中考語文復(fù)習(xí)PPT課件9：綜合性學(xué)習(xí)·信息

綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換1·

信息的提取與概括是語文閱讀能力、思維理解能力及語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，在考查時(shí)，以主觀題為主，要求考生在理解所給文字材料的基礎(chǔ)上根據(jù)要求提取、篩選相關(guān)信息，并用簡潔準(zhǔn)確的語言歸納要點(diǎn)。所謂圖文轉(zhuǎn)換題，即將圖畫、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的分析能力。要求從圖畫、圖表等材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。圖表轉(zhuǎn)換題常見的題型有以下幾種：(1)揭示漫畫寓意或給漫畫擬標(biāo)題；(2)為圖片寫一句或幾句話；(3)揭示圖表的走勢(shì)或概括圖表反映出來的情況變化。2014年中考對(duì)信息提取與圖文轉(zhuǎn)換題的考查，基本題型會(huì)保持不變。在此基礎(chǔ)上，命題人會(huì)更加注重綜合性，即把文字材料和圖表、漫畫結(jié)合起來考查。2·第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換1．[2013·臨沂]用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超25個(gè)字)時(shí)報(bào)訊(記者李真)北京時(shí)間27日凌晨，為期12天的第66屆戛納電影節(jié)落下帷幕：“三顧戛納”的賈樟柯最終憑借《天注定》拿下最佳劇本獎(jiǎng)。作為最早亮相戛納主競賽單元的影片之一，《天注定》一開始就獲得了廣泛肯定，在各大西方媒體對(duì)獲獎(jiǎng)名單的預(yù)測(cè)中，賈樟柯以及《天注定》也被多次提及。因此，當(dāng)《天注定》最終贏得本屆電影節(jié)最佳劇本獎(jiǎng)時(shí)，大部分媒體都認(rèn)為這是“天注定”的。_______________________________________________________真題例析賈樟柯憑《天注定》在戛納電影節(jié)獲得最佳劇本獎(jiǎng)。3·解析

本題考查考生概括新聞主要內(nèi)容的能力。概括新聞主要內(nèi)容，要抓住新聞的導(dǎo)語部分。就本題而言，第一段文字是導(dǎo)語，抓住人物(賈樟柯)、事件(憑借《天注定》拿下最佳劇本獎(jiǎng))、時(shí)間(第66屆戛納電影節(jié))等要素，可得出答案。第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換4·

2．[2013·黃岡]讀下面消息，用簡潔的語言擬寫標(biāo)題。

________________根據(jù)國家海洋局網(wǎng)站消息，4月23日晨，正在中國釣魚島海域正常巡航的中國海監(jiān)51、23、46船編隊(duì)發(fā)現(xiàn)多艘日本船只在我釣魚島海域活動(dòng)。國家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)50、15、49、66、137船編隊(duì)轉(zhuǎn)赴釣魚島海域，與中國海監(jiān)51、23、46船會(huì)合，從不同方向?qū)θ涨謾?quán)行為進(jìn)行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。截止到23日10時(shí)，迫于中國海監(jiān)現(xiàn)場執(zhí)法壓力，日本漁船陸續(xù)駛離我釣魚島領(lǐng)海。中國海監(jiān)的維權(quán)執(zhí)法行動(dòng)，有力地挫敗了日本右翼分子的企圖。目前，中國海監(jiān)編隊(duì)仍繼續(xù)在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)巡航監(jiān)視。我海監(jiān)船驅(qū)趕釣魚島海域日本船只第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換5·解析

本題考查考生給新聞擬寫標(biāo)題的能力。給新聞擬寫標(biāo)題，其實(shí)就是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，同樣可以去抓新聞的導(dǎo)語部分。該則新聞的導(dǎo)語是第一段，交代了時(shí)間(4月23日晨)、地點(diǎn)(釣魚島海域)、人物(我海監(jiān)船、日本漁船)、事件(驅(qū)趕日本漁船)等要素。擬寫標(biāo)題，可以采用“人物＋事件”的格式。第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換6·

