活動的重點和難度創(chuàng)設教育情景,引導孩子自己認識和研究情景,使他們得到有效的體會。在我們沒有正確使用多媒體設備的情況下,學生在自主學習時,很難由內(nèi)至深入,與預期目標差距明顯。學前教育教學方法創(chuàng)新策略及實踐1．加強學校與家庭的合作，聯(lián)合引導主要目的,是使家教人員熟悉托兒所和學前教育的基本內(nèi)容,并明白孩子和父母在一起養(yǎng)育的重要意義。唯有家長與學前教育人員相互理解與幫助,才能相互配合,也才能更良好地培養(yǎng)兒童。在教師和家長的交流與溝通上,不能覺得自己在科學育兒方面比父母好,而只為父母提升自己育兒的能力,必須重視教師和父母溝通的同時,更應向父母學習,每位父母都有自身的教學優(yōu)勢。這既能夠提升老師的育兒能力,豐富學前教育的內(nèi)容,也能夠增強父母的會更加密切,使雙方一起推動幼兒的成長。這些父母在對子女的家庭教育上有了一定經(jīng)驗,盡管這種經(jīng)驗還不夠完善,但還有應該學習的地方。老師在和父母交流時,要有一定經(jīng)驗的交流,這樣既可以使老師全面認識子女,間的情感交流當成學前教育的重要部分,這將對我們的教學工作有極大的幫助。2．積極采用“實踐為主”的教學模式為了促進幼兒身心的和諧發(fā)展,學前教育工作者應該堅持在實踐過程中獲取知識,在學習知識時獲得快樂的教育理念,我們應該從幼兒的角度考慮學習的目的,以及學習的方22022年安徽省中小學教育教學論文評選式;從教育工作者的角度,我們應該知道教育的目的和教育的方法。在回歸孩子身心健康發(fā)展的同時,積極推動幼兒園和小學教育的科學、合理的銜接,以解決小學教育"提前化"的不良傾向。因此,教師應確立"活動主導"的教育理念,并充分認識到活動是兒童階段最心靈的作用,從而產(chǎn)生了朦朧的自我意識。在教學實踐中,教師要開展多姿多彩的益智活子的游戲活動中,大人應盡量避免影響孩子的自由活動,也就是說,孩子的游戲要以自己完成為主。只有在充分的自主開發(fā)中,孩子的心智才能逐漸成長和成熟?，F(xiàn)如今,由于中國人民生活水平的日益提升,以及家長對子女的溺愛使子女們逐漸缺乏實際動手能力,并形成了相互依賴的生活習慣。即使他試圖用好奇的目光自己嘗試,父實際技能的訓練,而實際生活才是訓練他們實際技能的最好方法。所以,班主任應充分開展與日常生活有關(guān)的實踐項目,如剪紙、手工制作等,使幼兒在愉快的勞動環(huán)境中慢慢訓練動手技能。孩子的發(fā)展過程是一種逐漸的由被依靠走向自主的過程,在這種過程中必須不斷的掌握和提高自身的水平,在課堂掌握的知識點往往是一個個抽象的知識點,但是通過實驗零距離的學生能夠清楚的體會到知識點中,也就是只有通過這樣才能認識到的各種問題和難點,經(jīng)過實驗,使他們可以更加自主的處理問題和難點,在克服困難的過程中感受到了成功或挫折,鍛煉自身的毅力,從而培養(yǎng)了自身的理解水平和創(chuàng)造力,對他們的發(fā)展有著十分積極的促進作用。庭教育的延伸,小朋友們通過實際教學活動,把自身的見聞、所感所感和所接受到的知識加以融合和認識。學與練的結(jié)合,不但增進了兒童對學習知識的了解,活潑了課堂環(huán)境,拓寬了眼界,使兒童懂得許多課堂上學不了的知識,而且大大縮短了知識與實際的差距。3．靈活應用多媒體設備，化抽象為具象由于計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,教育網(wǎng)絡已呈現(xiàn)了信息超載的態(tài)勢,更多的人正沉浸在訊,對各類資訊也具有著相當?shù)恼莆账健Ｋ?在很多情形下,如果教師想要通過一些單一的教學方法,是不能引起他們的關(guān)注,從而調(diào)動他們的學習積極性的。所以,教師就必須32022年安徽省中小學教育教學論文評選正確利用校園中的多媒體教學設施,通過多媒體引起他們的關(guān)注,從而調(diào)動他們的學習積極性。老師在給孩子進行啟蒙教育的過程中,會引入許多知識,一些知識點是幼兒園孩子無法全面掌握的,老師要按照內(nèi)容引導掌握知識,對教學內(nèi)容加以充分的闡述,他們的學習積極性才會得到激發(fā),他們才會積極思考如何對有關(guān)知識點加以思考,他們對教學內(nèi)容有很大的掌握興趣,孩子的閱讀質(zhì)量才會很好。如我們要向小朋友講述一些基本的科普知識,但是許多看起來非常簡單的科學問題,背后蘊含著龐大的知識體系。教師們在講述了上述方法之后,怎樣從淺入深,以最簡潔的方式體技術(shù)來實現(xiàn)。比如近年來,生態(tài)問題得到重視,幼兒教師在兒童生態(tài)理念教育上同樣要跟上時代的護環(huán)境就是保護自我。與提煉,主動創(chuàng)造相關(guān)情景。教師需要將教學情境與學科內(nèi)容的融合,圍繞日常教學的實際情況,先進行簡單的演示和練習,再引導他們做到自主學習。這有利于學習者迅速進入認知階段。此外,我們也必須積極創(chuàng)設好的對比環(huán)境,以增強學習效果。經(jīng)過縱向?qū)Ρ扰c橫斷面探究,學習者能夠洞察到自身的不足與閃光點。其中,情景教育和新認知教育間的合理穿插達到了比較明顯的成效,幫助學習者形成全新的認知鏈架構(gòu)。在以后的復習中,同學們也會變得更加積極主動?？偨Y(jié)質(zhì)的教學創(chuàng)新要求。要加強教學模式的思考,加強與學生家庭的溝通,靈活運用多媒體進行教學改革。在總結(jié)與反省的歷程中,認識到當前教育模式中改進的地方,不斷學習和完善自己的教育方法,使課程更加具體生動,以此不斷推動教學的有效創(chuàng)新和多元化發(fā)展。42022年安徽省中小學教育教學論文評選參考文獻[1]公倩楠.試析學前教育教學方法的創(chuàng)新[J].讀與寫,2021,18(7):272.[2]王茜.家園共育策略探討[J].安徽教育科研,2022(22):84-86.[3]唐永川.創(chuàng)新學前教育的策略和