3．[2013·涼山]綜合探究。材料一今天你搶鹽了嗎？“鹽慌謠言”危害甚比核輻射。去年，因?yàn)椤暗恹}可以防輻射”和“海水會(huì)受到日本核輻射污染，將來提煉出來的鹽不能吃了”兩條飛速傳播的謠言，全國各地出現(xiàn)了食鹽搶購風(fēng)潮。據(jù)悉一包1塊的普通鹽被炒成了10塊20塊甚至更多。材料二“問君能有幾多愁，家里沒有板藍(lán)根；舉杯邀明月，對(duì)飲板藍(lán)根……”傳言板藍(lán)根能對(duì)H7N9有很好的防治作用，一些地方的人們便瘋狂搶購板藍(lán)根，造成的恐慌氣氛漫及各地。而專家告誡，板藍(lán)根其實(shí)并不是萬能神藥，虛寒體質(zhì)的人不宜服用。

第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換7·材料三“2012年12月21日黑暗降臨后，地球?qū)?huì)有連續(xù)3天的黑夜?！边@一謠言在四川一些地方持續(xù)發(fā)酵，使得一些聽信傳言的人恐慌起來，開始搶購蠟燭和火柴。這就一度造成了這些地方的部分商場商店嚴(yán)重缺貨的現(xiàn)象。(1)探究以上三則材料的共同點(diǎn)，用簡潔的語言寫出你得出的結(jié)論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________由負(fù)面信息引發(fā)的謠言、傳言最終造成的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事件本身。(或：謠言、傳言造成的危害巨大。或：輕易相信謠言、傳言就會(huì)造成很大的危害。或：不要輕易相信謠言、傳言，要相信科學(xué)。)第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換8·(2)根據(jù)上題的結(jié)論，寫一句宣傳標(biāo)語。(25字以內(nèi)，至少使用一種修辭方法)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①相信科學(xué)，認(rèn)清謠言。②科學(xué)給予我們智慧的眼睛，我們用它看清傳言背后的真實(shí)。③謠言讓人恐慌，科學(xué)使人理智。④盲從是謠言的翅膀，科學(xué)是戳破謠言的利器。⑤只要我們緊握科學(xué)之手，謠言的身影就無處遁形。第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換9·解析

本題是一道材料探究題，其中第(1)題讓考生探究三則材料并得出結(jié)論。解答時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞語，分析這三則材料的共同點(diǎn)。仔細(xì)閱讀這三則材料，我們能分別概括出這樣三條信息：(1)“鹽慌謠言”危害甚比核輻射；(2)板藍(lán)根傳言造成恐慌氣氛；(3)“地球?qū)?huì)有連續(xù)3天的黑夜”謠言致使聽信傳言的人搶購蠟燭和火柴。提取它們的共同點(diǎn)就是：謠言、傳言造成危害。第(2)題要求考生根據(jù)第(1)題得出的結(jié)論寫一句宣傳標(biāo)語，標(biāo)語要寫得簡潔凝練且具有號(hào)召性，還要使用一種修辭方法。第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換10·隨著學(xué)段的增長，可供自由閱讀的時(shí)間減少，經(jīng)典書籍的閱讀比重增加。45.6%35.8%27.8%經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重0.5小時(shí)1.2小時(shí)1.5小時(shí)每日可供自由閱讀的時(shí)間九年級(jí)八年級(jí)七年級(jí)調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段4．[2013·長沙]

綜合運(yùn)用。

分析上表，你得出的結(jié)論是：____________________________________________________________________________________________________讀書現(xiàn)狀調(diào)查表第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換11·解析

本題是一道圖表題，所給圖表共有三欄四列，在“每日可供自由閱讀的時(shí)間”這一欄，七年級(jí)閱讀時(shí)間最長，為1.5小時(shí)；在“經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重”這一欄，九年級(jí)所占比重最大，為45.6%。據(jù)此，可以總結(jié)數(shù)據(jù)反映的規(guī)律。學(xué)生年級(jí)越高，自由閱讀時(shí)間越短，經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越大。第9課時(shí)┃綜合性學(xué)習(xí)·信息的提取及圖文轉(zhuǎn)換12